- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •1) Устная речь;
- •3) Жесты;
- •4) Письменная речь.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Бланк для ответов
- •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Лист с заданиями пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 1.
- •Ответ внести в бланк для ответов (графа бланк)
- •Бланк для ответов
- •Пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 1.
- •Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание с-2.
- •Лист с заданиями пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 2.
- •Бланк для ответов
- •Пк 2.Соблюдение принципов профессиональной этики
- •Лист с заданиями пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 3.
- •2) Речь
- •Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание с-1
- •С2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Бланк ответов Вариант 3
- •Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание с1
- •Лист с заданиями пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Вариант 1.
- •Бланк для ответов
- •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Вариант 1.
- •Бланк для ответов
- •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 1.
- •Лист с заданиями пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 3
- •Бланк для ответов
- •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 3.
- •Лист с заданиями пк 4.Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 1.
- •Лист с заданиями пк 4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 2.
- •Лист с заданиями пк 4.Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 3.
- •Бланк для ответов
- •Пк 4.. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 3.
- •Лист с заданиями пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 1.
- •Лист с заданиями пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 2.
- •Бланк для ответов
- •Пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 2.
- •Лист с заданиями пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 3.
- •Бланк для ответов
- •Пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 3.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 1.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 1.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 2.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 2.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 3.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 3.
- •Шкала оценок
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 5.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 5.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 6.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 6.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 7.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 7.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 8.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 8.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 9.
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 9.
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 10
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 10
- •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 11
- •Бланк для ответов
- •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 11
- •Лист с заданиями пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность. Вариант 1
- •Пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность. Вариант 1
- •Пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность Вариант 2
- •Лист с заданиями пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность Вариант 3
- •Пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность Вариант 3
- •Лист с заданиями пк 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. Вариант I
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Бланк для ответов
- •Пк 8. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала Вариант I
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Лист с заданиями пк 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. Вариант II
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Бланк для ответов
- •Пк 8. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала Вариант II
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Лист с заданиями пк 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. Вариант III
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Бланк для ответов
- •Пк 8. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала Вариант III
- •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
- •Лист с заданиями пк 9.Участвоавть в санитарно-просветительской работе среди населения Вариант 1
- •Бланк для ответов
- •Пк 9.Участвоавть в санитарно-просветительской работе среди населения
- •Лист с заданиями пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 1
- •Бланк для ответов
- •Пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 1
- •Лист с заданиями пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 2
- •Пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 2
- •Лист с заданиями пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 3
- •С 1. Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 3
- •Лист с заданиями пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 1
- •Пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 1
- •Лист с заданиями пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 2
- •Пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 2
- •Лист с заданиями пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 3
- •С 1. Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 3
Бланк для ответов
Ф.И. студента__________________________группа________________отделение_________
Пк 2.Соблюдение принципов профессиональной этики
Ответы к заданиям А1-А10
А1 |
А2 |
А3 |
А4 |
А5 |
А6 |
А7 |
А8 |
А9 |
А10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В1.Эгогения – это……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
В2.Сорогения – это…………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
В3.Сестринское дело – это…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
В4. Общение
А |
Б |
В |
|
|
|
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В5. Зональные пространства
А |
Б |
В |
|
|
|
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В6. Общение
А |
Б |
В |
|
|
|
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
В клинической лаборатории встретились две медицинские сестры и обменялись мнениями по поводу своей работы. |
Стимул |
Прочитайте внимательно диалог (на протяжении 3-5 минут), проанализируйте его. Определите тип медицинской сестры по И.Харди и дайте полное описание данного типа |
Задачная формулировка |
1. Тип второй медицинской сестры _______________________. 2. Характеристика типа ____________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
|
Бланк |
Диалог двух медсестер в клинической лаборатории: 1 сестра:Как ты можешь работать в лаборатории? Здесь столько пробирок, склянок — все надо мыть. Тебе дома посуда не надоела? Мне было бы скучно, а в моем отделении больные отвлекают своими разговорами, проблемами, поговоришь — и уже легче. 2сестра:А мне нравится: никто не стоит над душой, никому ничего не надо рассказывать. А мыть посуду я люблю |
Источник |
С-2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Медицинская постовая сестра терапевтического отделения готовит пациента к эндоскопическому исследованию. |
Стимул |
Прочитайте внимательно источник (условие задачи) проанализируйте диалог пациента и медицинской сестры. Запишите, тип медицинской сестры по И.Харди и сделайте полное описание данного типа |
Задачная формулировка |
1. Тип медицинской сестры _______________________. 2. Характеристика типа __________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
|
Бланк |
Пациент К. 70 лет находится в терапевтическом отделении по поводу язвенной болезни двенадцатиперстной кишки. Боится проведения эндоскопического исследования. Диалог палатной медсестры и пациента: Сестра: В 8.00 у вас процедура в кабинете № 2; подойдите туда в состоянии натощак и не забудьте полотенце. Пациент: Сестра, а вы мне поможете? У меня кружится голова, я боюсь упасть. Сестра: Конечно, я вам помогу, — это моя обязанность, я подойду в палату в 7 часов 45 минут. Пациент: Спасибо, буду ждать. Разговор в коридоре медсестры с коллегой: Медсестра: Придется вести этого пациента на обследование, видите ли —боится упасть. Вечно эти «старики» со своими проблемами. |
Источник |
Шкала оценок
Количество баллов |
Итого баллов |
Подпись экзаменатора |
|
28 – 30 баллов |
Оценка – 5 |
|
|
25 – 27 баллов |
Оценка – 4 |
||
22 – 24 баллов |
Оценка – 3 |
||
Меньше 22 |
незачет |
||