Планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов

по дисциплине

«История Беларуси (в контексте мировых цивилизаций)» Введение

Изучение курса «История Беларуси в контексте мировых цивилизаций» осуществляется на основании программы данного курса на первой ступени высшего образования в рамках модуля социально-гуманитарных дисциплин.

Программа курса «История Беларуси в контексте мировых цивилизаций» направлена на овладение студентами основными теоретическими достижениями исторической науки, обработку, осмысление и систематизацию учебной информации, приобретение практикоориентированных умений. Основными особенностями данной программы является использование компетентностного подхода в обучении, а также значительное увеличение удельного веса самостоятельной работы студентов, возможность использования современных инновационных технологий.

Место учебной дисциплины «История Беларуси в контексте мировых цивилизаций» в системе социально-гуманитарных знаний определяется предметом ее изучения, которым являются общесистемные закономерности и региональные особенности процессов государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа в контексте восточнославянской, общеевропейской и мировой истории с учетом цивилизационных характеристик.

Актуальность изучения дисциплины в контексте мировых цивилизаций обусловлена необходимостью формирования объективного научного взгляда на историю белорусского народа, который исторически формировался в процессе взаимодействия разных социально-экономических и этнокультурных сообществ под влиянием евразийских цивилизационных и геополитических факторов, прежде всего, восточнославянского. Учет влияния на процесс исторического развития белорусского народ разных факторов отражает потребность современного белорусского социума в самоосознании и осмыслении своего прошлого, настоящего и будущего.Это является обязательным условием, обеспечивающим подготовку не только специалиста-профессионала, но и формирование у личности качеств, присущих гражданину и патриоту.

В соответствии с целями и принципами социально-гуманитарной подготовки выпускник учреждения высшего образования при подготовке по образовательной программе первой ступени должен приобрести следующие социально-личностные компетенции:

1. Овладеть качествами гражданственности.

2. Быть способным к социальному взаимодействию.

3. Овладеть способностью к межличностным коммуникациям.

4. Быть способным к критике и самокритике.

5. Уметь работать в команде.

Также в процессе социально-гуманитарной подготовки выпускник должен развить следующие академические компетенции:

1. Владеть и использовать базовые научно-теоретические знания для для решения теоретических и практических задач.

2. Владеть системным и сравнительным анализом.

3. Владеть исследовательскими навыками.

4. Уметь работать самостоятельно.

5. Быть способным интегрировать новые идеи (быть креативным).

6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.

7. Уметь учиться, повышать свою квалификацию на протяжении всей жизни.

Основными целями социально-гуманитарной подготовки студентов в вузе выступают формирование и развитие социально-личностных компетенций, основанных на гуманитарных знаниях, эмоционально-ценностном и социально-творческом опыте и обеспечивающих решение и исполнение гражданских, социально-профессиональных, а также личностных задач и функций. Цели изучения дисциплины “История Беларуси в контексте мировых цивилизаций”:

- приобщение студентов к национальным и мировым культурным традициям, выработанным в процессе исторического развития;

- усвоение системы ценностей, выработанных в ходе исторического развития белорусского народа и становления суверенного белорусского государства;

- воспитание чувства принадлежности к судьбе страны, ее истории.

Задачей дисциплины является приобретение студентами практических навыков анализа исторических фактов и событий, что обеспечивает формирование профессиональных и социально-личностных компетенций, основанных на системе ценностей, сформированной в процессе исторического развития белорусского народ и эволюции его государственности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные теории общественного развития, особенности формационного и цивилизационного подходов к изучению истории Беларуси;

- этапы формирования белорусского народа в разные исторические периоды;

- исторические модели модернизации общества и государства, советский опыт модернизации и цивилизационного развития белорусского общества;

- достижения в развитии материальной и духовной культуры и культурно-историческое наследие белорусского народа;

- этапы становления форм государственности на территории Беларуси, белорусской государственности и государственного суверенитета республики Беларусь;

- место и роль белорусских земель в геополитических процессах в разные исторические периоды, вклад белорусского народа в Победу над фашизмом, значение и место суверенной Республики Беларусь в современном мире.

Уметь:

- применять формационный и цивилизационный подходы к изучению истории ;

- характеризовать условия и итоги формирования белорусского народа в разные исторические периоды;

- осуществлять сравнительный анализ реформ и революций в процессе модернизации белорусского общества, оценивать итоги советской общественно-политической системы, определять существенные характеристики белорусской модели социально-экономического развития;

- объяснять влияние различных культурно-цивилизационных факторов на развитие Беларуси, оценивать основные достижения в развитии материальной и духовной культуры, использовать культурно-историческое наследие в своей профессиональной деятельности и обогащать ее;

- анализировать процесс становления белорусской государственности, оформление и укрепление суверенитета Республики Беларусь;

- характеризовать геополитическое положение белорусских земель в разные исторические периоды, оценивать значение Победы советского народа в Великой Отечественной войне, анализировать место и роль суверенной Республики Беларусь в условиях глобализации. Для реализации вышеозначенных целей необходимо решение следующих задач:

- усвоение и использование учебной исторической информации, связанной с анализом закономерностей и особенностей государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа и формирование на это основе способности к самореализации в условиях современной социокультурной ситуации;

- освоение студентами системы материальных, культурных и духовных ценностей белорусского народа, которые служат ретроспективой для анализа современности и определения перспектив будущей жизнедеятельности;

- формирование готовности выпускника высшей школы как гражданина Республики Беларусь, содействовать дальнейшему развитию своей страны.

В содержании программы выделены основные дидактические единицы: разделы, темы, центральные проблемы, понятии, концепции, хронологии и др. Разделы рабочей программы могут рассматриваться как концептуально-логические блоки, по которым рекомендуется проводить семинарские занятия, проверку знания студентов.

На изучение дисциплины выделено 72 часа, из них 34 аудиторных (18 часов лекций и 16 часов семинарских занятий) и 38 часов для самостоятельной работы студентов.

Форма контроля знаний – зачет. Для специальности 1-33 01 01 «Биоэкология» предусмотрен экзамен.