- •Введение
- •Тема 1. Понятие правовой системы и правовой семьи Семинарское занятие
- •2. Понятие и структура правовой системы
- •3. Понятие правовой семьи
- •4. Типы правовых семей
- •Тема 2. Источники уголовного права зарубежных стран Семинарское занятие
- •2. Источники уголовного права Англии
- •3. Источники уголовного права сша
- •4. Источники уголовного права Франции
- •Тема 3. Понятие преступного деяния Семинарское занятие
- •2. Признаки преступного деяния
- •3. Классификация преступных деяний
- •Тема 4. Субъект преступного деяния Семинарское занятие
- •2. Юридические лица как субъекты уголовной ответственности
- •3. Понятие невменяемости в уголовном праве зарубежных стран
- •4. Понятие ограниченной (уменьшенной) вменяемости
- •Тема 5. Вина и ее формы Семинарское занятие
- •2. Формы вины в уголовном законодательстве Англии и сша
- •3. Умышленная вина, неумышленная вина в уголовном праве Франции
- •4. Умысел и неосторожность как формы вины в уголовном праве Германии
- •Тема 6. Стадии совершения преступления Семинарское занятие
- •2. Покушение в уголовном праве зарубежных стран
- •3. Добровольный отказ и деятельное раскаяние
- •Тема 7. Соучастие в преступлении Семинарское занятие
- •2. Соучастие в уголовном праве Франции
- •3. Институт соучастия в уголовном праве фрг
- •Тема 8. Обстоятельства, исключающие преступность деяния Семинарское занятие
- •2. Необходимая оборона
- •3. Крайняя необходимость
- •Тема 9. Понятие и виды наказаний Семинарское занятие
- •2. Система и виды наказаний
- •3. Смертная казнь в западных странах
- •4. Лишение свободы и штраф
- •Тема 10. Меры безопасности Семинарское занятие
- •2. Виды мер безопасности в Англии
- •3. Меры безопасности в сша
- •4. Меры безопасности во Франции
- •5. Меры исправления и безопасности в Германии
- •Тема 11. Пробация и виды освобождения от наказания Семинарское занятие
- •2. Институт пробации и освобождение от наказания в Англии и сша
- •3. Институт пробации и освобождение от наказания во Франции
- •4. Условная отсрочка исполнения наказания в уголовном праве фрг
- •5. Досрочное и условно-досрочное освобождение от продолжения отбывания наказания в современных зарубежных странах
- •Тема 12. Система особенной части уголовного права современных западных государств Семинарское занятие
- •2. Система уголовного права Англии
- •3. Система уголовного права сша
- •4. Система уголовного права Франции
- •5. Система уголовного права Германии
- •Тема 13. Характеристика отдельных видов преступлений Семинарское занятие
- •2. Преступления против собственности
- •3. Преступления против государственных интересов
- •4. Взяточничество и должностные злоупотребления
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
- •Содержание
- •12. Система особенной части уголовного права современных
- •Сравнительное уголовное право Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов всех форм обучения
- •428025, Чебоксары, пр. М.Горького, 24.
АНО ВПО ЦС РФ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
ЧЕБОКСАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ
Кафедра уголовного права и судопроизводства
СРАВНИТЕЛЬНОЕ УГОЛОВНОЕ ПРАВО
Методические указания к семинарским занятиям и
самостоятельной работе студентов всех форм обучения
(специальность 030501.65 «Юриспруденция»)
Чебоксары
2012
ББК 67. 410р 30
Составитель В.А. Купцов
Рецензенты: заведующий кафедрой кримино-логии и правоохранительных органов, д-р юрид. наук, профессор М.А. Кириллов;
следователь следственной части по рассле-дованию организованной преступной деятель-ности Следственного управления МВД по Чувашии канд. юрид. наук, подполковник юстиции Д.В. Бельцов
Ответственный редактор: д-р юрид. наук, профессор Н.И. Петренко
Утверждено Научно-методическим советом Чебоксарского
кооперативного института Российского университета кооперации
Сравнительное уголовное право: Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов всех форм обучения (специальность 030501.65 «Юриспруденция») / Сост. В.А. Купцов. Чебоксары: ЧКИ РУК, 2012. – 112 с.
Методические указания составлены в соответствии с программой курса «Сравнительное уголовное право».
Предназначены для студентов всех форм обучения специальности 030501.65 «Юриспруденция».
ББК 67.410р 30
Введение
Сравнительное уголовное право является составной частью (отраслью) науки сравнительного права и представляет собой совокупность знаний об уголовно-правовых системах современности, их истории и закономерностях развития.
Спецкурс «Сравнительное уголовное право» предназначен для ознакомления студентов-юристов с современным состоянием и тенденциями развития уголовного права ведущих западных государств, чьи правовые системы оказали и оказывают большое влияние на развитие правовых систем других стран.
Введение данного спецкурса вызвано рядом причин. Во-первых, оно связано с принятием нового Уголовного кодекса России и необходимостью осмысления места российской правовой системы среди других мировых правовых систем.
Во-вторых, знание зарубежного уголовного права необходимо любому юристу, стремящемуся получить фундаментальные знания в области уголовного права. Для того чтобы быть грамотным, высоко квалифицированным юристом, нужно владеть основами зарубежного уголовного права, иметь общее представление о состоянии и развитии других правовых систем.
В-третьих, введение данного спецкурса связано с все более возрастающим интересом студентов к зарубежному уголовному праву. Заслуживает одобрения и поддержки их обращение к нормам и институтам уголовного права зарубежных стран при рассмотрении соответствующих институтов российского уголовного права в курсовых и дипломных работах. И к тому же сегодня курс «Сравнительное уголовное право» относится к числу дисциплин, предусмотренных государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, и изучение, знание этой дисциплины студентами специальности 030501.65 «Юриспруденция» является необходимым условием.
Непосредственной целью изучения дисциплины «Сравнительное уголовное право» является формирование знаний, умений и навыков применения уголовного законодательства в профессиональной деятельности юриста.
Задачами учебной дисциплины являются:
- изучение уголовного права зарубежных стран в рамках программы обучения студентов ЧКИ РУК на юридическом факультете;
- развитие навыков анализа норм и институтов уголовного права, квалифицированного применения их на практике;
- ознакомление с проблемами развития уголовного законодательства зарубежных стран.
По итогам изучения сравнительного уголовного права выпускник должен уметь:
- толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;
-обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
-разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;
- принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.
Перечисленные выше цели и задачи можно достичь лишь при взаимодействии в образовательном процессе преподавателей со студентами. Особенно остро это ощущается на семинарских занятиях студентов.
Во всей «технологической цепочке» обучения семинар - один из наиболее сложных видов занятия, применяется для коллективной проработки тем учебного курса, усвоение которых определяет качество профессиональной подготовки, и для обсуждения сложных разделов курса, наиболее трудных для индивидуального понимания и усвоения.
На лекции, главным образом, доводятся содержания научных идей, теорий, взглядов. А семинар, как гибкая форма обучения, предполагает (наряду с направляющей ролью преподавателя) интенсивную самостоятельную работу каждого студента, требует прекрасного владения материалом и быстрого ответа на поставленные вопросы. На семинарском занятии должна быть решена одна из главных задач обучения – практическое использование знаний, полученных на лекциях и во время самостоятельной подготовки.
Самостоятельная работа, в свою очередь, является важным видом учебной и научной деятельности студента. Она играет значительную роль в рейтинговой технологии обучения. Государственным стандартом предусматривается, как правило, более 50% часов из общей трудоемкости дисциплины на самостоятельную работу студентов (далее СРС). В связи с этим, обучение в ВУЗе включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесс обучения и процесс самообучения. Поэтому СРС должна стать эффективной и целенаправленной работой студента.
Концепцией модернизации российского образования определены основные задачи профессионального образования – «подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобиль-ности».
Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание творческой активности и инициативы.
К современному специалисту общество предъявляет достаточно широкий перечень требований, среди которых немаловажное значение имеет наличие у выпускников определенных способностей и умения самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию, давать оценку конкретной ситуации. Формирование такого умения происходит в течение всего периода обучения через участие студентов в семинарских занятиях, выполнение контрольных заданий и тестов. При этом самостоятельная работа студентов играет решающую роль в ходе всего учебного процесса.
Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:
- изучение и систематизацию официальных государственных докумен-тов - законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем «Консультант - плюс», «Гарант», глобальной сети «Интернет»;
- изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официаль-ной, статистической, периодической и научной информации;
- подготовку докладов и рефератов;
- участие в работе студенческих конференций, комплексных научных исследованиях.
Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем.
Основной целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
В целях повышения эффективности учебного процесса и облегчения усвоения студентами учебного материала в настоящих методических указаниях перечислены все темы занятий, предусмотренных по рабочей учебной программе курса «Сравнительное уголовное права» и вопросы, рассматриваемые на семинарских занятиях. Применительно к каждому вопросу даны краткие разъяснения.