Подвижные игры 5 класс
.doc
КОНСПЕКТ УРОКА
ПО ТЕМЕ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ»
5 КЛАСС
Учитель: Салаватов Р.Х.
Тема урока: подвижные игры.
Цель урока: 1) развивать интерес детей к физической культуре на основе подвижных игр;
2) сохранять и укреплять здоровье.
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: свисток, мяч, карточки.
Длительность: 45 минут
Дата проведения:
№ |
Содержание урока |
Дозировка |
Организационно - методические указания |
I. |
Подготовительная часть: |
10-12 мин. |
|
1. |
Построение, приветствие.
|
2мин. |
Обратить внимание на внешний вид и на готовность к уроку |
2. |
Сообщение задач урока |
|
|
3. |
Беговые задания: -Высоко поднимая бедро -С захлестыванием голени назад -Приставными шагами вправо (влево) -Спиной вперед приставным шагом -Со звуковым сигналом |
2 мин. |
Вдох носом выдох ртом Пятки касаются ягодиц На 4 счета вправо, на 4-влево Смотреть через правое (левое) плечо По сигналу - бег в противоположную сторону |
4. |
Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук: а) на носках, б) на пятках, в) перекат с пятки на носок, г) спортивная ходьба с переходом на медленный бег. |
1 мин. |
Следить за осанкой и соблюдать дистанцию.
|
5. |
Ходьба, восстановление дыхания. |
|
Руки через стороны вверх – вдох, наклон – руки вниз выдох. |
6. |
Упражнения в движении: |
3-4 мин. |
|
|
а) упражнения для рук и плечевого пояса, |
6-8раз. |
Рывки руками назад (согнутыми и прямыми) |
|
б) наклоны к прямой ноге на каждый шаг (ногу ставить на пятку), |
|
|
|
в) выпады поочередно левой и правой ногой с пружинящим покачиванием, |
|
Сзади стоящая нога прямая, руки на поясе. |
|
г) махи согнутой и прямой ногой на каждый шаг. |
10-12 раз. |
Мах прямой ногой, опорную ногу в колене не сгибать. |
|
д) прыжки в полном приседе |
10 раз |
|
|
е) легкий бег с переходом на ходьбу |
1 мин |
Следить за равнением и дистанцией. |
7. |
Построение |
2 мин. |
Учащиеся по команде «Разойдись!», расходятся по спортивному залу. По команде «Становись!» должны быстро встать на свое место. |
II |
Основная часть. |
28-30 мин |
|
1. |
Учащийся с эстафетной палочкой оббегает фишку и возвращается в команду, передавая эстафетную палочку другому участнику.
|
5 мин |
Даёт учащимся задание определить: какое физическое качество развивает данная эстафета. Палочку передавать точно в руки, соблюдать правила выполнения эстафет.
|
2. |
Учащийся с кеглей в руках бежит до обруча, кладет в обруч кеглю, и возвращается в команду. Следующий учащийся берет кеглю и передает её следующему ученику |
5 мин |
Предмет не бросать, класть точно в обруч.
|
3. |
Эстафета с ведением баскетбольного мяча. Учащийся с ведением баскетбольного мяча оббегает фишку и возвращается в команду, передавая мяч другому участнику. |
5 мин |
Следить за правильным выполнением ведения мяча, мяч передавать точно в руки.
|
4. |
Эстафета с б/мячом «Мяч над головой»Баскетбольный мяч лежит на полу перед 1 игроком.1-ые игроки по свистку берут мяч в руки и передают через голову 2-ым игрокам, 2-ой – 3-ему и т.д. Мяч доходит до последнего игрока, он бежит и встает во главе команды. Игра продолжается до тех пор, пока 1-ый игрок не пробежит с мячом и не окажется во главе колонны. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.
|
10 мин |
Обратить внимание на правила безопасности при выполнении всех эстафет, на выполнение правил эстафеты
|
III |
Заключительная часть |
5 мин |
|
1. |
Игра на внимание «3-13-33» |
2 мин |
На счет «3» -руки вперед, «13»-руки к плечам, «33»-руки вверх. Допустивший ошибку делает шаг вперед и продолжает игру. |
2. |
Итоги урока |
1 мин |
Подведение итогов урока |
3. |
Домашнее задание. Краткая беседа о закаливании организма. |
2 мин |
Развивать гибкость |