- •Учебно-методический комплекс по дисциплине введение в языкознание
- •Кандидат филологических наук доцент кафедры
- •Пермского государственного технического университета о.С. Гребенкина
- •Педагогический университет», 2011 Содержание
- •4. Объем дисциплины 7
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины. Модуль 1. Введение в науку о языке
- •Тема 1. Языкознание как наука. Понятие языка, формы его существования и функции. Язык и речь. Cистемный характер языка. Уровни и единицы языковой системы. Основные отношения языковых единиц.
- •Тема 2. Проблема происхождения языка. Гипотезы происхождения языка в античном мире. Современное состояние проблемы.
- •Тема 2. Письмо, его история и типы.
- •Тема 1. Фонетика: акустический, артикуляционный и лингвистический аспекты. Фонетические единицы и фонетические процессы.
- •Модуль 4. Основы общей лексикологии
- •Тема 1. Лексикология: понятие слова, типы и структура лексического значения.
- •Тема 2. Лексикология: лексико-семантическая система языка. Принципы классификации лексики. Пути обогащения лексического состава языка.
- •Модуль 5. Основы общей морфологии и синтаксиса
- •Тема 1. Грамматика: морфология.
- •Тема 2. Грамматика: синтаксис.
- •Модуль 6. Языки в их отношении друг к другу Тема 1. Классификации языков мира. Международные языки.
- •Тема 2. Внешние и внутренние факторы развития языков. Процессы взаимодействия языков.
- •5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины
- •5.3. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Понятие языка, формы его существования и функции Язык и речь. Cистемный характер языка. Уровни и единицы языковой системы. Основные отношения языковых единиц (2 ч.)
- •Тема 2. Проблема происхождения языка (2ч.)
- •Тема 1. Типы знаков и знаковых систем (2ч.)
- •Специфика и структура языкового знака. Асимметричность планов выражения и содержания языкового знака.
- •Тема 2. Письмо, его история и типы (2 ч.)
- •Тема 1. Основы общей фонетики и фонологии (4 ч.)
- •Тема 1. Лексикология: понятие слова, типы и структура лексического значения (2 ч.)
- •Тема 2. Лексикология: лексико-семантическая система языка. Принципы классификации лексики. Пути обогащения лексического состава языка (2 ч.)
- •Тема 1. Грамматика: морфология (4 ч.)
- •Тема 2. Грамматика: синтаксис (2 ч.)
- •Тема 1. Классификации языков мира. Международные языки (4 ч.)
- •Тема 2. Внешние и внутренние факторы развития языков. Процессы взаимодействия языков (2 ч.)
- •6. Образовательные технологии
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •6.2 Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов организация самостоятельной работы
- •7.2 Содержание самостоятельной работы студентов
- •3. Темы рефератов
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5 Материально-техническое обеспечение:
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Требования и форма проведения входного контроля
- •8. Что появилось позднее: устная речь или письменная?
- •9. Словосочетание – это единица лексики или синтаксиса?
- •10. Какая единица языка называет предметы, признаки, действия и другие реалии действительности?
- •9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2 Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.3 Форма и содержание итоговой аттестации
- •Структура билета:
- •Методическое издание
- •Автор-составитель:
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 2. Лексикология: лексико-семантическая система языка. Принципы классификации лексики. Пути обогащения лексического состава языка (2 ч.)
Цель: сформировать общие представления о системных отношениях в лексике и способах пополнения словарного состава.
Понятия: лексико-семантическая парадигматика, лексико-семантическая группа, тематическая группа, семантическое поле, синонимия, синоним, синонимический ряд, языковой синоним, речевой синоним, антонимия, антоним, языковой антоним, речевой антоним, энантиосемия, гипо-гиперонимическая группа, гипоним, гипероним, конверсивы, меронимы, омонимия, омоним, омофон, омограф, омоформа, полный омоним, интеромонимия, интеромоним, «ложные друзья переводчика», паронимия, пароним, фразеологизм, фразеологическое сращение, фразеологическое единство, фразеологическое сочетание, лексическая синтагматика, закон сочетаемости слов, словарный состав языка, основной словарный фонд, лексика (активная, пассивная, общеупотребительная, ограниченного употребления, нейтральная, книжная, разговорная, официально-деловая, исконная, заимствованная) жаргон (сленг), профессионализм, арготизм, диалект, этнографизм, варваризм, экзотизм, термин, архаизм, историзм, неологизм, калька, пуризм, внешняя деривация (морфемная); внутренняя деривация (семантическая)
Вопросы для обсуждения
Принципы классификации лексики: семантический, стилистический, хронологический, генетический.
Корреляции семантического поля: синонимия, омонимия, антонимия и др.
Фразеология: типы фразеологизмов.
Пути обогащения лексического состава языка.
Базовый учебник
Введение в языковедение: Учебник для вузов/А.А.Реформатский. - М., 2002. С. 90-101, 133-151.
Список источников и литературы
Боронникова, Н.В. Введение в языкознание: Курс лекций. / Н.В. Боронникова, Ю.А. Левицкий. Пермь: ПГУ, 2006. С.86-112.
Варпахович, Л.В. Лингвистика в таблицах и схемах / Л.В. Варпахович. Мн.: Новое знание, 2003. С.56-63.
Вендина, Т.И. Введение в языкознание: Учебное пособие (Гриф) / Т.И. Вендина. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Высшая школа, 2005. C.140-173.
Камчатнов, А.М. Введение в языкознание: Учеб. пособие /А.М. Камчатнов, Н.А. Николина. – 4-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000. С.67-71,81-85.
►Модуль 5.
Тема 1. Грамматика: морфология (4 ч.)
Цель: сформировать общие представления о морфологическом строе языка.
Понятия: грамматика, морфема (нулевая, грамматическая, лексическая, словообразующая, формообразующая), парадигматика морфем, синтагматика морфем, корень, аффикс (суффикс, префикс, конфикс, циркумфикс, трансфикс, постфикс, инфикс, фузия, агглютинация, грамматическая парадигма слова, способ словообразования (сложение, сращение, аббревиация, усечение, субстантивация), узуальный способ словообразования, окказиональный способ словообразования, грамматическая категория, грамматическая форма, грамматическое значение, аффиксация, чередование, внутренняя флексия, редупликация, супплетивизм, грамматические классы слов,
Вопросы для обсуждения
1. Грамматическая форма, грамматическое значение, грамматическая категория.
2. Способы выражения грамматических значений.
3. Грамматические классы слов и их классификации.
4. Способы словообразования.
Базовый учебник
Введение в языковедение: Учебник для вузов/А.А.Реформатский. - М., 2002. С. 244-323.
Список источников и литературы
Боронникова, Н.В. Введение в языкознание: Курс лекций. / Н.В. Боронникова, Ю.А. Левицкий. Пермь: ПГУ, 2006. С.151-183.
Варпахович, Л.В. Лингвистика в таблицах и схемах / Л.В. Варпахович. Мн.: Новое знание, 2003. С.71-80.
Вендина, Т.И. Введение в языкознание: Учебное пособие (Гриф) / Т.И. Вендина. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Высшая школа, 2005. C.187-241.
Гречко, В.А. Теория языка: Учебное пособие / В.А. Гречко. М.: Высшая школа, 2003. С.80-82, 244-252.
Камчатнов, А.М. Введение в языкознание: Учеб. пособие /А.М. Камчатнов, Н.А. Николина. – 4-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000. С.93-138.
Левицкий, Ю.А. О классах грамматических единиц: Учебное пособие по спецкурсу / Ю.А. Левицкий. Пермь: ПГПИ, 1987.
Левицкий, Ю.А. Теоретическая грамматика современного английского языка: Учебное пособие / Ю.А. Левицкий. Пермь, ПГУ, 2004. С.5-90.
Маслов, Ю.С. Введение в языкознание / Ю.С. Маслов. – 5-е изд., стер. СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2006. С.136-182.
Норман, Б.Ю. Теория языка. Вводный курс: Учебное пособие / Б.Ю. Норман М.: Флинта: Наука, 2004. С. 183-203.
Модуль 5.