- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Общая карта курса (часть 1):
- •Общая карта курса (часть 3):
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы для студентов дневного отделения (часть 1)
- •Для студентов дневного отделения (часть 2)
- •Для студентов дневного отделения (часть 3)
- •Для студентов заочного отделения (часть 1)
- •Для студентов заочного отделения (часть 2)
- •Для студентов заочного отделения (часть 3)
- •Содержание курса (часть 1)
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Предмет психологии
- •Мозг и психика
- •Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания
- •Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии и ее задачи.
- •Методы психологии
- •Раздел 2 . Психические процессы Общая характеристика психических процессов
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Мышление
- •Воображение
- •Внимание
- •Содержание курса (часть 2)
- •Раздел 2. Психические процессы (продолжение)
- •Эмоции и чувства
- •Раздел 3. Психические состояния
- •Раздел 4. Психология деятельности Общая характеристика деятельности
- •Умения, навыки, привычки
- •Стиль деятельности
- •Виды деятельности
- •Раздел 5. Общение и речь Общение
- •Раздел 6. Сознание и бессознательное Сознание
- •Неосознаваемые явления в психике
- •Содержание курса (часть 3)
- •Раздел 7. Понятие личности в системе наук о человеке
- •Личность в системе современного научного знания
- •Личность как предмет психологического исследования
- •Личность и индивидуальность
- •Раздел 8. Психофизиологические основы личности Темперамент
- •Межполушарная асимметрия и особенности личности
- •Раздел 9. Психологическая структура личности Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Характер и типологии характера личности
- •Способности и одаренность
- •Самосознание и жизненный путь личности
- •5. Темы семинарских занятий
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) Тема 1. Предмет и методы психологии.
- •Тема 2. Мозг и психика.
- •Тема 3. Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания.
- •Тема 4. Общая характеристика психических процессов.
- •Тема 5. Ощущение.
- •Тема 6. Восприятие
- •Тема 7. Память
- •Тема 8. Мышление
- •Тема 9. Воображение
- •Тема 10. Внимание.
- •Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Эмоции и чувства
- •Тема 2. Воля
- •Тема 3. Психические состояния.
- •Тема 4. Психические состояния
- •Тема 5. Общая характеристика деятельности.
- •Тема 6. Структура деятельности.
- •Тема 7. Умения, навыки и привычки. Стиль деятельности.
- •Тема 8. Общая характеристика общения.
- •Тема 9. Функции и структура общения. Влияние общения на психические процессы.
- •Тема 10. Речь и ее функции.
- •Тема 11. Процессы кодирования и декодирования речевого высказывания.
- •Тема 12. Виды речи и мышление.
- •Тема 13. Сознание.
- •Тема 14. Неосознаваемые явления в психике.
- •5.3. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 3)
- •Тема 1. Проблема личности в отечественной психологии
- •Тема 2. Структура личности
- •Тема 3. Понятие «отношения» в отечественных теориях личности
- •Тема 4. Индивид, субъект, личность, индивидуальность: соотношение понятий (4 часа)
- •Тема 5. Методология и методы психологического исследования личности
- •Тема 6. Темперамент как природная основа личности
- •Тема 7. Характеристика свойств и типов темперамента
- •Тема 8. Межполушарная асимметрия
- •Тема 9. Индивидуальный латеральный профиль личности
- •Тема 10. Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Тема 11. Направленность и мотивированное поведение личности
- •Тема 12. Характер
- •Тема 13. Типологии характеров
- •Тема 14. Способности
- •Тема 15. Виды и уровни развития способностей
- •Тема 16. Одаренность
- •Тема 17. Проблема «я» в психологии
- •Тема 18. Самосознание
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 1) Тема 1. Введение в общую психологию.
- •Тема 2. Познавательные психические процессы.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Деятельность и общение.
- •Тема 2. Речь. Сознание. Бессознательное.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 3) Семинар 1. Личность и темперамент
- •Семинар 2. Характер, способности, самосознание
- •Лабораторные занятия (часть 1)
- •1.Ощущение
- •2. Восприятие
- •3. Память
- •4. Мышление
- •5. Воображение
- •6. Внимание
- •Лабораторные занятия (часть 2)
- •Тема 1: Деятельность
- •Тема 2: Речь
- •Тема 3. Общение.
- •Лабораторные занятия (часть 3)
- •7. Темы рефераТов и методические указания по их выполнению
- •7.1. Методические рекомендации по написанию реферата
- •7.2. Темы рефератов (часть 1)
- •7.3. Темы рефератов (часть 2)
- •7.4. Темы рефератов (часть 3)
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •Приложение вопросы к экзамену на (часть 1)
- •Вопросы к экзамену (часть 2)
- •Вопросы к экзамену на дневном отделении (часть 3)
- •Вопросы к экзамену на заочном отделении (часть 3)
- •Содержание
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 6
- •4. Содержание курса 14
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) 31
Для студентов дневного отделения (часть 3)
|
П№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Количество часов |
|||||||
|
Лекции |
Прак- тич. и семин. занятия |
Лабо- раторн. занятия |
Самост. работа |
Всего |
|||||
|
Раздел 1. Понятие личности в системе наук о человеке |
|||||||||
|
1 |
1.1. Личность в системе современного научного знания |
4 |
4 |
- |
12 |
66 |
|||
|
2 |
1.2. Личность как предмет психологического исследования |
6 |
4 |
4 |
12 |
||||
|
3 |
1.3. Личность и индивидуальность |
4 |
4 |
- |
12 |
||||
|
Раздел 2. Психофизиологические основы личности |
|||||||||
|
4 |
2.1. Темперамент |
4 |
4 |
2 |
10 |
38 |
|||
|
5 |
2.2. Межполушарная асимметрия и особенности личности |
4 |
4 |
- |
10 |
||||
|
Раздел 3. Психологическая структура личности |
|||||||||
|
6 |
3.1. Мотивационно-потребностная сфера личности |
4 |
4 |
2 |
10 |
86 |
|||
|
7 |
3.2. Характер и типологии характера личности |
4 |
4 |
2 |
10 |
||||
|
8 |
3.3. Способности и одаренность |
6 |
6 |
4 |
10 |
||||
|
9 |
3.4. Самосознание и жизненный путь личности |
4 |
4 |
2 |
10 |
||||
|
ИТОГО |
40 |
38 |
16 |
96 |
190 |
||||
Форма контроля – экзамен (3 семестр)
Для студентов заочного отделения (часть 1)
|
№ п/п |
Наименование разделов и тем. |
Количество часов. |
||||
|
|
|
Всего |
Лекции |
Практич. и семинар. занятия |
Лаборат. занятия |
Самост. работа |
|
|
Введение в психологию |
|
|
|
|
|
|
|
Предмет психологии. |
9 |
2 |
1 |
|
6 |
|
|
Мозг и психика. |
8 |
1 |
|
|
7 |
|
|
Развитие психики в филогенезе. |
9 |
2 |
1 |
|
6 |
|
|
Возникновение сознания. |
8 |
1 |
|
|
7 |
|
|
Психология и другие науки. Отрасли психологии. |
7 |
1 |
|
|
6 |
|
|
Методы психологии. |
7 |
1 |
|
|
6 |
|
|
Психические процессы |
|
|
|
|
|
|
|
Общая характеристика психических процессов. |
10 |
1 |
|
|
9 |
|
|
Ощущение. |
14 |
1 |
|
|
13 |
|
|
Восприятие. |
16 |
2 |
1 |
|
13 |
|
|
Память. |
18 |
2 |
|
|
16 |
|
|
Мышление. |
20 |
2 |
1 |
|
17 |
|
|
Воображение. |
12 |
1 |
|
|
11 |
|
|
Внимание. |
14 |
1 |
|
|
13 |
|
|
Итого |
152 |
18 |
4 |
|
130 |
Форма контроля – экзамен