- •Общие сведения о педагогической практике
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Примерный календарно-тематический план
- •Б) Психолого-педагогическая характеристика класса:
- •Параметры составления характеристики класса
- •Задание 2. Анализ учебно-методической литературы
- •Задание 3. Анализ учебно-методического комплекта по иностранному языку
- •Рецензия
- •Задание 4. Индивидуальный план на неделю
- •Задание 5. Тематическое планирование
- •Задание 6. Стенограммы посещенных уроков и их анализ
- •9. Выводы и предложения;
- •Анализы уроков
- •Эссе «Моя первая группа»
- •6 «А» класс
- •Задание 8. Поурочное планирование
- •Рефлексия после урока
- •Задание 9. Самоанализ урока Памятка для самоанализа занятия
- •Текст самоанализа с пропусками
- •Самоанализ урока №
- •Задание 10. Разработка внеклассного мероприятия «Дамско – рыцарский турнир» приуроченный к празднику Дня защитника Отечества и Международному женскому дню.
- •Задание 11. Анализ внеклассного мероприятия
- •2.Какова позиция педагога в рамках проведённого мероприятия?
- •3.Позиция (активность) учащихся.
- •4.Что было сложнее всего при проведении? Использовали ли Вы конкретную современную литературу по методике проведения вм?
- •5. Дайте рассказ-описание своих авторских педагогических находок.
- •Задание 12. Психологический анализ урока
- •Программа психологического анализа урока.
- •Создание положительной мотивации.
- •Организация деятельности мышления
- •Организация восприятия учебного материала.
- •Организация работы памяти
- •Эмоциональная сторона урока
- •Особенности общения учителя с учащимися на уроке.
- •Программа психологического анализа урока
- •1. Создание положительной мотивации
- •2. Организация внимания
- •3. Организация деятельности мышления
- •4. Организация восприятия учебного материала
- •5. Организация работы памяти
- •6. Эмоциональная сторона урока
- •7. Особенности общения учителя с учащимися на уроке.
- •Задание 13. Психологическая характеристика личности ученика
- •I. Данные по истории развития личности (анамнез):
- •II. Особенности положении ученика в классе, взаимоотношения с
- •III. Направленность личности
- •IV. Свойства темперамента (приложение № 1 к тексту методики)
- •V. Характер
- •VI. Способности
- •VII. Познавательные процессы и речь
- •VIII. Эмоциональные состоянии
- •Iх.Педагогические выводы и рекомендации (приложение № 2)
- •Психологическая характеристика личности ученика Гаршина Никиты. Возраст 12 лет.
- •Приложения к «Схеме психологической характеристики личности ученика»
- •Задание 15. Итоговая рефлексия Анализ трудностей
- •Отчет-самоанализ деятельности студентом-практикантом
- •Итоговый оценочный лист по педагогической практике
- •Требования к современному уроку
- •Подготовка к уроку
- •Организация урока
- •Как развить «чувство времени»
- •Как быть успешным и авторитетным
- •О дисциплине на уроке
Задание 4. Индивидуальный план на неделю
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ |
СОДЕРЖАНИЕ |
АНАЛИЗ И САМОАНАЛИЗ* |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ |
|
|
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ |
|
|
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ СКАЯ |
|
|
Задание 5. Тематическое планирование
Количество уроков |
|
||||||||
№ урока тема |
Языковой материал |
Речевой материал |
Контроль |
||||||
Фонетика |
Лексика |
Грамматика |
Чтение |
Аудирование |
Говорение |
Письмо |
|||
Урок №1 Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen.
|
|
Новые ЛЕ (Школьные предметы) С. 122 Упр. 4 С. 123 Упр. 6а |
Субстанти- вация С. 123 Упр. 5b,c |
|
|
|
|
Контроль усвоения новых ЛЕ
|
|
Урок №2 Wie spät ist es?
|
|
Новые ЛЕ («Который час?») С. 125 – 126 Упр. 7, 8 |
|
Текст Стр. 127 Упр. 9 |
|
|
|
Контроль усвоения новых ЛЕ Стр. 127 Упр. 8b
Контроль понимания прочитанного Стр. 128 Упр. 9с |
|
Урок №3
|
|
|
Модальный глагол dürfen Стр. 129 Упр. 10 |
Текст Стр. 129 Упр. 11а |
|
|
|
Контроль понимания прочитанного Стр. 131 Упр. 11 b
Контроль усвоения употребления модального глагола dürfen
Стр. 60- 61 Упр. 5, 6 Arbeitsheft |
|
Урок №4,5 Wo befindet sich das?
|
|
|
Предлоги требующие Akk Dat (an, auf, hinter, neben, in, über, unter, zwischen, vor) Стр. 134 Упр. 2 |
Текст Стр. 135 Упр. 5 |
|
|
Тексты с пропусками Стр. 61 – 62 Упр. 2, 3 Arbeitsheft
|
Контроль усвоения употребления предлогов требующих Akk Dat (an, auf, hinter, neben, in, über, unter, zwischen, vor) |
|
Урок №6
|
Das Lied über den poetischen Verben |
|
Простое прошедшее повествовательное время Präteritum
Стр. 136 Упр. 6 a, b, c Стр. 137 Упр. 7
Основные формы глагола |
|
|
|
|
Контроль усвоения употребления простого прошедшего повествовательного времени Präteritum и основных форм глагола |
|
Урок №7
|
Das Lied über den poetischen Verben |
|
Простое прошедшее повествовательное время Präteritum
|
|
Раб. Тетрадь Стр.65 № 7 |
|
Таблица со спряжением глаголов. |
Контроль понимания услышанного |
|
Урок №8
|
Das Lied über den poetischen Verben |
|
Простое прошедшее повествовательное время Präteritum
|
|
|
Диалоги Стр. 151 |
|
Повторение претерита и трех форм глагола. |
|
Урок№9
|
Das Lied über den poetischen Verben |
|
|
|
|
Диалог Стр. 153 |
|
Контрольная работа по теме „Das Präteritum“ |
|
Урок №10
|
|
Новые ЛЕ по теме: „Tagesplan“ Стр. 168 № 1 |
Reflexivpronomen |
|
|
|
|
Контроль усвоения новых ЛЕ |
|
Урок №11, 12
|
Где читается и где не читается немая (h) |
Тренировка новых ЛЕ |
Reflexivpronomen |
Танграм |
|
|
тайнопись |
Контроль усвоения и употребления, новых ЛЕ, и предложений с возвратными глаголами. |
|
Урок №13
Урок - контроль
|
Zungenbrecher |
Домино |
|
|
|
|
|
Урок контроль усвоения и употребления новых ЛЕ и предложений с возвратными глаголами. |
|
Урок №14 |
|
Новые ЛЕ по теме «das Hobby» Стр. 171 № 5 |
|
|
|
|
|
Контроль |
|
Урок №15 |
|
Тренировка новых ЛЕ |
|
|
Стр. 173 № 7а |
|
|
Контроль понимания услышанного Стр. 173 № 7в |
|
Урок №16 |
|
Тренировка новых ЛЕ Проекты. Стр. 175 № 11d |
Предлог zu Стр. 176 |
|
|
Стр. 172 № 6а, c, e , f |
|
Контроль усвоения употребления новых ЛЕ и предлога zu |
|
Урок №17
|
|
|
Предлог zu Стр. 176 |
|
Стр. 191 № 1 |
|
|
Контроль понимания услышанного стр. 191 № 1 b, c, d, и усвоение и употребления предлога zu |
|
Урок №18
|
|
|
Артикли существительных в различных падежах. Стр. 177 № 3 а |
|
|
Монолог – рассуждение Стр. 178 № 3 b |
|
Контроль усвоение и употребления артиклей существительных в различных падежах. Раб. Тетрадь Стр. 73 – 75 № 1, 2 |
|
Урок №19 Урок – контроль (заключительный урок)
|
|
|
|
|
|
|
|
Контроль усвоение новых ЛЕ по теме «das Hobby», усвоение и употребления предлога zu и склонения артиклей существительных в различных падежах |