Тема 1.2. Основные категории педагогики.

Понятие о категориях и понятийно-терминологическом строе научной педагогики, его дихотомическом построении. Научная и обыденная речь педагога и психолога. Характеристика категорий: просвещение, развитие, воспитание и самовоспитание, образование и самообразование, обучение и самообучение, воспитательный отношения, воспитательная система. Воспитательный процесс как психолого-педагогический. Роль категорий в развитии педагогической науки и образовательной практики.

Литература:

1. Безрукова В.С. Педагогика. – СПб., 2007.

2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: уч. для вузов. – СПб., 2007.

3. Григорович Л.А.Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. – М., 2005.

4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М., 2000.

5. Пашковская И.Н., Королёва Н.И. Психология и педагогика. – СПб., 2005.

6. Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002.

7. Подласый И.П. Педагогика. – М.: Высшее образование, 2007.

Интернет-ресурсы:

1. window.edu.ru/window/library/pdf2txt?p_id=27211&p_page=5

2. conspectus.ru/content/view/211/12/ - Теоретические предпосылки профессионального становления педагога.

3. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagogik - Библиотека Гумер. Раздел

«Педагогика».

4. http://voc.metromir.ru/pedagogichvoc/ - Словарь педагогических терминов.

Тема 1.3. Мировоззренческие основы воспитания и образования.

Понятие об образовательном пространстве и системе образования, о мировоззренческих основах бытия человека. Влияние мировоззрения на формирование и функционирование воспитательно-образовательных систем. Характеристика воспитательных возможностей глобальных мировоззренческих систем: космоцентризма, теоцентризма, антропоцентризма. Особенности христианско-православного воспитания. Глобализация и взаимодействие мировоззренческих идей и теорий. Влияние мировоззрения специалиста- психолога на характер и результаты его деятельности.

Литература:

1. Безрукова В.С. Педагогика: учебн. для вузов. – СПб., 2007.

2. Гессен С.И. Основы педагогики. – М.,1995.

3. Грановская Р.М. Психология веры. – СПб., 2004.

4. Зеньковский В.В. Педагогика. – М., 1996.

5. Латышина Д.И. История педагогики: уч. пособие, - М., 1998.

6. Максакова В.И. Педагогическая антропология. – М., 2001.

7. Модзалевский Л.Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времён и до наших дней. В 2х кн. – СПб., 2000.

8. Мошер Р., Кенни Р., Гарри Э. Воспитание гражданина демократической школы. – М., 1996.

9. Никандров Н.Д. Россия. Социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. – М., 2000.

10. Половинкин А.И. Православная духовная культура. – М., 2003.

Интернет-ресурсы:

1. http://filo-lecture.ru/filolecturetlrlpart6.html - Понятие мировоззрения, его структура и основные типы/

2. http://www.scribd.com/doc/52532292/Untitled - Стрельник О.С. Философия. – М., 2011.

3. http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./299/2899/574642/659876/659910 - Кузьмин И.А., Камкин

А.В. Программа духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки».