§ 4. Типология семьи

При определении типа семьи учитываются следующие критерии:

В зависимости от формы брака:

моногамия - форма брака, состоящая в устойчивом сожительстве одного мужчины с одной женщиной. Исторически сложилась в эпоху разложения первобытнообщинного строя, а у некоторых народов - только в новейшее время;

полигамия - многобрачие (многоженство или многомужество).

В зависимости от структуры родственных связей:

простая или нуклеарная (супружеская чета с детьми, не состоящими в браке);

расширенная или сложная (три и более поколений или две или более нуклеарных семьи, живущих вместе и связанных общим хозяйством, независимо оттого, принадлежат ли они к одному или нескольким поколениям).

Социально-классовый или социально-стратификационный признак:

семья фермера, семья предпринимателя, семья интеллигента и т.д.

По типу поселения (городская, сельская и др.).

По национальному признаку (однонациональная, многонациональная) .

По времени существования (семья молодоженов, молодая семья, семья пожилых людей).

По количеству детей (бездетные семьи, однодетные, малодетные, многодетные).

По составу семьи (полная, неполная и др.) и по критерию руководства (авторитарная, равноправная).

По качеству отношений в семье: благополучные, счастливые семьи; устойчивые;

конфликтные - между супругами происходят ссоры из-за того, что интересы супругов, их потребности, намерения, желания приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния.

В заключение следует сказать, что семья сегодня так же, как и другие социальные институты, испытывает кризис, что требует постоянного внимания государства в отношении семьи.

Тема 6. Труд как социальное явление

§ 1. Труд - основа общественного производства

Труд - основное условие жизни человека и общества.

Труд есть прежде всего процесс, совершающийся между человеком и природой. Человек в этом процессе выступает как субъект целесообразной деятельности, направленной на преобразование объекта -предмета природы. При этом труд выступает и как специфический процесс, который возможен только в совместной деятельности, в общении людей друг с другом.

Анализ труда с позиций философско-социологического подхода означает, что труд рассматривается в качестве основной формы жизнедеятельности человеческого общества, исходного условия его бытия, которое определяет способ отношения человека к миру, к другому человеку.

Труд выступает и одним из факторов развития личности, поскольку является сферой самоутверждения, самовыражения и самореализации.

Труд как процесс жизнедеятельности является и полем субъект-объектных отношений. Степень напряженности включения индивида в трудовой процесс варьируется в широком диапазоне от формального участия до активной заинтересованности.

Профессиональные способности, интенсивность и качество их применения контролируются мотивационной системой, благодаря которой выражается отношение к общим, частным и единичным (ситуативным) факторам производственного процесса. Системы мотивов, определяющих трудовое поведение, существенно различаются.

Мотиваторами выступают значимые для личности факторы социального и предметного окружения (стимулы) или устойчивые потребности, интересы, ценностные и иные установки, функциональные состояния личности, убеждения и др.

К самым непосредственным побуждениям относятся намерения и мотивы.

Социологи полагают, что напряженность мотивации тем выше, чем значительнее изменения в жизненной ситуации, которые ожидаются вслед за принятием решения о выборе среди множества альтернатив определенного типа поведения. Процесс выбора проходит ряд фаз и состояний, которые соответствуют стадиям зрелости работника. На этих стадиях определяется значимость и содержание потребности в изменении социального или предметного окружения, устойчивость тех или иных мотивов, их ценность и напряженность, а также производится выбор стратегии и тактики поведения.

Следует, однако, отметить, что мотивация поведения человека может быть сознательной и бессознательной. Это означает, что одни потребности и цели, управляющие поведением человека, им осознаются, другие нет.

Мотивацию можно определить как совокупность психологического характера, объясняющую поведение человека, его начало, направленность и активность.

Представление о мотивации возникает при попытке объяснить поведение, а не рассказать о нем, описать его.

Любая форма поведения (в том числе и трудового поведения) может быть объяснена как внутренними, так и внешними причинами. Внутренние - психологические свойства субъекта поведения: потребности, мотивы, желания, влечения, интересы и т.д. Внешние условия и обстоятельства выступают в роли стимулов.

Мотив и мотивация являются разными по содержанию понятиями (различаются семантически), хотя и имеют общий корень в русском языке.

Мотивация включает в себя комплекс побудительных сил: мотив, потребности, интересы, влечения, склонности, желания и др.

Мотив - это то, что принадлежит самому субъекту поведения, он является осознанным побуждением, определяющим внутреннюю, субъективную необходимость действия.

Потребности в самом общем виде можно определить как заботу индивида об обеспечении необходимых средств и условий собственного существования и самосохранения, стремление к устойчивому сохранению равновесия со средой обитания (жизненной и социальной). Существует несколько классификаций человеческих потребностей, основанием которых служат: специфический объект (предмет) потребностей, их функциональное назначение, вид реализуемой деятельности и т.п.

Наиболее разработанными являются теории иерархии потребностей американского психолога А.Маслоу.

А.Маслоу выделяет пять уровней или групп мотивов поведения в зависимости от доминирующих в тот или иной момент потребностей: физиологических (потребности в воспроизводстве рода, пище, одежде, жилище); экзистенциональных (потребности в безопасности, комфорте, постоянстве условий жизнедеятельности); социальных (потребности в социальных связях, идентификации с другими); потребностей в самоуважении (признании, достижении и одобрении); личностных (потребности в самоактуализации, самовыражении).

В процессе реализации объективной необходимости удовлетворения потребностей возникают интересы.

Интерес как социальное явление представляет собой необходимое деятельное отношение субъекта к объективным условиям своей жизни, выражающееся в стремлении создать, сохранить или преобразовать эти условия. Интерес можно определить как содержательное выражение творчески преобразующего отношения субъекта к природной и социальной действительности.

Побудительным мотивом действий и их регулятором выступает цель, в постановке которой наиболее активно проявляется регулирующая роль сознания. Отражая интересы субъекта и условия их удовлетворения, цель содержит в себе как бы в "свернутом" виде желаемый результат, а также модель предстоящего действия.

Еще одним регулятором целеполагающей деятельности людей является стимул. Стимулы - это внешние регуляторы поведения человека, лежащие вне его сознания, в отличие от мотивов, играющих роль внутренних побудителей деятельности.

Важным мотиватором поведения выступают убеждения - высший тип направленности личности. В структуру убеждений входят: во-первых, мировоззрение как система относительно устойчивых взглядов, высших социальных ценностей, идеалов и принципов, во-вторых, стремление и намерение воплотить их в жизнь через поступки и действия.