- •Учебное издание
- •Введение
- •Глава 1. Основы законодательства об охране труда в российской федерации
- •1.1. Предмет охраны труда. Основные понятия охраны труда. Структура законодательства рф об охране труда. Виды ответственности. Органы контроля и надзора за охраной труда в рф
- •1.2. Охрана труда женщин. Особенности охраны труда молодежи. Правовое регулирование труда учителя
- •1.3. Расследование и учет несчастных случаев
- •1.4. Расследование и учет профессиональных заболеваний
- •1.5. Государственное управление охраны труда и особенности службы охраны труда в образовательных учреждениях
- •1.5.1. Положение о службе охраны труда в системе
- •1.5.2. Организация службы охраны труда
- •1.5.3. Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении
- •1.5.4. Деятельность специалиста по технике безопасности
- •1.5.5. Инструкция специалиста (инженера)
- •1.6. Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктажи по охране труда
- •1.7. Система социального страхования трудящихся в рф
- •1.7.1. Особенности выплаты пособий по социальному страхованию для различных категорий трудящихся
- •1.7.2. Социальное пособие по безработице
- •1.7.3. Социальное пособие по старости
- •Глава 2. Студенческая научно-исследовательская и инновационная деятельность для улучшения учебы, трудоустройства, работы, доходов и жизни
- •2.1. Формирование важнейших компетенций при изучении курса «Охрана труда в образовательных учреждениях»
- •2.2. Проблемы, связанные с требованиями работодателей
- •2.3. Охрана труда при рыночной экономике и возможности ее улучшения с использованием лучшего мирового опыта
- •2.3.1. Специфика охраны труда при рыночной экономике
- •2.3.2. Проблемы трудоустройства и охраны труда
- •2.3.3. Влияние первых мест работы на будущую жизнь
- •2.3.3.1. Ограниченность времени для поиска хорошей
- •2.3.3.2. Использование мирового опыта помощи студентам в их подготовке к трудоустройству и работе как способ улучшения их успеваемости, исследований, охраны труда, доходов и жизни
- •2.3.3.3. Возможности помощи студентам и выпускникам улучшить их конкурентоспособность при трудоустройстве, охрану труда и доходы, используя бизнес-инкубатор
- •2.3.4. Взаимосвязь мероприятий по охране труда и
- •2.3.5. Охрана труда в образовательных учреждениях:
- •2.3.5.1. Необходимость комплексного подхода
- •2.3.5.2. Мировой опыт массового улучшения
- •2.3.5.3. Необходимость совершенствования обучения и
- •Глава 3. Правильная подготовка резюме и к собеседованиям– лучший способ улучшть охрану труда и зарплату при рыночной экономике
- •3.1. Ранний и правильный профессиональный выбор и его учет при обучении в школе и вузе – лучший способ для улучшения жизни и доходов, защиты от рисков и проблем
- •3.1.1. Проблемы правильного выбора сферы деятельности и работы и способы их предотвращения во время учебы
- •3.1.2. Некоторые рекомендации по подготовке резюме
- •3.1.3. Необходимость программ улучшения
- •3.1.3.1. Необходимость подготовки к собеседованиям
- •3.1.3.2. Причины проблем выпускников на собеседованиях
- •3.1.3.3. Зависимость предлагаемых фирмой условий труда
- •3.1.3.4. Необходимость и возможности разработки и реализации программ улучшения подготовки студентов и выпускников
- •3.1.4. Новый для России балльно-рейтинговый метод улучшения подготовки студентов к трудоустройству
- •3.1.4.1. Возможности студентов использовать этот метод
- •3.1.4.2. Важность применения данного метода
- •3.2. Необходимость помощи студентам и выпускникам
- •3.3. Использование курса охраны труда для разработки
- •Глава 4. Основы техники безопасности и производственной санитарии
- •4.1. Классификация опасных производственных и вредных производственных факторов труда
- •4.2. Понятие о пдк и гигиенических требованиях к различным видам деятельности
- •4.3. Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам
- •4.4. Параметры микроклимата учебных помещений и их влияние на организм человека
- •4.5. Освещенность и ее влияние на условия труда
- •4.6. Шум и его влияние на организм человека
- •4.7. Вибрация и ее влияние на организм человека
- •4.8. Действие на человека теплоты и лучистой энергии. Запыленность и загазованность учебных помещений. Вентиляция и отопление
- •4.9. Влияние ядовитых химических веществ на организм человека
- •4.10. Электробезопасность
- •4.11. Защита от статического электричества
- •4.12. Молниезащита
- •4.13. Электромагнитное излучение
- •Максимальные значения Епд, Нпд, энЕпд, энНпд
- •4.14. Аттестация рабочих мест по условиям труда
- •4.15. Гигиенические требования к рациону питания учащихся, продуктам, блюдам и кулинарным изделиям, используемым в питании детей и подростков, и к ассортименту реализуемой продукции
- •4.16. Общие требования безопасности труда и производственной санитарии при технологическом обучении учащихся
- •4.16.1. Состояние охраны труда в учебных мастерских
- •4.16.2. Безопасность при работе на металлорежущих станках
- •4.16.3. Безопасность при работе на деревообрабатывающих станках
- •4.16.4. Требования безопасности при обучении электротехнике
- •4.16.5. Состояние охраны труда в кабинетах
- •Глава 5. Требования безопасности при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий
- •5.1. Проведение массовых мероприятий
- •5.2. Проведение прогулок, туристических походов, экскурсий, экспедиций
- •5.3. Перевозка учащихся на автомобильном транспорте
- •Глава 6. Пожарная безопасность
- •6.1. Понятие о пожарной безопасности как о системе государственных и общественных мероприятий. Структура пожарной безопасности
- •6.2. Профилактика пожарной безопасности в образовательных учреждениях
- •Алгоритм действий при экстренной эвакуации учащихся из кабинетов оу во время уроков
- •Литература
- •Содержание
- •Глава 1. Основы законодательства об охране труда в Российской Федерации 5
- •Глава 2. Студенческая научно-исследовательская и инновационная деятельность для улучшения учебы, трудоустройства, работы, доходов и жизни 72
- •Глава 3. Правильная подготовка резюме и к собеседованиям – лучший способ улучшить охрану труда и зарплату при рыночной экономике 92
- •Глава 4. Основы техники безопасности и производственной санитарии 107
- •Глава 5. Требования безопасности при проведении внеклассных
- •Глава 6. Пожарная безопасность 228
Глава 3. Правильная подготовка резюме и к собеседованиям– лучший способ улучшть охрану труда и зарплату при рыночной экономике
3.1. Ранний и правильный профессиональный выбор и его учет при обучении в школе и вузе – лучший способ для улучшения жизни и доходов, защиты от рисков и проблем
3.1.1. Проблемы правильного выбора сферы деятельности и работы и способы их предотвращения во время учебы
Проблемы трудоустройства российских студентов и выпускников в реальном секторе экономики на интересную и перспективную работу с хорошими условиями труда и оплаты усиливаются из-за того, что:
1 – из-за позднего выбора будущих направлений деятельности и особенно должностей для трудоустройства они недостаточно используют обучение в школах и вузах для получения хороших знаний, практических навыков и умений, необходимых для их успешной работы;
2 – школьники, студенты и выпускники плохо представляют:
- конкретные требования работодателей ко всем соискателям;
- какой будет их будущая работа и соответствует ли она их интересам, способностям и запросам по зарплате, условиям труда и т. д.;
- возможности подготовить привлекательное для фирм резюме;
- методы подготовки к собеседованиям, позволяющие получить хорошую работу с большей зарплатой и лучшими условиями труда;
- отработанные в Западной Европе законные методы поддержки молодежи и ее подготовки к бизнесу, позволяющие повышать ее доходы одновременно с получением опыта без больших расходов и риска;
- возможности использовать помощь семьи для развития нужных для успеха деловых качеств и навыков, которых не дают школы и вузы;
3 – для выпускников бывают неожиданными и почти непреодолимыми требования всех фирм и индивидуальных предпринимателей:
- иметь хорошие знания, практические навыки и умения, позволяющие обеспечить получение прибыли, которые нельзя получить в вузе;
- иметь большой и успешный опыт продаж товаров и услуг, рекламы конкретной продукции и работы с покупателями и партнерами;
- очень хорошо знать конкретную продукцию и иметь большой личный опыт ее использования, без чего нельзя успешно продавать ее;
- иметь свою клиентскую базу и быстро обеспечивать заказы;
4 – школьники, студенты и выпускники не умеют правильно использовать потенциал их семей для улучшения своей подготовки к успешной работе и предотвращения напрасных затрат, рисков и проблем;
5 – многие студенты и выпускники не понимают, что в реальном секторе экономики их будущая зарплата может быть только частью приносимой ими прибыли (как правило, при предлагаемой в Интернете работе могут заплатить до 20 % от прибыли, а иногда – 2 % от объема продаж), и поэтому не могут найти работу из-за невыполнимых требований по зарплате или становятся жертвами обмана.
Поэтому улучшить подготовку студентов к трудоустройству, работе и к счастливой жизни можно и нужно за счет использования лучшего мирового опыта и возможностей созданной в ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационной учебно-тренировочно-внедренческой системы.
3.1.2. Некоторые рекомендации по подготовке резюме
1. В начале резюме необходимо указать выбранную должность.
2. Резюме с незаполненными разделами фирмы редко рассматривают или предлагают худшую работу с низкой зарплатой, а иногда - с вредными и опасными условиями труда и без подписания с трудового договора. Зато в этом случае выпускники часто получают предложения от фирм и людей, желающих обмануть и нажиться за их счет. Поэтому необходимо заранее готовиться к правильному заполнению всех разделов резюме документально подтвержденными данными, чтобы избежать неожиданного отказа после их проверки уже после собеседований.
3. Чем больше времени прошло после получения диплома вуза, тем меньше интерес фирм к резюме выпускника при поиске им первой работы и хуже предлагаемые условия работы, охраны труда и оплаты.
Проблемы с заполнением сведений о работе бывают не только у не работавших выпускников, но и у тех, кто работал без официально оформленных трудовых договоров и не имеет экземпляра договора с подписью и печатью. Поэтому все трудовые договора надо хранить даже в случаях отсутствии записей об этой работе в трудовой книжке, так как они доказывают наличие опыта и стажа работы. В анкетах эту работу можно показывать в разделе «Работа по совместительству».
4. Нельзя указывать работу без трудового договора, так как при проверке бывшие работодатели ее не подтвердят и соискателю откажут.
5. Надо правильно указать функции на прежней работе, так как:
- по ним прежде всего определяют, подходит соискатель или нет;
- в разных хозяйственных субъектах разница выполняемых функций и работ на должностях с одинаковым названием бывает огромной;
- если функции и специфика на прежней работе сильно отличаются от нужных фирме, то даже опыт и стаж работы не помогают, так как все фирмы выбирают специалистов, работавших с их продукцией.
Перечень функций на прежней работе особенно важен, так как:
1 – в трудовой книжке их не указывают и их нельзя проверить;
2 – большинство вопросов на всех собеседованиях будут заданы для проверки, как соискатель владеет такой тематикой и все понимает;
3 – надо тщательно готовиться к любым вопросам о своих функциях на прежних должностях и достигнутых результатах, так как от ответов очень сильно зависят прием на работу, зарплата, условия труда.
6. Указать степень владения компьютером и какими программами.
7. В разделе «Повышение квалификации (тренинги)» работодателей интересует подготовка соискателя к увеличению объемов продаж. Особенно ценятся тренинги и обучение в организациях и фирмах такого же профиля, особенно подтвержденные сертификатами и т. д.
8. В разделе «Дополнительная информация» пишут любую информацию, особенно демонстрирующую все преимущества, в том числе:
- семейное положение, сведения о супруге и детях и т. д.;
- домашний адрес, контактные телефоны и e-mail;
- знание иностранных языков и в какой именно степени;
- наличие водительских прав и личного автомобиля;
- основные черты характера;
- опыт работы по данной тематике и достигнутые результаты;
- другую информация, повышающую конкурентоспособность.
9. В разделе «Хобби» все фирмы интересует только полезная для работы информация, в том числе для совмещения профессий, например: автотуризм, компьютер, цветоводство, флористика, дизайн и т. д.
10. Обычно в резюме вставляется фотография (как для паспорта).
11. Указание желательного уровня зарплаты помогает работодателю ориентироваться, но его завышение уменьшает число откликов.
12. Можно указать имеющиеся рекомендации и характеристики.
13. Если в резюме показать наличие электронной презентации результатов своей работы и возможностей для эффективной работы на новом месте, то это может сильно повысить интерес работодателей и улучшить предлагаемые условия труда и его оплаты (так как крупные фирмы после собеседований предлагают соискателям подготовить такие презентации). В этом случае обычно просят прислать ее по e-mail.