Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка_2010.doc
Скачиваний:
40
Добавлен:
21.08.2019
Размер:
667.14 Кб
Скачать

Логика развития лагерной смены

Здесь мы будем говорить о развитии лагерной смены. А для начала представим смену в виде схемы, где попытаемся найти место:

  • позиции вожатого;

  • основному виду деятельности;

  • массовым (общелагерным) мероприятиям;

  • отрядной работе;

  • межотрядной работе;

  • играм;

  • трудностям и кризисам.

Итак, смена…

Подготовительный период

Организационный период

Основной период

Заключительный период

Период после лагеря

Подготовительный период

Подготовительный период у вожатых может длиться от 2 недель до 9 месяцев. Чем раньше он начинается, тем больше возможности подготовиться к смене и продумать все до мелочей.

Подготовительный период включает в себя:

  • Программирование смены (определение целей, задач, содержания смены, предполагаемых результатов)

  • Подготовка педагогического отряда для работы по программе, выработка единых педагогических требований

  • Знакомство педагогического коллектива с должностными обязанностями

  • Знакомство педагогического коллектива с нормативными документами: правилами пребывания детей в лагере, инструкции по технике безопасности и другими

  • Разработка и реализация плана подготовки к смене (закупка необходимых материалов и оборудования, канцтоваров, призов, костюмов и т.д.; ремонтные работы; набор и подготовка обслуживающего персонала)

Программирование смены

Программа смены - это один из основных документов лагеря, в котором отражаются содержание, и система работы данного лагеря на определенный период времени (на смену).

Программа необходима для того, чтобы деятельность педагогического коллектива не была стихийна и бесцельна.

Существуют различные классификации программ:

Комплексная программа объединяет различные направления отдыха, оздоровления и воспитания детей в условиях детского лагеря.

Профильная программа имеет одно основное направление деятельности (например: экологическая, туристическая, и т.д.).

Каждый вожатый, опираясь на программу смены лагеря, составляет программу деятельности своего отряда.

Структура программы

Программа может иметь различные варианты структуры, но основными ее элементами являются:

- введение, где обосновываются актуальность и значимость программы, излагаются основные идеи и принципы

- цели и задачи предстоящей деятельности (цели и задачи должны быть конкретными, реальными и достижимыми при данных условиях)

- основное содержание деятельности

- механизм реализации (описание системы действий по воплощению замысла)

- предполагаемые результаты, итоги выполнения программы

Для постановки конкретных целей и задач лагеря важно опираться на основные функции лагеря:

  1. Социальная - накопление социального опыта участия в общественной жизни.

  2. Коммуникативная - развитие навыков общения у ребят, умение жить в коллективе.

  3. Развивающая - развитие различных способностей, психических процессов, активности, эрудиции, приобретение различных навыков, и т.д.Досуговая - воспитание культуры свободного времени. Предоставление детям свободы выбора формы проведения своего досуга, возможность удовлетворить свои различные интересы, потребности, связанные с саморазвитием, самопознанием, личностным ростом.