- •Учебно-методическое пособие по дисциплине «логика»
- •Содержание
- •Предисловие
- •Глава 1. Предмет и значение логики.
- •1.1. Понятие о формах и законах мышления.
- •1.2. Логика и язык.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Литература.
- •Глава 2. Понятие.
- •2.1. Общая характеристика понятия
- •2.2. Логические приемы образования понятия.
- •2.3. Содержание и объем понятия.
- •2.4. Виды понятий.
- •2.5.Отношения между понятиями.
- •2.6.Логические операции с понятиями.
- •1. Обобщения и ограничения понятий.
- •2. Определение понятий.
- •3. Неявные определения. Приемы, заменяющие определения.
- •4. Деление понятий
- •2.7. Операции с классами.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Литература.
- •Глава 3. Суждение.
- •3.1. Общая характеристика суждения
- •3.2. Простые суждения. Состав и виды простых суждений.
- •3.3. Распределенность терминов в суждении.
- •Логический квадрат
- •3.4. Сложные суждения.
- •3.5. Логические отношения между суждениями.
- •3.6. Вопросно-ответная основа построения делового разговора.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Литература.
- •Глава 4. Умозаключения.
- •4.1. Дедуктивные умозаключения.
- •4.2. Непосредственные умозаключения.
- •Непосредственные умозаключения: умозаключения по логическому квадрату
- •4.3. Простой категорический силлогизм
- •4.4. Сокращенный силлогизм или энтимема.
- •4.5. Сложные и сложносокращенные силлогизмы.
- •4.6. Умозаключения из сложных суждений.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература.
- •Глава 5. Доказательство и опровержение.
- •5.1. Общая характеристика доказательства и его структура. Виды доказательств.
- •5.2. Опровержение
- •Правила по отношению к аргументам. Основные ошибки при нарушении этих правил
- •5.3. Софизмы и паралогизмы. Понятие о парадоксе.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература.
- •Вопросы и упражнения для семинарских занятий
- •Логика и язык.
- •Контрольные задания по курсу «Логика»
- •Литература.
3.5. Логические отношения между суждениями.
Основу отношений между суждениями составляет их сходство по содержанию (смыслу) и истинностое значение суждений. Логические отношения устанавливаются между сравнимыми суждениями. Сравнимые суждения имеют одинаковые термины: S и P, и различаются по количеству и качеству. Сравнимые (зависимые) – это суждения, которые имеют одинаковые составляющие и могут различаться логическими связками, включая отрицания. Например: (pq) и (pq); mn и (mn) их можно сравнивать по истинности. Сравнимые понятия бывают совместимые и несовместимые. К совместимым относятся суждения, которые одновременно могут быть истинными – это подвид суждений сравнимых. Совместимые суждения делятся на эквивалентные, частичносовместимые и подчиненные. Несовместимыми являются суждения, которые одновременно не могут быть истинными. Выделяют противоположные и противоречащие несовместимые суждения. Помимо сравнимых существуют несравнимые (независимые) суждения. Независимые – это суждения, которые не имеют общих составляющих; для них характерны все сочетания истинных значений. Например: pq и mn; rs mn.
3.6. Вопросно-ответная основа построения делового разговора.
Развитие научных и практических знаний протекает как переход от ранее установленных суждений к более точным новым по содержанию суждениям. Этот переход представляет следующие этапы: 1. постановка вопроса; 2. поиски новой информации; 3. формирование ответа на поставленный вопрос.
В форме вопроса осуществляется постановка новых проблем в науке, получение новой информации в социальной, производственной и каждодневной практике. Познавательная функция вопроса связана с восполнением, уточнением и конкретизацией ранее полученных представлений о предметах и явлениях действительности. Грамматической формой выражения вопроса в языке вопроса является вопросительное предложение.
Вопрос – это выраженная в форме вопросительного предложения и реализуемый в виде ответа запрос мысли, направленный на развитие – уточнение или дополнение знаний.
Познавательная функция вопроса реализуется в форме ответа на поставленный вопрос.
Ответ – новое суждение, уточняющее или дополняющее в соответствии с поставленным вопросом прежние знания.
Постановка вопроса и поиск информации для конструирования ответа представляют собой вопросно-ответную логическую форму развития знаний. Она всегда была направляющим началом в развитии естествознания и техники. Родоначальник индуктивной логики – Фр.Бэкон говорил, что мы должны уметь задавать вопросы природе. Таким же путем приобретается исходная информация в социологии, экономике, правоведении, медицине и других областях знания.
ВИДЫ ВОПРОСОВ
ВИДЫ ОТВЕТОВ
Контрольные вопросы для самопроверки
Что такое суждение, и в какой языковой форме оно заключается?
Какова структура атрибутивных суждений и суждений с отношениями?
На какие виды делятся категорические суждения по количеству и качеству?
Какие суждения называются выделяющими и исключающими?
Что такое распределенность терминов в суждении?
Как распределены термины в суждениях А, Е, I, О?
Какие виды сложных суждений Вы знаете и каковы условия их истинности?
Какие виды совместимых суждений Вы знаете, назовите условия их истинности?
Чем отличаются отношения противоречия от отношений противоположности между суждениями?