- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Общая карта курса (часть 1):
- •Общая карта курса (часть 3):
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы для студентов дневного отделения (часть 1)
- •Для студентов дневного отделения (часть 2)
- •Для студентов дневного отделения (часть 3)
- •Для студентов заочного отделения (часть 1)
- •Для студентов заочного отделения (часть 2)
- •Для студентов заочного отделения (часть 3)
- •Содержание курса (часть 1)
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Предмет психологии
- •Мозг и психика
- •Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания
- •Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии и ее задачи.
- •Методы психологии
- •Раздел 2 . Психические процессы Общая характеристика психических процессов
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Мышление
- •Воображение
- •Внимание
- •Содержание курса (часть 2)
- •Раздел 2. Психические процессы (продолжение)
- •Эмоции и чувства
- •Раздел 3. Психические состояния
- •Раздел 4. Психология деятельности Общая характеристика деятельности
- •Умения, навыки, привычки
- •Стиль деятельности
- •Виды деятельности
- •Раздел 5. Общение и речь Общение
- •Раздел 6. Сознание и бессознательное Сознание
- •Неосознаваемые явления в психике
- •Содержание курса (часть 3)
- •Раздел 7. Понятие личности в системе наук о человеке
- •Личность в системе современного научного знания
- •Личность как предмет психологического исследования
- •Личность и индивидуальность
- •Раздел 8. Психофизиологические основы личности Темперамент
- •Межполушарная асимметрия и особенности личности
- •Раздел 9. Психологическая структура личности Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Характер и типологии характера личности
- •Способности и одаренность
- •Самосознание и жизненный путь личности
- •5. Темы семинарских занятий
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) Тема 1. Предмет и методы психологии.
- •Тема 2. Мозг и психика.
- •Тема 3. Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания.
- •Тема 4. Общая характеристика психических процессов.
- •Тема 5. Ощущение.
- •Тема 6. Восприятие
- •Тема 7. Память
- •Тема 8. Мышление
- •Тема 9. Воображение
- •Тема 10. Внимание.
- •Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Эмоции и чувства
- •Тема 2. Воля
- •Тема 3. Психические состояния.
- •Тема 4. Психические состояния
- •Тема 5. Общая характеристика деятельности.
- •Тема 6. Структура деятельности.
- •Тема 7. Умения, навыки и привычки. Стиль деятельности.
- •Тема 8. Общая характеристика общения.
- •Тема 9. Функции и структура общения. Влияние общения на психические процессы.
- •Тема 10. Речь и ее функции.
- •Тема 11. Процессы кодирования и декодирования речевого высказывания.
- •Тема 12. Виды речи и мышление.
- •Тема 13. Сознание.
- •Тема 14. Неосознаваемые явления в психике.
- •5.3. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 3)
- •Тема 1. Проблема личности в отечественной психологии
- •Тема 2. Структура личности
- •Тема 3. Понятие «отношения» в отечественных теориях личности
- •Тема 4. Индивид, субъект, личность, индивидуальность: соотношение понятий (4 часа)
- •Тема 5. Методология и методы психологического исследования личности
- •Тема 6. Темперамент как природная основа личности
- •Тема 7. Характеристика свойств и типов темперамента
- •Тема 8. Межполушарная асимметрия
- •Тема 9. Индивидуальный латеральный профиль личности
- •Тема 10. Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Тема 11. Направленность и мотивированное поведение личности
- •Тема 12. Характер
- •Тема 13. Типологии характеров
- •Тема 14. Способности
- •Тема 15. Виды и уровни развития способностей
- •Тема 16. Одаренность
- •Тема 17. Проблема «я» в психологии
- •Тема 18. Самосознание
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 1) Тема 1. Введение в общую психологию.
- •Тема 2. Познавательные психические процессы.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Деятельность и общение.
- •Тема 2. Речь. Сознание. Бессознательное.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 3) Семинар 1. Личность и темперамент
- •Семинар 2. Характер, способности, самосознание
- •Лабораторные занятия (часть 1)
- •1.Ощущение
- •2. Восприятие
- •3. Память
- •4. Мышление
- •5. Воображение
- •6. Внимание
- •Лабораторные занятия (часть 2)
- •Тема 1: Деятельность
- •Тема 2: Речь
- •Тема 3. Общение.
- •Лабораторные занятия (часть 3)
- •7. Темы рефераТов и методические указания по их выполнению
- •7.1. Методические рекомендации по написанию реферата
- •7.2. Темы рефератов (часть 1)
- •7.3. Темы рефератов (часть 2)
- •7.4. Темы рефератов (часть 3)
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •Приложение вопросы к экзамену на (часть 1)
- •Вопросы к экзамену (часть 2)
- •Вопросы к экзамену на дневном отделении (часть 3)
- •Вопросы к экзамену на заочном отделении (часть 3)
- •Содержание
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 6
- •4. Содержание курса 14
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) 31
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Институт психологии
Рабочая программа дисциплины
ОБЩАЯ психология
для специальности 030301.65 – «Психология»
формы обучения: очная, заочная, заочная по сокращенной программе (ВВО)
Пермь
ПГПУ
2008
Составители: докт. психол. наук, проф. Вяткин Б.А.
докт. психол. наук, проф. Щукин М.Р.
канд. психол. наук, доц. Корниенко Д.С.
канд. психол. наук, доц. Ротманова Н.В.
канд. психол. наук, доц. Таллибулина М.Т.
Программа обсуждена и одобрена на совместном заседании кафедр практической, теоретической и прикладной психологии Института психологии Пермского государственного педагогического университета (протокол № 1 от 9 сентября 2008 г.).
-
Цели и задачи изучения дисциплины
Изучение курса «Общая психология» является важной частью профессиональной подготовки студентов по специальности «Психология».
Цель данного курса – обучение студентов базовым общепсихологическим основам знаний о психических явлениях, психологических особенностях их функционирования, взаимодействия и развития; создание категориальной и терминологической базы для последующего изучения специализированных дисциплин.
Основные задачи изучения данной дисциплины заключаются в том, чтобы:
Познакомить студентов с существующими в отечественной психологии и зарубежной психологии теоретическими концепциями по разным психическим явлениям.
Сформировать современное научное понимание психических явлений, их структурных компонентов и взаимодействия.
Познакомить студентов с адекватными методами диагностики психических явлений.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
В результате изучения курса студент должен
- овладеть знаниями основ общей психологии;
- уметь пользоваться основными понятиями общей психологии при анализе профессиональных проблем;
- иметь представление о методах исследования психических явлений;
- овладеть навыками анализа психических явлений.
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Программой по общей психологии предусмотрено проведение лекционных, семинарских и лабораторных занятий. Дисциплина изучается в течение трех семестров и соответственно разделена на три части.
Лекционный материал содержит 9 разделов, которые включают 35 тем, отражающих содержание курса. Проведение семинарских, практических и лабораторных занятий ориентировано на развитие у студентов навыков самостоятельного изучения теоретических материалов, их совместного анализа и практического применения. Кроме того, 270 часов программой курса отводится на самостоятельную работу студентов.
В лекционной части курса представлены наиболее сложные системообразующие компоненты дисциплины. Особое внимание в рамках курса отводится анализу различных позиций во взгляде на психические явления. С этой целью предложен ряд тем, предполагающих реферативную работу и выступления студентов на семинарах с докладами. Студенты также знакомятся с методами изучения различных психических явлений в рамках лабораторных занятий.
Для самостоятельной работы предлагается аннотирующая работа с теоретическим материалом, подготовка к семинарским и практическим занятиям, подготовка реферата, решение задач и анализ различных ситуаций.
Текущий контроль предполагает написание реферата (темы и методические требования приводятся в разделе 7), выполнение контрольных заданий и проверку наличия конспектов первоисточников.
Итоговая форма контроля – экзамены по каждой части.
Общая карта курса (часть 1):
|
Отделение |
|
очное |
заочное |
|
Общая трудоемкость (часов) |
152 |
152 |
Лекционных |
48 |
18 |
Семинарских |
20 |
4 |
Практических |
8 |
- |
Самостоятельная работа |
76 |
130 |
Форма контроля |
экзамен |
экзамен |
Общая карта курса (часть 2):
|
Отделение |
|
очное |
заочное |
|
Общая трудоемкость (часов) |
198 |
198 |
Лекционных |
56 |
18 |
Семинарских |
28 |
4 |
Практических |
14 |
- |
Самостоятельная работа |
100 |
176 |
Форма контроля |
экзамен |
экзамен |