О вожатых

Ты всегда в ответе за всех, кого приручил

Антуан де Сант- Экзюпери

Вожатый – профессия, должность или призвание?

Вожатый – слово зовущее. Вожатый – профессия – птица, как поется в известной вожатской песне. Вожатый – тот, кто впереди. Как много ему нужно знать, предвидеть, предчувствовать! Сколько забот ложится на его плечи, сколько тревог проходит через его сердце! Сколько переживаний вмещает его душа!

Высока ответственность детского вожака за все, а главное – какие высокие общечеловеческие начала получат ребята, какими они уедут из лагеря, что увезут с собой.

Нельзя забывать, что дети владеют одной очень завидной чертой – врожденным демократизмом. Чувство дружбы у них развито чрезвычайно высоко. Хорошего вожатого они воспринимают как старшего брата или сестру, которые наравне с ними что-то придумывают, что-то делают, к чему-то стремятся. По праву старшенства он советует, подсказывает, но не командует, не навязывает. Широкое поле деятельности открывается перед каждым умным и веселым человеком, назвавшимся обязывающим словом – вожатый.

Вожатый – это хороший друг и товарищ для детей. Он поможет в любой возможной ситуации;

• это лидер;

• организатор детского отдыха;

• друг и помощник детей;

• «ящик» с советами и играми;

• «жилетка», в которую можно поплакать;

• остроумный и симпатичный;

• добрый, отзывчивый, понимающий психолог, спасатель;

• человек, способный найти взаимопонимание с детьми, читать в их душах без слов. Вожатый – это состояние души.

В общем, нетрудно понять, что вожатый – это одновременно и профессия (хотя бы потому, что требует особых знаний и умений и специального обучения), и должность (ведь он занимает определенное место в штате сотрудников детского оздоровительного лагеря), и призвание (работа с детьми без веления сердца попросту невозможна!).

А еще вожатый – это определенная ролевая модель, под которой мы будем понимать набор связанных между собой социальных ролей, которые требуют от их обладателя особых качеств, определяются особыми целями деятельности и предполагают особые способы поведения.

Профессиональные и личностные качества вожатого

Знаешь ли ты, кто ты? Ты чудо. Ты уникален. Во всем мире нет такого ребенка, как ты. Зв миллионы лет, которые прошли, не было другого такого же. У тебя есть способность к чему угодно.

Пабло Казальс

Вожатый – это тот, кто ведет за собой, он одновременно является педагогом, руководителем и лидером своего отряда, сформированного, как правило, на временной основе (короткая лагерная смена) из незнакомых или малознакомых друг другу детей. Благодаря усилиям вожатого, за достаточно короткий срок этот отряд должен превратиться в дружный, сплоченный коллектив, объединенный общими интересами, устремлениями, совместными делами, узами дружбы, товарищества.

Какими же качествами и способностями должен обладать руководитель специфического детского коллектива?

Многие исследователи, специализирующиеся на изучении данной проблемы, традиционно выделяют общие и специальные способности.

Общие способности – те, которые обеспечивают человеку успешное овладение многими видами деятельности.

Специальные способности – те, которые обеспечивают человеку успех в каком-либо одном виде деятельности (например: литературные, музыкальные и другие).

Отечественный ученый Л.И. Уманский выделял следующие общие и специфические способности умелого организатора, которые мы рассмотрим применительно к работе вожатого.

Общие способности личности организатора (такие, которые встречаются и у людей, не являющихся хорошими организаторами):

• практичность ума – способность применять знания, опыт в любой конкретной ситуации;

• общительность (коммуникативность) – открытость другим, готовность и умение идти на контакт с людьми;

• инициативность – творческое проявление активности, способность к генерированию идей, новых подходов к решению известных проблем и др.;

• настойчивость – умение доводить дело до конца;

• самообладание – управление собственными чувствами и поведением в соответствии с требованиями ситуации;

• работоспособность – способность длительное время работать без признаков усталости;

• наблюдательность – умение видеть главное с первого взгляда, запоминать и систематизировать важные детали;

• организованность – умение подчиняться определенному ритму работы и планировать свою деятельность.