- •Э кспертное заключение
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавров (с учетом квалификационных требований ф гос)
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •2.1. Аудиторные занятия (заочная форма) (лекции, лабораторные, практические)
- •2.2. Самостоятельная работа студента
- •2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •3. Средства обучения
- •3.1. Информационно-методические
- •3.2. Материально-техническое
- •4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •4.1. Тесты
- •Тематика контрольных работ
- •2.5.1. Вопросы для текущего контроля Модуль 1: основы менеджмента
- •Тема 1: сущность и содержание менеджмента
- •Тема 2: элементы организации и процесса управления
- •Модуль 2: базовые функции менеджмента
- •Тема 3: функция планирования в организации
- •Тема 4: функция организации
- •5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год
- •2.3. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций) Модуль 1: основы менеджмента
- •Тема 1: сущность и содержание менеджмента
- •Тема 2: элементы организации и процесса управления
- •Внешняя среда организации
- •Внутренняя среда организации
- •Основные факторы внешней среды и механизм их влияния на организацию
- •Среда прямого воздействия
- •Модуль 2: базовые функции менеджмента
- •Тема 3: функция планирования в организации
- •1. Определение миссии и целей организации.
- •2. Анализ среды организации.
- •3. Анализ альтернатив и выбор стратегии.
- •4. Реализация.
- •5. Оценка и контроль реализации стратегии.
- •Тема 4: функция организации
- •Тема 5: функция мотивации
- •Модель мотивации через потребности
- •Тема 6: функция контроля
- •Время осуществления основных видов контроля
- •Основные этапы процесса контроля
- •Этапы процесса контроля
- •2.4.1. Методические указания по изучению дисциплины менеджмент
- •2.4.2. Методические указания
- •2.5. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •2.6. Сведения о ппс (2011 год)
- •2.7. Использование инновационных способов и методов, используемые в образовательном процессе
- •2.8. Глоссарий
- •Вопросы к экзамену
2.5. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
2.6. Сведения о ппс (2011 год)
Ф.И.О. полностью |
Какое образовательное учреждение профессионального образования закончил, специальность |
Ученая степень, ученое звание |
Стаж научно-педагогической работы |
Основное место работы, должность |
Условия привлечения в РГЭУ |
Повышение квалификации |
||
всего |
В том числе |
|||||||
педагогический |
По дисциплине |
|||||||
Рябцев Иван Михайлович |
РГЭУ (РФЭИ) экономист 1958 |
Канд. экон. наук, доцент |
45 |
45 |
30 |
РГЭУ (РИНХ) доцент |
штатный |
Личная стажировка 1 раз в 5 лет |
2.7. Использование инновационных способов и методов, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у магистров творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности магистров и могут реализоваться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных методов |
Краткое описание и примеры использования в темах и разделах, место проведения |
1. |
Использование информационных ресурсов и баз данных. |
Для реализации индивидуальной творческой работы по теме «Управление развитием организации» на реальных выборочных данных используется информационный массив независимого института социальной политики доступный на сайте www.socpol.ru Сайт содержит обширный архив социально-экономических данных. |
2. |
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий. |
ВИОС кафедры менеджмента. |
3. |
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ. |
Содержание дисциплины ориентируется на образовательную программу Московского государственного университета управления. |
4. |
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. |
Используются интерактивные методы обучения: творческие задания; работа в малых группах; изучение и закрепление материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видеоматериалами); обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем. |
5. |
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies). |
ВИОС кафедры менеджмента. |
6. |
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач. |
Сценарный метод, метод номинальных групп. |