- •Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины
- •Введение
- •Тема 1 труд как основа жизнедеятельности человека и общества
- •Тема 2. Партнерство в системе социально - трудовых отношений и роль профсоюзов в нём
- •Тема 3. Население – ресурсы для трудовой деятельности
- •Тема 4. Рынок труда и его основные элементы
- •Тема 5. Занятость населения и безработица
- •Тема 6. Формирование трудовых ресурсов
- •Тема 7. Организации труда на предприятии
- •Тема 8. Нормирование труда на предприятии
- •Тема 9. Эффективность и производительность труда
- •Тема 10. Мотивация трудовой деятельности
- •Тема 11. Стимулирование и оплата труда на предприятии
- •Тема: «труд как основа жизнедеятельности человека и общества»
- •Тема: « население – ресурсы для трудовой деятельности»
- •Тема: «рынок труда и его основные элементы»
- •Тема: «занятость населения и безработица»
- •Тема: «организация и нормирование труда на предприятии »
- •Тема : эффективность и производительность труда»
- •Тема: «мотивация трудовой деятельности»
- •Тема: стимулирование и оплата труда на предприятии
- •Тема: формирование трудовых ресурсов Задача.1
- •Решение:
- •Задача 2
- •Решение:
- •Задача.3
- •Решение:
- •Задача 6
- •Решение:
- •Тема: « занятость населения и безработица» Задача 1
- •Решение:
- •Задача 2
- •Решение:
- •Задача 3
- •Решение:
- •Тема: «нормирование труда на предприятии» Задача 1
- •Решение:
- •Задача 2
- •Решение:
- •Решение:
- •Задача 3
- •Решение:
- •Задача 4
- •Решение:
- •Тема: «стимулирование и оплата труда на предприятии» Задача 1
- •Решение:
- •Задача 2
- •Решение:
- •Задача 3
- •Решение:
- •Задача 4
- •Решение:
- •Список основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Содержание
- •Учебное пособие
- •83050, Г. Донецк, ул. Щорса, 31. Тел.: (062) 337-93-61
- •83001, Украина, г.Донецк, б.Пушкина,23,
Тема 1 труд как основа жизнедеятельности человека и общества
О бразовательная цель состоит в формировании системы теоретических знаний, отражающих понятия «труд», «трудовой процесс», «предметы и средства труда» и их роль в жизнедеятельности человека.
Труд — это сознательная, целеустремленная|целенаправленная| легитимная| деятельность| человека по| созданию материальных| или духовных благ, которые способны удовлетворять определенные человеческие| потребности и востребованы людьми.
С точки зрения экономики труда как науки в самом общем виде труд - объективно присущая сфера деятельности человека по превращению природных, материальных и интеллектуальных ресурсов в необходимый для личного или совместимого потребления продукт.
По своему конкретному содержанию труд является активным процессом деятельности человека, направленным на производство общественно полезных потребительских продуктов, как материальных, так и духовных, и предоставление разнообразных услуг.
Предметы труда – вещи, данные природой, или предметы, выработанные предыдущим трудом, то есть то, на что направлен труд человека для создания жизненных благ: земля и ее недра, флора и фауна, сырье и материалы, полуфабрикаты и комплектующие, объекты производственных и непроизводственных работ и услуг, энергетические, математические и информационные потоки, научные знания и т.д.
Средства труда – проводник производительного действия человека на предметы и естественные запасы, то есть комплекс вещей, с помощью которых человек в процессе трудовой деятельности влияет на предметы труда для превращения их в потребительскую стоимость – машины, приборы, оборудование, инструменты, устройства и другие виды орудий и технологической оснастки рабочего места и само рабочее место, дома и помещения, в которых осуществляется процесс труда, сооружения, необходимые для обеспечения труда (дороги, мосты, эстакады и тому подобное)
Трудовой процесс характеризуется такими формами проявления:
затратой человеческой энергии - это биологическая сторона труда;
взаимодействием работника со средствами производства - это организационно-технологическая сторона труда;
производственным взаимодействием работников друг с другом – здесь проявляется организационно социальная сторона труда.
Содержание труда характеризует функциональные особенности конкретного вида трудовой деятельности, предопределенные предметом труда, средствами труда и формой организации производственного процесса. Понятие "содержание труда" включает степень ответственности и сложности труда, уровень творческих возможностей, соотношения исполнительских и управленческих функций, уровень технической оснащённости|, степень разнообразия трудовых функций, монотонности|, самостоятельности и т.д. Содержание конкретного вида трудовой деятельности формирует|формующий| определенные требования|востребование| относительно|касательно| образования, квалификации, способностей индивида.
Трудовые отношения - это устоявшиеся связи между людьми, обусловленные их совместной трудовой деятельностью.
Социально трудовые отношения - это объективно существующая взаимозависимость и взаимодействие субъектов этих отношений в процессе труда, направленные на регулирование качества трудовой жизни (при всем этом социально - трудовые отношения субъективированы, то есть отражают субъективно определенное намерение и действия участников этих отношений).
Всё многообразие социально-экономических явлений, которые выступают в качестве предмета в социально - трудовых отношениях, структурируется на три относительно самостоятельных предметных блока: социально - трудовые отношения занятости; социально - трудовые отношения, связанные с организацией и эффективностью труда; социально - трудовые отношения, которые возникают в связи с вознаграждением за труд.
Рисунок 1 - Виды труда по разным классификационным признакам
Процесс формирования социально - трудовых отношений в обществе происходит под воздействием огромного количества факторов, значимость которых обусловливается историческим, экономическим|, социокультурным и политическим контекстом. К основным факторам можно отнести особенности социальной политики, глобализацию экономики, развитие общественного труда и производства.
Социально - трудовые отношения распределяются по уровням их регулирования|, поскольку именно тогда они приобретают конкретное и смысловое наполнение|. Каждый уровень имеет своих субъектов в соответствии с|соответственно| предоставленными им первичными или делегированными полномочиями.