8. Что появилось позднее: устная речь или письменная?

_____________________

9. Словосочетание – это единица лексики или синтаксиса?

_____________________

10. Какая единица языка называет предметы, признаки, действия и другие реалии действительности?

а) звук

б) морфема

в) слово

г) слог

11. Литературный язык – это:

а) язык художественной литературы;

б) обработанная (нормализованная) форма национального языка;

в) центральный диалект;

г) книжный вариант языка;

12. Укажите верный вариант определения термина “историзмы”.

а) заимствованные слова

б) старые слова, заменённые новыми

в) слова, имеющие «историческое» значение

г) устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением тех предметов или явлений, которые они обозначали

д) слова, представленные в этимологических словарях

13. Чем являются по отношению друг к другу подчёркнутые слова в предложении Вода стекла со стекла?

а) омоформы

б) значения одного слова

в) омофоны

г) омографы

14. Отметьте верный вариант определения термина “синонимы”.

а) слова, одинаковые по написанию и произношению, но разные по значению

б) слова одной «части речи», не совпадающие по написанию и произношению, но близкие или тождественные по значению

в) слова, противоположные по значению

г) устаревшие слова, вышедшие из употребления

д) слова, имеющие два и более значения

15. Укажите верное определение понятия ф о н е т и к а.

а) Раздел языкознания, который занимается изучением нормативного литературного произношения.

б) Раздел языкознания, который изучает звуковую сторону языка.

в) Это словарный состав языка.

г) Раздел грамматики, изучающий части речи, их категории и формы слов.

9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости включают вопросы к семинарским занятиям, а также тесты по отдельным темам и модулям программы в связи с промежуточными аттестациями.

Разнообразные оценочные средства направлены на выявление качества усвоенных знаний, степени сформированности умений оперирования понятийным аппаратом языкознания.

Указанные оценочные средства, литература к каждому семинару, по темам докладов, тесты по модулям программы представлены отдельно в виде «Методических указаний и рекомендаций к семинарским занятиям по языкознанию», а также «Тестов» по языкознанию.

9.2.1. Формы текущего контроля знаний

№ п/п	Наименование раздела дисциплины		ТЕСТЫ
Модуль 1. Введение в науку о языке
1.	Языкознание как наука. Понятие языка, формы его существования и функции. Язык и речь. Cистемный характер языка. Уровни и единицы языковой системы. Основные отношения языковых единиц		+
2.	Проблема происхождения языка		+
Модуль 2. Типы знаков и знаковых систем
1.	Язык как знаковая система особого рода. Понятие лингвистического знака. Типы знаков, их свойства и функции. Отличие человеческого языка от систем коммуникации животных.		+
2.	Письмо, его история и типы.		+
Модуль 3. Основы общей фонетики и фонологии
1.	Фонетика: акустический, артикуляционный и лингвистический аспекты. Фонетические единицы и фонетические процессы.		+
Модуль 4. Основы общей лексикологии
1.	Лексикология: понятие слова, типы и структура лексического значения.		+
2.	Лексикология: лексико-семантическая система языка. Принципы классификации лексики. Пути обогащения лексического состава языка.		+
Модуль 5. Основы общей морфологии и синтаксиса
1.	Грамматика: морфология.		+
2.	Грамматика: синтаксис.		+
Модуль 6. Языки в их отношении друг к другу
1.		Классификации языков мира. Международные языки.	+
2.	Внешние и внутренние факторы развития языков. Процессы взаимодействия языков.		+
	Итого:		11