- •Кафедра государственно-правовых дисциплин
- •О.Ю. Гусева
- •Конституционное (государсвенное) право российской федерации
- •Методические рекомендации для написания курсовых работ
- •1. Выполнение курсовой работы.
- •1.1. Цель и назначение курсовой работы по Конституционному праву рф.
- •1.2. Подготовка курсовой работы.
- •1.3. Структура курсовой работы.
- •1.4.Требования к оформлению работы.
- •1.5.Защита курсовой работы.
- •1.5.1.Общие критерии оценки выполнения и защиты курсовой работы.
- •Тема № 2. Источники и система конституционного права рф.
- •Тема №3. Конституция рф – основной закон государства.
- •Тема №4. Форма непосредственной демократии в рф.
- •Тема № 7. Конституционные гарантии прав и свобод человека и гражданина в рф.
- •Тема № 9. Конституционная модель Российской Федерации.
- •Тема № 11. Проблемы современной избирательной системы в рф.
- •Тема № 12. Президентская власть в рф.
- •Методические рекомендации.
- •Тема № 14. Конституционно-правовой статус членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы Федерального Собрания рф.
- •Методические рекомендации.
- •Тема № 16. Институт гражданства в рф.
- •Методические рекомендации.
- •Тема № 17. Конституционная модель государственной власти в рф.
- •Методические рекомендации.
- •Тема № 18. Конституционный статус Правительства рф.
- •Методические рекомендации.
- •Тема № 19. Конституционные основы судебной власти в рф.
- •Тема № 26. Стадии конституционного судопроизводства и общие правила рассмотрения дел в Конституционном Суде рф.
- •Тема № 28. Сотрудничество конституционных судов в общеевропейском и мировом пространстве.
- •Тема № 29. Конституционно-правовая ответственность в избирательном процессе.
- •Тема № 30. Конституционализм как политико-правовой режим.
- •Тема № 31. Конституционно-правовой статус иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев в рф.
- •Тема № 34. Конституционное право на неприкосновенность частной жизни, личную, семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени: теория и практика.
- •Тема № 35. Роль решений Конституционного Суда Российской Федерации в развитии избирательного права.
- •Тема № 36. Электорально-правовая культура и избирательный процесс.
- •Тема № 37. Международные наблюдатели и наблюдатели в избирательном процессе.
- •Тема № 39. Независимость судебной власти и проблема гипнозоустойчивости судьи.
- •Тема № 40. Конституционно-правовое принуждение в системе федеративных отношений.
- •Тема № 41. Соотношение конституционно-правовой и муниципально-правовой ответственности в системе местного самоуправления.
- •Тема № 43. Экстрадиция и права человека: поиск оптимального баланса.
- •Методические рекомендации.
- •Тема № 44. Молодежь и ее участие в выборах: формы и методы повышения электоральной активности.
- •Методические рекомендации.
- •1.1.1. Правовой статус организаций сми – участников избирательного процесса.
- •1.2. Информирование и агитация: разграничение понятий, основания ограничений свободы массовой информации.
- •Тема № 46. Применение норм Конституции рф в уголовном судопроизводстве.
- •Тема № 48. Конституционное право на информацию: теория и практика.
- •Тема № 49. Конституционно- правовой статус ребенка в рф.
- •Методические рекомендации.
- •Тема №50.Союзное государство рф и Беларуси: проблемы и перспективы.
- •Библиографический список. Нормативные источники.
- •Учебная литература.
Методические рекомендации.
В последние годы в ходе политических, социально-экономических, рыночных преобразований вследствие изменения сложившихся устоев общественной жизни, а также отсутствия соответствующих правовых актов или принятия ряда непродуманных управленческих решений снизился уровень благополучия значительной части населения, включая несовершеннолетних. Негативные тенденции выразились в снижении уровня рождаемости, в ухудшении условий содержания детей, изменении их ценностных ориентации, ослаблении воспитательных функций школы и семьи. Значительно обострились проблемы трудоустройства. Безнадзорность детей, жестокость и насилие в семье порождают бродяжничество, пьянство, наркоманию среди несовершеннолетних и, как следствие, увеличение числа антиобщественных поступков и правонарушений, совершаемых ими.
Интенсивный рост такого рода проявлений за короткий промежуток времени связан с повышенной уязвимостью детей, что объясняется их физической и социальной незрелостью.
Исторически сложилось, и накопленный человечеством опыт не оставляет в этом сомнений, что ребенок при любых обстоятельствах должен быть среди тех, кто первым получает социальную защиту и помощь. Поэтому обращение к проблеме формирования конституционно-правового статуса и защиты прав, несовершеннолетних в Российской Федерации в современных условиях давно является назревшей необходимостью. Задачами курсовой работы по данной теме являются: раскрыть понятие «ребенок», «несовершеннолетний»; охарактеризовать конституционный статус ребенка, сравнив с положением в международных документах; рассмотреть деятельность Уполномоченного по правам ребенка в РФ.
Тема №50.Союзное государство рф и Беларуси: проблемы и перспективы.
1. Становление и развитие российско-белорусских государственно-правовых отношений.
2. Конституционно-правовой статус Союзного государства.
2.1. Учредительные документы.
2.2. Правовая система Союзного государства.
2.3. Органы власти Союзного государства.
3. Союзное государство РФ и Беларуси: реальность или утопия?
Методические рекомендации.
В середине 90-х годов Беларусь и Россия, первыми из бывших республик СССР, осознали необходимость тесной интеграции, восстановления духовных, экономических, политических и государственно-правовых уз, которые связывали их на протяжении веков. Одним из факторов, способствовавших закономерному формированию Союза Беларуси и России, стал ускоряющийся и всеобъемлющий процесс глобализации, поиск баланса политических сил в целях обеспечения национальной безопасности (в условиях реального расширения НАТО на восток) и экономического развития государств. Последние события в экономической сфере (в частности, кризис с соглашением по транспортировки нефти и газа, обвал белорусской валюты) показали, что нерешенность правовых вопросов негативно сказывается на двусторонней интеграции, дестабилизирует политическую обстановку. Между тем и в Республике Беларусь и в Российской Федерации необходимо активизировать разработку и принятие Конституционного Акта Союзного государства, которая диктуется, с одной стороны, учредительными документами, с другой стороны, необходимостью придать Союзному государству правомерный характер. В ходе выполнения курсовой работы следует решить следующие задачи: охарактеризовать историю взаимоотношений двух стран; изучить учредительные документы; определить правосубъектность Союзного государства; охарактеризовать внутреннюю структуру образования; попытаться решить вопрос о перспективах развития Союзного государства.
.