4. 3. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения Вариант №1.

Задание 1. Дайте определение языковой нормы. Перечислите виды норм. Какие факторы влияют на формирование языковых норм?

Задание 2. Расставьте ударение в словах:

Алфавит, апостроф, арест, асимметрия, баловать, безудержный, блокировать, бомбардировать, бюрократия, возбуждено, воспроизведенный, втридорога, гастрономия, гордиев узел, дефис, духовник, еретик, житие, завидно, закупорить, звонит, звонишь, избалованный, исповедание, исчерпать, каталог, каучук, красивее, мастерски, наискось, наотмашь, нормировать, облегчить, ободрить, опека, откупорить, очистной, поручни, поутру, принудить, процент, путепровод, ракурс, распределенный, свекла, соболезнование, сообразно (чему-то), столяр, углубить, углубленный, усугубить, формировать, черпать, щавель, эксперт.

Задание 3. Укажите случаи неправильного употребления паронимов.

1. Начало произведения задает тон, который отображается в используемых автором художественно-изобразительных средствах. 2) Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились на него. 3) Его исполнительный талант был высоко оценен жюри. 4)Он проявил большую заинтересованность в решении хозяйских вопросов. 5) Думаю, что ваши планы не могут считаться реалистическими. 6) Мы с вами должны собраться и оговорить все вопросы, которые не были обговорены в соглашении. 7) Позвольте дать вам дружественный совет. 8) Прошу представить мне очередной отпуск с 03. 07. 11г. по 30. 07. 11г. 9) Он привык работать методически, четко выполняя все методичные рекомендации. 10) По отношению к себе эти люди используют двойственный стандарт.

Задание 4. Устраните ошибки неправильного употребления местоимений.

1. Больной попросил сестру налить себе воды. 2) Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. 3) Сзади его ехала нагруженная сеном телега. 4) Студенты ждали ихнего преподавателя. 5) Бригадир понял, что рабочие потешаются у его за спиной. 6) Сотрудник пытался рассказать начальнику о его проблемах.

Задание 5. Устраните речевую ошибку в предложении. Распределите ошибки по типам (речевые, стилистические, грамматические).

1. Произошел случайный инцидент на дороге. 2) Я хочу ответить на ваш вопрос коротко и лаконично. 3) Существовала опасность личной безопасности избирателей. 4) Статья содержит краткий обзор о научных достижениях. 5) Благодаря болезни я пропустила несколько занятий в институте. 6) Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лед еще неокрепший.

Литература. А. Учебная

1. Баландина Л.А., Давидян Г.Р., Кураченкова Г.Ф., Симонова Е.П. Русский язык и культура речи: учебное пособие для аудиторной и самостоятельной работы студентов-нефилологов высших учебных заведений. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008. - 256 с.

2. Введенская Л.А, Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. 0 Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

3. Голубева А.В., Ганапольская Е.В., Лукина Я.В. Русский язык и культура речи: учебник для вузов. М.: Юрайт, 2010

4. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. М.: Высш.школа, 2009.

Б. Справочная

1. Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. – СПб.: Норинт, 2004.

2. Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка: Грамматические формы. Ударения. – М.: Рус.яз., 2000.

3. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М.: Рус. яз., 2001.

4. Лексические трудности русского языка / Колл. авт. под рук. А.А. Семенюк. – М.: Рус.яз., 2001.

5. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы /Под ред. Р.И.Аванесова. – М., 1999.

6. Горбачевич К.С. Словарь трудностей современного русского языка. – СПб.: Норинт, 2004.