23 Теории памяти: ассоциативная. Многие столетия разрабатывалась

ассоциативная теории механизмов памяти. Ассоциация- связь м/д какими-то

явлениями. Ребенку говорят:"дай руку, протяни руку, покажи руку и т.д."-м/д

рукой, как образом части тела, и словом «рука» устанавливается связь,

ассоциация. Один образ, слово начинает вызывать в памяти другой. Исследование

ассоциативных законов памяти проводилось долгие годы, прежде чем был найден в

механизмах мозга материальный эквивалент этой связи, открытый И.П.Павловым -

условнорефлекторная связь. Временная нервная связь является материальным

механизмом ассоциаций. Память является системой организованных ассоциаций,

возникающих м /д воздействовавшими раздражителями или м/д ними и различными

психическими образами и состояниями, сохраненными в опыте. Психологами было

выделено несколько видов ассоциаций: по смежности во времени, по смежности в

пространстве, по сходству, по контрасту. Ассоциации выступают как механизм

запоминания, так и воспроизведения. Ассоциативные механизмы несомненно имеют

место в памяти. Используя их, можно организовать запоминание и воспроизведение,

но эти механизмы не исчерпывают все явления памяти

24 Физиологический механизм памяти

Физиологические теории памяти тесно связаны с важнейшими положениями учения

Павлова о закономерности высшей нервной деятельности, а именно об образовании

условных, временных связей, т.е. эта теория запоминания на физическом уровне.

Для понимания причины обусловленности данной теории важнейшее значение

приобретает понятие подкрепление – есть не что иное как достижение

непосредственного действия индивида, или стимул который мотивирует

данное действие. Т.о. подкрепление образует совпадение в связях, которые

совпадают с действиями для достижения цели, которая остается и укрепляется.

Т.о.физиологическое понятие подкрепленния и соотнесенное с ним психилогическое

понятие цели действия представляет собой психилогический план, анализа

механизма процесса запоминания.

25 Виды памяти

Поскольку память включена во все многообразие жизни и деятельности чел., то

форма ее проявляется чрезвычайно многообразно. В качестве наиболее общего

основания для выделения различных видов памяти выступает ее зависимость от

характеристик, особенностей деятельности, в которой осуществляются процессы

запоминания и сохранения, воспроизведения. При этом отдельные виды памяти,

выделяются в связи с основными 3 критериями: 1) по характеру психической

активности, преобладающей в деятельности, выделяют двигательную (запоминание,

сохранение различных движений и их систем), эмоциональную (чувства, эмоции

всегда сигнализируют о том, как удовлетворяются наши потребности и интересы,

т.е. как осуществляются наши отношения с окружающим миром. Пережитые и

сохраненные в памяти чувства выступают как сигналы побуждающие к действию, либо

удерживающие от действия), образную (на представления, картины природы и жизни,

а так же на звуки, запахи, вкусы. Она бывает зрительной, обонятельной и

вкусовой. Если зрительная и слуховая память играют ведущею роль в

жизнедеятельности нормального человека, то осязание, обоняние и вкусовую память

можно назвать профессиональными видами памяти), словесно-логическую

(содержанием данного вида памяти являются наши мысли. Мысли не существуют без

языка, поэтому память на них называют не просто логической, а

словесно-логической. В словесно-логической памяти главную роль играет 2-ая

сигнальная система. Это самый сложный вид памяти поскольку он существует только

у человека) память. 2) по характеру целей деятельности: произвольную и

непроизвольную (запоминание и воспроизведение, в котором отсутствует

специальная цель что-то запоминать). 3) по продолжительности закрепления и

сохранения материалов: кратковременную, долговременную, оперативную. Для того

чтобы материал закрепился в памяти он должен быть соответствующим образом

переработан. Такая переработка требует определенного времени, которое называют

временим консаледации следов. Этот процесс субъективно переживается как

отзыв только что прошедшего события (что-то стоит перед глазами, звучит в ушах

и т.д.), т.к. мы продолжаем видеть, слышать и т.д. Эти процессы не устойчивые и

обратимые, а также они очень специфичны и их роль в формировании накопленного

опыта очень значительна, поэтому их рассматривают в качестве особого вида

запоминания, сохранения, воспроизведения информации, который получил название

кратковременная память. И наоборот, если информация и её характер

сохраняются у нас в памяти продолжительно, то это считается

долговременной памятью. Оперативная- обозначает некие процессы,

которые обслуживают наши с вами действия и операции. Например: когда мы

выполняем арифметическое действие, то осуществляем его по частям, при этом мы

уже удерживаем некоторые промежуточные части данного действия. По мере движению

к конечному результату, конкретный оперативный материал забывается.

Запоминание этих промежуточных действий и их забывание при получение конечного

результата называется оперативной памятью.