Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования «Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова»
|
|
Кафедра философии, социологии и экономики
Н.Д.Лепская
Учебно-методическое пособие по дисциплине «логика»
Минск
МГЭУ им. А.Д. Сахарова
2006
Автор:
Н.Д. Лепская
Рецензенты:
К.ф.н., доцент кафедры СГД МГВАК Ануфриев Н.П., к.ф.н., доцент кафедры философии, социологии и экономики МГЭУ им А.Д.Сахарова Карпушевская Л.А.
Рекомендовано на заседании кафедры философии, социологии и экономики МГЭУ им. А.Д. Сахарова (протокол №3 от 25 октября 2006 г.)
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Логика»/ Автор Лепская Н.Д. – Мн.: Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова, 2006. -
Учреждение образования «Международный государственный
экологический университет им. А.Д. Сахарова», 2006
Лепская Н.Д., 2006
Содержание
Предисловие
Глава 1. Предмет и значение логики.
Понятие о формах и законах мышления.
Логика и язык.
Глава 2. Понятие.
2.1. Общая характеристика понятия.
2.2. Логические приемы образования понятия.
2.3. Содержание и объем понятия.
2.4. Виды понятий.
2.5.Отношения между понятиями. Логические операции с понятиями.
2.7. Операции с классами.
Глава 3. Суждение.
3.1. Общая характеристика суждения
3.2. Простые суждения. Состав и виды простых суждений.
3.3. Распределенность терминов в суждении.
3.4. Сложные суждения.
3.5. Логические отношения между суждениями.
3.6. Вопросно-ответная основа построения делового разговора.
Глава 4. Умозаключения.
4.1. Дедуктивные умозаключения.
4.2. Непосредственные умозаключения.
4.3. Простой категорический силлогизм
4.4. Сокращенный силлогизм или энтимема.
4.5. Сложные и сложносокращенные силлогизмы.
4.6. Умозаключения из сложных суждений.
5. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО И ОПРОВЕРЖЕНИЕ.
5.1. Общая характеристика доказательства и его структура. Виды доказательств.
5.2. Опровержение
5.3. Софизмы и паралогизмы. Понятие о парадоксе.
Вопросы и упражнения для семинарских занятий
Контрольные задания по курсу «Логика»
Вопросы к зачету.
Литература.
Предисловие
Цель данного учебно-методического пособия – дать студентам начальные сведения по основам классической (формальной) логики.
Существует ошибочное мнение, что человек от природы способен логично рассуждать. Логическая культура мышления формируется в процессе общения, учебы в школе, вузе, чтения литературы, практической, профессиональной деятельности. Этот процесс формирования логической культуры мышления, однако, можно назвать стихийным.
Наиболее продуктивным способом формирования и повышения логической культуры является изучение логики, позволяющей систематизировать правильные способы рассуждения, а также выявлять типичные ошибки в ходе рассуждений.
Знание логики, ее законов является необходимым элементом культуры человека, претендующего на образованность.
Логика позволяет решать не только конкретные проблемы практического характера, но и осмысливать сам процесс познания, устанавливать правила, нормы для рациональных познавательных процедур.
В настоящее время логика представляет собой обширную отрасль знаний, тесно соприкасающуюся со многими науками, как гуманитарными, так и естественными. Знания логики необходимо специалисту любого профиля, так как логика представляет средства для точного выражения мыслей, без чего оказывается малоэффективной любая мыслительная деятельность.
Данное пособие можно рассматривать как введение в логику. Материал излагается в сжатой доступной для студентов форме, тем не менее для лучшего его усвоения темы следует изучать последовательно и систематически. Так как все разделы логики связаны между собой, то овладеть всем содержанием курса логики за короткий срок невозможно. Этот аспект следует иметь ввиду студентам, изучающим данную дисциплину.
В пособии предлагаются вопросы для самопроверки, задачи и упражнения по темам, варианты контрольных заданий. В конце пособия дается краткий перечень литературы по логике, для более углубленного изучения материала.