Вариант №12.

Задание 1. Дайте определение омонимам. В каком разделе науки о языке они изучаются? Приведите примеры омонимов, омографов, омофонов, омоформ.

Задание 2. Проверьте произношение следующих слов по Орфоэпическому словарю русского языка под ред. Р.И. Аванесова. М., 1987 и запишите их в транскрипции, т.е. звуками, например: берег (б`ер`ьк):

агрессия, бассейн, бекон, булочная, бутерброд, декольте, диспансер, диссидент, дожди, житие, жестче, жженка, жюри, Ильинична, игрек, конечно, новоиспеченный, обманщик, осведомленность, Одесса, окисление, перевинчивать, перевозчик, порядочный, прогресс, ретро, реноме, сервис, стратегия, столяр, созыв, счастливый,творог, цистерна, энергия.

Задание 3. Определите род существительных.

Арго, буржуа, домино, денди, фламинго, фламенко, гоу-гоу, боа, купе, сопрано, импрессарио, интермеццо, кофе, виски, махито, досье, табу, интервью, коммюнике, контральто, комильфо, клише, конферансье, харакири, секьюрити, эмбарго, эсперанто, эльдорадо, статус-кво.

Задание 4. Просклоняйте словосочетания:

некий случай, сама премьер-министр, кое-кто из группы.

Задание 5. Предложите ряд аргументов (не менее 3-х), доказывающих или опровергающих приведенное суждение А.П. Чехова. Составьте связный текст в стиле рассуждения.

Нет того понедельника, который не уступил бы свое место вторнику (А.П. Чехов).

Литература

1. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. М.: Высш.школа, 2009.

2. Русский язык и культура речи: учебник для технических вузов /под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. М.:Юрайт-Издат, 2009. – 356 с.

9. Голуб и.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. – м.: Логос, 2001.

10. Данцев а.А. НефедовН.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001

11. Культура русской речи: Учебное пособие. – м.: Логос, 2001.

Словари:

1. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М.: Рус. яз., 2001.

2. Лексические трудности русского языка / Колл. авт. под рук. А.А. Семенюк. – М.: Рус.яз., 2001.

Вариант №13.

Задание 1. Дайте определение многозначным словам. Охарактеризуйте явление многозначности, каковы способы появления новых значений у слов?

Задание 2. Поставьте ударения в словах:

Арбуз, бармен, взяла, возбудят дело, заключат сделку, гнала, документ, звонит, звонят, позвонишь, издали, искра, иссеченный, квартал, крови (анализ), (волнение) в крови, маркетинг, начать, начал, обеспечение, повторим, по средам, ржаветь, ремень, спала, сковородами, соизмеримый, сопоставимый, сливовый (сок), эксперт. Арбуз, бармен, взяла, возбудят дело, заключат сделку, гнала, документ, звонит, звонят, позвонишь, издали, искра, иссеченный, квартал, крови (анализ), (волнение) в крови, маркетинг, начать, начал, обеспечение, повторим, по средам, ржаветь, ремень, спала, сковородами, соизмеримый, сопоставимый, сливовый (сок), эксперт.

Задание 3. Объясните при помощи словаря значение слов и словосочетаний:

авторское право, буриданов осел, инсинуация, идиома, инсоляция, инспирировать, ипостась, менталитет, промискуитет, толерантность, труба иерихонская утилизировать, прописать кому-нибудь ижицу, турусы на колесах, чревоугодие.

Задание 4. Выделить старославянизмы:

Не ветры осыпают пущи,

Не листопад златит холмы.

С голубизны незримой кущи

Струятся звездные псалмы.

Я вижу – в просиничном плате,

На легкокрылых облаках,

Идет возлюбленная мати

С пречистым сыном на руках.

Она несет для мира снова

Распять воскресшего Христа:

«Ходи, мой сын, живи без крова,

Зорюй и полднуй у куста».

И в каждом страннике убогом

Я вызнавать пойду с тоской,

Не помазуемый ли Богом

Стучит берестяной клюкой.

И может быть, пройду я мимо

И не замечу в тайный час,

Что в елях крылья Херувима,

А под пеньком – голодный спас.

(С. Есенин)

Задание 5. Подготовьте текст выступления на тему: «Как можно сделать более интересной студенческую жизнь».