- •1. Цели и задачи освоения дисциплины «Введение в научно-исследовательскую, проектную и педагогическую деятельность»
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и дескрипторы освоения дисциплины.
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Результаты освоения дисциплины
- •5. Объем и продолжительность изучения дисциплины
- •5.1 Объём дисциплины и распределение часов по модулям, виды работы
- •5.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Организация научно-исследовательской работы в России
- •Тема 2. Наука, научное исследование
- •Тема 3. Методология научных исследований.
- •Тема 4. Подготовительный этап научно-исследовательской работы
- •Тема 5. Содержание и логика научного исследования
- •Тема 6. Сбор научной информации
- •Тема 7. Обработка и оформление результатов исследования.
- •Тема 8. Проектная деятельность.
- •Тема 9. Представление результатов научно-исследовательской и проектной деятельности
- •Тема 1. Сущность педагогической деятельности
- •Тема 2. Человек как предмет педагогики.
- •Тема 3. Образование как основная сфера педагогической деятельности
- •Тема 4. Образовательная среда
- •Тема 5. Проблемы и противоречия в образовании
- •Тема 6. Подходы к построению моделей образовательного процесса
- •Тема 7. Обучение взрослых
- •Тема 8. Общение как основа педагогической деятельности
- •Тема 9. Менеджмент как основа педагогической деятельности
- •7. Образовательные технологии
- •8. План семинарских занятий и методические рекомендации по подготовке к семинарам.
- •8.1 План семинарских занятий
- •8.2 Методические рекомендации по подготовке к семинарам
- •9. Технологическая карта самостоятельной работы студента и методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •9.1 Технологическая карта самостоятельной работы студента
- •9.2 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •10. Средства текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
- •10.1 Текущий контроль успеваемости
- •10.2 Промежуточный контроль
- •10.3 Итоговый контроль
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11.1 Литература Основная
- •Дополнительная
- •Рекомендуемая
- •11.2 Методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
9. Технологическая карта самостоятельной работы студента и методические рекомендации по организации самостоятельной работы
9.1 Технологическая карта самостоятельной работы студента
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы |
Часы |
Формы контроля |
Тема 1. Наука, научное исследование и проектная деятельность |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 1. |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии.
|
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 1 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 2. Организация научно-исследовательской работы в России |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 2.
|
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии.
|
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 2 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении задания. |
|
Тема 3. Методология научных исследований |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 3. |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии.
|
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 3 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении задания. |
|
Тема 4. Подготовительный этап научно-исследовательской работы |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 4. |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии.
|
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 4 |
|
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении задания. |
|
Тема 5. Содержание и логика научного исследования |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 5. |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 5 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 6. Сбор научной информации |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 6. |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 6 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 7. Обработка и оформление результатов исследования |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 7. |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
|
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 7 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
Тема 8. Проектная деятельность |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 8. |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 8 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 9. Представление результатов научно-исследовательской и проектной деятельности |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 9 Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 9 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 10 Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 10 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Всего по 4 модулю |
36 |
|
|
Модуль 5. Введение в педагогическую деятельность |
|||
Тема 1. Сущность педагогической деятельности |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 1 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
|
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 1 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
Тема 2. Человек как предмет педагогики |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 2 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 2 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 3. Образование, воспитание, обучение |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 3 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 3 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 4. Образовательная среда |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 4 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 4 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 5. Проблемы и противоречия в образовании |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 5 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 5 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 6. Подходы к построению моделей образовательного процесса |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 6 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 6 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 7. Обучение взрослых |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 6 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 6 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 8. Общение как основа педагогической деятельности |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 8 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии |
Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 8 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Тема 9. Менеджмент как основа педагогической деятельности |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 9 Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 9 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
Подготовка ответов на вопросы для самопроверки Чтение литературы, рекомендованной к семинару 10 Подготовка ответов на вопросы к семинару. Выполнение задания к семинару 10 |
2 |
Активность на занятии, участие в групповой дискуссии. Письменный отчет о выполнении заданий |
|
Всего по 5 модулю |
36 |
|