Скрытые трансакции

Скрытое общение имеет место там, где под видом открытой и социально более приемлемой коммуникации индивидуум привлекает внимание к подразумеваемой и социально более опасной коммуникации. Другой способ увидеть это заключается в том, что в большинстве человеческих взаимодействий имеются как лежащая в основе психологическая программа, так и открытая социальная программа. Психологические игры, по определению, подразумевают скрытые трансакции.

Скрытые трансакции могут иметь место в повседневных ситуациях типа той, когда продавец говорит клиенту: “Возможно, Вам не следует покупать это красивое и дорогое меховое пальто”, в то время как его психологическое сообщение гласит: “Ну, давай, я хочу, чтобы ты это купил”. Потенциальные сексуальные ситуации — это еще один тип повседневных ситуаций, в которых могут иметь место скрытые трансакции. Рис. 4.5 иллюстрирует такую скрытую трансакцию.

Нововведения Сценарий

Берн рассматривал сценарий как предсознательный план жизни, посредством которого люди структурируют свое время. Сценарии определяют их судьбы, включая подход к отношениям и задачам. Он считал, что сценарии обычно основаны на детски непосредственных иллюзиях, которые могут сохраняться на протяжении всей жизни. Сценарии людей создаются из родительского программирования плюс решения, принятые в ответ на родительское программирование. Сценарии приводят людей к тому, что у них возникает иллюзия личной автономии, когда фактически они выполняют, часто не задумываясь, директивы (указания, установки — вар. перевода — Е. В.) своих сценариев. Время от времени, однако, некоторые люди подвергают сомнению свои сценарии, и это способно вызывать кризисы личности, которые могут или не могут удовлетворительно разрешаться удалением некоторых из блокировок подлинной автономии и хорошо функционирующего Взрослого. Взгляд Берна на человеческую жизнь, в противоположность человеческой природе, был пессимистическим, поскольку он имел тенденцию рассматривать людей как управляемых в соответствии с директивами сценария, которые вели к способам структурирования времени, всерьез причиняющим ущерб достижению автономии и творческой деятельности.

Матрица сценария

Матрица сценария — это диаграмма, применяемая для того, чтобы помогать понимать развитие сценариев людей. Она полезна для понимания передачи сценариев, если матрица изображает структурное нарушение второго порядка у Ребенка. Рис. 4.6 изображает такую матрицу сценария для гипотетического человека, Мэри. Диаграмма ставит своей целью показывать, как ей передаются директивы сценария. Хотя в ходе воспитания для Мэри желательно испытывать, по большей части, заботящееся эго-состояние Родителя отца и матери, плюс их рассуждающего Взрослого и непосредственного Ребенка, она может также переживать отрицательные директивы родителя в эго-состоянии Ребенка одного или обоих родителей. Как показано на рис. 4.6, директивы Мэри могут быть противоречивыми.

Отец Мэри Мать

Выходи замуж Выходи замуж

Не верь мужчинам.

Рис. 4.6 Матрица сценария, показывающая передачу директив сценария.

Хотя в книге Берна 1961 года “Трансактный анализ в психотерапии” анализу сценариев посвящена глава, он признавал ценной работу Стайнера по изобретению матрицы сценария и в оказании помощи по развитию теории сценария. Берн предполагал, что обычно родитель противоположного пола сообщает ребенку, что делать, а родитель того же самого пола обычно демонстрирует, как это делать. Стайнер (Steiner, 1974) добавлял, что именно Ребенок в родителе выдает ограничительные директивы или приказания, а Взрослый в родителе дает ребенку модель или программу поведения.