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Themenkomplex Wald.doc
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7. Hören Sie sich den Text ein drittes Mal an. Einige der folgenden Aussagen sind falsch. Bitte korrigieren Sie diese.

  1. In jeder Sekunde werden einige 10. Mio Wasserstoffatome in Heliumatome umgewandelt.

  2. Die Menge der Solarenrgie übersteigt den weltweiten Energieverbrauch nicht.

  3. Solarenergie kann also als regenerativer Energieträger in Solarkraftwerken nicht direkt nutzbar gemacht werden.

  4. Von der eingestrahlten Sonnenenergie werden etwa 20 Prozent von den äußeren Schichten der Lufthülle reflektiert

  5. Von dem sehr großen Potential lässt sich ein großer Teil technisch und wirtschaftlich nutzen.

8. Erzählen Sie über das gehörte Problem. Sie können dabei die folgenden Schlüsselwörter aus dem Text gebrauchen.

  • umgewandelt werden

  • Wassrstoffatome in schwere Heliumatome

  • ein halbes Milliardstel

  • die Erde erreichen

  • das Energiepotential liefern

  • unerschöpflich sein

  • auf der Erde ankommen

  • den weltweiten Energiebedarf übersteigen

  • aktiv genutzt werden

  • den sauberen, direkt nutzbaren elektrischen Strom erzeugen

  • in Solarkraftwerken direkt nutzbar gemacht werden

  • durch die Sonnenstrahlung erhitzen

  • elektrische Energie erzeugen

  • die Solarstrahlung

  • direkt in Photovoltaikzellen in elektrischen Strom umgewandelt werden

  • 30 Prozent von der Lufthülle reflektieren

  • Energie absorbieren

  • für Wind, Wellen, Meeresströme, Verdunstung und Niederschläge verantwortlich sein

  • die Erzeugung der Biomasse durch die Pflanzen

  • die Energie als Wärmestrahlung wieder in den Weltraum abgeben

  • in den sonnenreichen Zonen der Erde liegen

  • sich wirtschaftlich und technisch nutzen lassen

  • einen geringen Energiebedarf haben

Videofilm „Umweltschutzprobleme“

Atomkraftwerk am Niederrhein“

Merken Sie sich den Wortschatz zum Videofilm.

  1. Schneller Brüter – Stromerzeuger auf

Grund des Plutoniums реактор с расширенным воспроиз-

водством ядерного топлива, производит энергию на основе плутония

  1. die Industrielobby – der Versuch der промышленное лобби

Vertreter der Industriezweige, die

Entscheidungen der Regierung im Interesse

dieser Industriebranchen zu beeinflussen

3. erbrüten – ausbrüten воспроизводить расщепляющиеся

материалы в ядерном реакторе)

4. der Kernbrennstoff ядерное топливо

5. beherrschbar – kann beherrscht werden можно овладеть, подвластный

6. bis ins Letzte до конца

7. Strom liefern поставлять энергию

8. sich aussprechen gegen A. mittels G. D.) высказываться против ч-л

9. die Baugenehmigung разрешение, одобрение, согласие

на строительство

10. einer Sache D.) einen Riegel

vorschieben воспрепятствовать, помешать ч-л,

положить конец ч-л

11. anpreisen расхваливать, восхвалять, рек-

ламировать

12. verfeuern сжигать в топке реактора)

13. die Sache hat einen Pferdefuß дело не без подвоха

14. taugen zu D. годиться, быть пригодн

15. den Störfall Störfälle) verursachen являться причиной повреждения

на атомной станции)

16. etw. beinhalten ч-т содержать

17. an D. mit D.) messen сравнивать, сопоставлять с ч-л

18. die Natriumkühlung охлаждение натрием

19. beurteilen судить о ч-л

20. ans Netz gehen зд: подключать к сети

21. nachlassen ослабевать, уменьшаться,

утихать, прекращаться, спадать

22. der das) Graffito Graffitis) – лозунг на стене

meist mit Spray gesprühte, gespritzte oder

gemalte Parole von kämpferischem oder

witzigem Charakter

23. j-n mürbe machen сломать ч-л сопротивление

24. gutmachen исправлять ошибку),загладить

вину)

25. D. A. antun причинить к-л ч-л

26. prägen создавать

27. der Unterhalt содержание

28. der Zugriff вмешательство

29. die Abgeschiedenheit уединенность, уединение

30. das Brutgebiet место, где птицы высиживают

птенцов

31. zusammentreiben сгонять в одно место

32. der Rastplatz – eine Gegend, wo место, где птицы делают

bestimmte Vogelarten auf ihrer Reise остановку во время

nach Norden bzw. nach Süden eine перелета

Restpause machen

33. sich hinziehen затянуться, длиться

34. das Begräbnis погребение, похороны

35. den Umweltschutz betreiben заниматься защитой окружающей

среды

36. mit bunten Ringen kennzeichnen окольцовывать разноцветными кольцами

Übersetzen Sie! Arbeiten Sie in Paaren. Ihr Partner prüft Ihre Übersetzung.

  1. Das Atomkraftwerk vom Typ „Brüter“ erbrütet den Kernbrennstoff Plutonium.

  2. Der Bau des Atomkraftwerkes ist zur unendlichen Geschichte geworden.

  3. Die Leute haben Angst vor der Kernenergie, die nicht bis ins Letzte beherrschbar scheint.

  4. Die Leute wollen hoffen, dass dieser Brüter nie Strom liefert.

  5. Mittels der Unterschriften und Petitionen haben sich die Bürger von Kalkar und Umgebung gegen den Brüter ausgesprochen.

  6. Aber die Regierung hat letzten Endes Baugenehmigung ausgesprochen.

  7. Die Politiker haben diesem Bau keinen Riegel vorgeschoben.

  8. Die Politiker haben diesen Brüter als das „Ei des Kolumbus“ der Energetik, als Perpertuum mobile für die Stromerzeugung angepriesen.

  9. Dieser Brüter verfeuert Plutonium, das er aus dem Uran 238 selbst gewinnt.

  10. Das erbrütete Plutonium taugt zum Bau von Atombomben.

  11. Die Natriumkühlung kann Störfälle verursachen.

  12. Viele Staaten haben sich von der Brütertechnologie verabschiedet.

  13. Dieser Brüter beinhaltet viele Unsicherheiten.

  14. Wenn man daran misst, dass für Alternativenergien viel weniger als für die monatliche Unterhaltung des Brüters in der BRD ausgegeben wird, so kann man beurteilen, welchen großen Einfluss die Atomenergie auf das Parlament und die Regierung ausübt hat).

  15. Der Protest der Bauern gegen den Brüter hat in den letzten Jahren nachgelassen.

  16. Die Graffitis auf den Hauswänden sind die letzten Zeugen ihres Kampfes.

  17. Der ungleiche Kampf der Bürger gegen die Industrielobby hat sie mürbe gemacht.

  18. Der Bau dieses Brüters hat viel Schlimmes den Bauern angetan.

  19. Die Bauern meinen: das Schlimmste ist, dass sich das Begräbnis des Brüters so lange hinzieht.

  20. In der BRD gibt es viele Organisationen und Privatbürger, die aktiv den Umweltschutz betreiben.

  21. Am Niederrhein wollen die Leute diese Region vor dem Zugriff des Menschen schützen.

22. Die Wildgänse aus Sibirien lagern in den Wiesen des Rheins, um zu überwintern.

23. Hier finden sie Ruhe und Abgeschiedenheit.

24. Um festzustellen, welche Routen und Rastplätze die Vögel auf ihrer Reise zum Niederrhein benutzen, werden sie mit bunten Ringen gekennzeichnet.

  1. АЭС типа «реактор-размножитель» воспроизводит ядерное топливо плутоний.

  2. Строительство АЭС стало нескончаемой историей.

  3. У людей страх перед ядерной энергией, которая кажется не до конца подвластной.

  4. Люди хотят надеяться, что эта АЭС никогда не будет поставлять энергию.

  5. Посредством подписей и петиций все граждане Калькара и окрестности высказались против этого реактора.

  6. Но правительство в конце концов высказало согласие на строительство.

  7. Политики не воспрепятствовали этому строительству.

  8. Политики восхваляли этот реактор как Колумбово яйцо энергетики, как вечный двигатель для производства энергии.

  9. Этот реактор сжигает плутоний, который он сам добывает из урана 238.

  10. Воспроизводимый плутоний годится для строительства атомных бомб.

  11. Охлаждение натрием может являться причиной повреждений на АЭС.

  12. Многие государства распрощались с технологией реактора-воспроизводителя.

  13. Этот реактор содержит много неопределенностей опасностей).

  14. Если сопоставить, что в ФРГ расходуется на альтернативные виды энергии гораздо меньше, чем на месячное содержание этого реактора, то можно судить, какое влияние имеет атомная энергия на парламент и правительство.

  15. Протест крестьян против реактора в последние годы ослабел.

  16. Лозунги на стенах домов являются последними свидетелями их борьбы.

  17. Неравная борьба граждан против промышленного лобби сломало их сопротивление.

  18. Строительство этого реактора причинило много плохого крестьянам.

  19. Крестьяне считают: самое плохое, что погребение реактора тянется так долго.

  20. В ФРГ есть много организаций и частных лиц, которые активно занимаются защитой окружающей среды.

  21. На Нижнем Рейне люди хотят защитить этот регион от вмешательства человека.

  22. Дикие гуси из Сибири располагаются на лугах Рейна для зимовки.

  23. Здесь они находят покой и уединение.

  24. Чтобы установить, какие маршруты и места для остановки используют птицы во время своего путешествия на Нижний Рейн, их окольцовывают разноцветными кольцами.

Arbeit am Videofilm „Atomkraftwerk am Niederrhein“

  1. In diesem Film ist die Rede vom Atomkraftwerk in Kalkar. Das ist ein Ort am Niederrhein. Das AKW ist vom Typ „Schneller Brüter“ Was ist das? - Das ist Stromerzeuger auf Grund des Plutoniums. Russisch heisst es: - реактор-размножитель с расширенным воспроизводством ядерного топлива. Hier treffen Sie noch weitere Ausdrücke: das Ei des Kolumbus, Perpertuum mobile, Zombie der Technologie, Industrielobby. Was ist das?

Weiter erfahren Sie aus diesem Videofilm, dass sich die Bürger Deutschlands gegen den Bau des AKWes ausgesprochen haben. Es gab viele Proteste. Aber alles blieb umsonst. Mehr als 25 Jahre ist dieses AKW im Bau. Die Bürger sind machtlos gegen die Industrielobby.

  1. Arbeit am Wortschatz, an der Übersetzung.

  2. Die 1. Vorführung. 2 Gruppen bekommen die Aufgabe: Arbeitsblatt№1 1,2). Dann besprechen sie diese Aufgabe nach der Vorführung.

  3. die 2. Vorführung. Es wird das Fragment gezeigt, wo über das Funktionieren des Brüters erzählt wird).

Nach der 2. Vorführung bekommen die Studenten die Frage:

„Beschreiben Sie das Funktionieren des Brüters anhand folgender Wörter:“

Strom erzeugen, als Brennstoff Uran 238 brauchen, Plutonium verfeuern, etwas aus Uran 238 gewinnen, zum Bau von Atombomben taugen, mit leicht brennbarem Natrium kühlen, Störfälle verursachen.

  1. die 3. Vorführung. Die Studenten bekommen das Arbeitsblatt №2. Nach der Vorführung besprechen sie die Aufgaben. Weiter wird an sie die Frage gestellt: „Warum ist den Bauern nicht gelungen, den Bau des AKWes zu stoppen? Warum hat ihr Protest nachgelassen?

  2. Die Studenten bekommen die Aufgabe, sich auf die Diskussion „Pro und contra Atonenergie“ vorzubereiten“

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