- •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 1.
 - •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 2.
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Лист с заданиями пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
 - •1) Устная речь;
 - •3) Жесты;
 - •4) Письменная речь.
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 1. Эффективное общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. Вариант 3.
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Лист с заданиями пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 1.
 - •Ответ внести в бланк для ответов (графа бланк)
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 1.
 - •Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание с-2.
 - •Лист с заданиями пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 2.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 2.Соблюдение принципов профессиональной этики
 - •Лист с заданиями пк 2. Соблюдение принципов профессиональной этики Вариант 3.
 - •2) Речь
 - •Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание с-1
 - •С2. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Бланк ответов Вариант 3
 - •Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание с1
 - •Лист с заданиями пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Вариант 1.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Вариант 1.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 1.
 - •Лист с заданиями пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 3
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 3.
 - •Лист с заданиями пк 4.Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 1.
 - •Лист с заданиями пк 4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 2.
 - •Лист с заданиями пк 4.Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 3.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 4.. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода Вариант 3.
 - •Лист с заданиями пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 1.
 - •Лист с заданиями пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 2.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 2.
 - •Лист с заданиями пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 3.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 5.Оформлять медицинскую документацию Вариант 3.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 1.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 1.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 2.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 2.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 3.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 3.
 - •Шкала оценок
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 5.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 5.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 6.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 6.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 7.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 7.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 8.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 8.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 9.
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 9.
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 10
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 10
 - •Лист с заданиями пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий Вариант 11
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 11
 - •Лист с заданиями пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность. Вариант 1
 - •Пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность. Вариант 1
 - •Пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность Вариант 2
 - •Лист с заданиями пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность Вариант 3
 - •Пк 7. Обеспечивать инфекционную безопасность Вариант 3
 - •Лист с заданиями пк 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. Вариант I
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 8. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала Вариант I
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Лист с заданиями пк 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. Вариант II
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 8. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала Вариант II
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Лист с заданиями пк 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала. Вариант III
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 8. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала Вариант III
 - •С. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
 - •Лист с заданиями пк 9.Участвоавть в санитарно-просветительской работе среди населения Вариант 1
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 9.Участвоавть в санитарно-просветительской работе среди населения
 - •Лист с заданиями пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 1
 - •Бланк для ответов
 - •Пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 1
 - •Лист с заданиями пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 2
 - •Пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 2
 - •Лист с заданиями пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 3
 - •С 1. Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
 - •Пк 10. Владеть основами гигиенического питания Вариант 3
 - •Лист с заданиями пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 1
 - •Пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 1
 - •Лист с заданиями пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 2
 - •Пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 2
 - •Лист с заданиями пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 3
 - •С 1. Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
 - •Пк 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте Вариант 3
 
Бланк для ответов
ФИО студента____________________________группа______________отделение____________
Пк 6. Оказывать медицинские услуги в пределах свих полномочий Вариант 2.
При выполнении заданий с выбором 1 правильного ответа (А1-А10) проставьте соответствующий номер
А1-А10
- 
		
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
 
В заданиях В1 – В2 необходимо установить соответствие. Ответы проставить в соответствующих свободных ячейках в прилагаемой к заданию таблице
В1. В каком подразделении ЛПУ заполняется тот или иной вид документа
- 
	
А
Б
В
 
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В2. Инструментальные методы обследования
- 
	
А
Б
В
 
Ответ: _________________________________________________________
( пропишите прописью последовательность ответов)
В заданиях с кратким ответом В3 – В5 дописать необходимые по смыслу пропущенные слова или словосочетания
В3. К антропометрическим методам исследования относятся ……………………………………
.................................................................................................................................................................
В4. Артериальным давление называется ………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Разница между систолическим и диастолическим давлением называется …………………..
В5. Процесс образования и выделения мочи называется ………………….
Общее количество выделяемой за сутки мочи колеблется от ………… до ……..…мл.
С 1. Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
Пациентка 20 лет находится на стационарном лечении в кожном отделении с диагнозом: крапивница.  | 
		Стимул  | 
	
Изучите данные объективного обследования пациента из источника и запишите в бланк: 1.Зарегистрируйте в бланке температурного листа данные измерения показателей функционального состояния пациентки. 2. Продемонстрируйте технику оксигенотерапии с применением носового катетера.  | 
		
 
 Задачная формулировка  | 
	
3. Температурный лист 
  | 
		Бланк  | 
	
Вечером пациентка обратилась к дежурной медсестре с жалобами на появление отёка на лице, чувство напряжённости, нарастающую одышку, осиплость голоса. Состояние ухудшилось через час после того, как съела креветки, принесённые родственниками. Объективно: на коже лица, век, щёк, губ, имеется отёк, выступающий над уровнем окружающей кожи. Температура тела 36,6 ºС, пульс 92 удара в минуту аритмичный, АД 140/90 мм.рт.ст., число дыхательных движений 24 в минуту. Живот мягкий, безболезненный, физиологические отправления в норме. Врачом было назначено проведение оксигенотерапии с применением носового катетера.  | 
		
 Источник  | 
	
Шкала оценок
- 
			
Количество баллов
31 – 33 баллов
Оценка – 5
28 – 30 баллов
Оценка – 4
26 – 28 баллов
Оценка – 3
Меньше 25 баллов
незачет
 
