7. Korrigieren Sie die Druckfehler.

• Der Sauerstoffgürtel erneuert sich durch der Sauerstoff, den die Pflanzen erzeugen.

• Der übrige Regen läuft an die Bäume herab.

• Die kühlere Luft des Waldes strömt im Freiland.

• Selbst an heiße Tage ist es im Wald angenehm kühl.

• Man darf nur die reife Bäume einschlagen.

• Alle sind verpflichtet heimische Wälder und Energie sparen.

• Wichtig ist einheimisches Holz verwenden.

8. Wählen Sie die passenden Wörter zu den folgenden Definitionen.

1. durch Versickerung der Niederschläge oder aus Seen und Flüssen in den Erdboden eingedrungenes Wasser

2. Form des vorzugsweise reich gemischten Hochwaldes (mit ungleichaltrigen Bäumen)

3. der Ausgangsstoff zur Herstellung von Papier, Chemiefasern und Zellulosederivaten

4. Zerfall von Gesteinen und Mineralien an oder nahe der Erdoberfläche

5. farb-, geruch- und geschmackloses Gas (CO-2)

   1. Kohlendioxid

   2. Verwitterung

   3. Zellstoff

   4. Plenterwald

   5. Grundwasser

9. Füllen Sie die folgende Tabelle aus.

Waldarten	Wirtschaftliche Funktion	Verwendung des Waldes
Laubwald, ... usw	als Wasserspeicher, ... usw	als Holz, ... usw

10. Nennen Sie Assotiationen zu den folgenden Begriffen.

z.B. Wald als Sauerstoffliieferant: Kohkendioxid aufnehmen, Sauerstoff abgeben, in seiner Funktion erhalten bleiben ….

1. Wald als Wasserspeicher

2. Wald als Klimaregulator

3. Wald als Erosionsschutz

4. Wald als Erholungsraum

5. Wald als Rohstoffquelle

11. Finden Sie die fehlenden Wörter in dieser Reihe:

W ald Baum Kronendach ….. …

. ..... Nadeln.

12. Schreiben Sie die Zusammensetzungen mit dem Stamm “- Wald”:

Wald - - wald

Waldwende , ….. Regenwald, …..

13. Formulieren Sie den Hauptgedanken des Textes.

14. Kommentieren Sie die folgenden Gedanken aus dem Text.

• Wir stehen vor einer lebensgefährlichen Bedrohung unserer Atemluft.

• Wasser und Wald gehören zusammen.

• Der Wald beeinflusst das Klima.

• Der wirtschaftliche Ökokreislauf findet im Plenterwald statt.

15. Erzählen Sie den Text kurz nach.

16. Referieren Sie den Text.

17. Diskutieren Sie zum Problem “Der Wald als Lebensgrundlage”.

***

1. Üben Sie folgende Muster-Dialoge zu zweit. (Tabelle 2)

Muster 1:

• Was sagst du über die Bedeutung des Waldes?

• Ich bin der Meinung, dass der Wald eine wichtige wirtschaftliche Funktion hat.

• Das finde ich auch.

Muster 2:

• Was hältst du von den Funktionen des Waldes?

• Ich glaube, dass sie sehr wichtig sind.

Muster 3:

• Wie ist der Wald als Rohstoffquelle?

• Meines Erachtens ist er sehr wichtig, denn das Holz ist heute ein notwendiger, vielfältig verwendbarer, unersetzbarer Rohstoff .

Muster 4:

• Was sagst du zum Wald als Sauerstoffproduzent?

• Wenn du mich fragst, ist er unentbehrlich, denn der Mensch kann ohne Luft keine fünf Minuten auskommen.

2. Jetzt üben Sie nach den Mustern 1 bis 5.

• Die Bedeutung des Waldes als Wasserspeicher (Wasser und Wald gehören zusammen. Der Wald ist ein unersetzbarer, nützlicher Wasserspeicher. ... usw).

• Die Funktion des Waldes als Luftfilter ( Der Waldgürtel dient als Frischluftlieferant. Je mehr Bäume es gibt, desto weniger ist der Anstieg des Kohlenoxids in der Atmosphäre. ... usw.)

• Der Wald als Klimaregulator (Der Wald beeinflusst das Klima. Die kühlere Luft strömt ins Freiland. ... usw.)

• Der Wald als Erosionsschutz. (Der Wald schützt den Boden vor Wind und Regen. Der Waldboden hält das Wasser zurück. Er ist auch ein guter Hochwasserschutz.)

• Der Wald als Erholungsraum. (Der Wald hat sauerstoffreiche Luft und das gemäßigte Klima. Im Sommer ist es im Wald immer angenehm kühl.)

• Die Empfehlungen der Umweltschutzexperten. (Diese typische Form der Permakultur muss wieder aktiviert werden. Man muss Energie sparen und erneuerbare Energien verwenden.)

3. Ihr Freund möchte Ihre Meinung hören. Was sagen Sie? Gebrauchen Sie die Tatsachen aus dem Text. (Tabelle 2)

• Na, was sagst du dazu, dass ein rapides Ansteigen des Kohlendioxids in der Atmosphäre zum Verhängnis wird?

• Bist du nicht der Meinung, dass wir vor einer lebensgrfährlicher Bedrohung unserer Atemluft stehen?

• Wie findest du den Waldgürtel?

• Wie gefällt dir, dass die Ruhe im Wald entspannt und die Nerven beruhigt?

• Was hältst du davon, dass die Menschen die Wälder abholzen lassen, weil sie Nutzholz brauchen?

• Was für einen Eindruck hast du vom Problem des Waldschutzes?

1. Üben Sie folgende Muster-Dialoge zu zweit. (Tabelle 4)

Muster 1:

• Wie findest du unser Thema?

• Es gefällt mir sehr, besonders deswegen, weil ich sehr viel Neues erfahren habe.

Muster 2:

• Wie findest du die Bedeutung des Waldes?

• Ich finde sie fantastisch, vor allem deswegen, dass der Wald für die Luft, das Klima und die angemessene Feuchtigkeit sorgt.

Muster 3:

• Was sagst du zu der Fähigkeit des Waldes, den Boden vor Erosion zu schützen?

• Hervorragend! Die Erosion macht ja das Land zur Wüste.

Muster 4:

• Na, was hältst du vom Plenterwald? Muss er nicht wieder aktiviert werden?

• Doch, es wäre wunderschön!

5. Jetzt üben Sie nach den Mustern 1 bis 4.

• Die Atemluft

• Erholungsstätten im Wald

• Der Ökokreislauf

• Der Aufbau des Waldes

• unentbehrlicher Faktor für das Leben

• belebend und heilend für die Atmungsorgane

• muss wieder aktiviert werden

• schützt den Boden vor Abtragung und Abschwemmung

6. Sie sind von den Funktionen des Waldes, die Sie erkannt haben, beeindruckt. Sie sprechen mit Ihrer Freundin darüber.