Вопросы для самоанализа

Как вы реагируете на применение языка навыков к вашим собственным проблемам и жизни?

Идентифицируйте один из ваших недостатков жизненных умений, и опишите, как вы его приобрели.

Относительно определенного вами выше недостатка жизненных умений, как вы удерживали его в прошлом и как вы удерживаете его в настоящее время?

Насколько умелым человеком вы являетесь? Ответьте относительно каждого из 5 R.

Противопоставьте себя какой-нибудь проблеме в своей жизни и переопределите ее в терминах навыков, выявив, по крайней мере, один недостаток навыков мышления и один недостаток навыков действия.

Переведите недостатки навыков мышления и действия, идентифицированные выше, в формулировку рабочих целей, и создайте план их достижения.

Осуществите свой план и оцените последствия выполнения того, что вы действовали именно так.

Какое значение, если таковое вообще существует, имеют теория и практика консультирования по жизненным умениям для того, как вы консультируете?

Какое значение, если таковое вообще существует, имеют теория и практика консультирования по жизненным умениям для того, как вы живете?

Аннотированная библиография

Nelson-Jones, R. (1993). Practical Counselling and Helping Skills: How to Use the Lifeskills Helping Model (3rd ed.). London: Cassell. (Нельсон-Джоунс, Р. Практическое консультирование и помогающие умения: Как пользоваться помогающей моделью жизненных умений).

Nelson-Jones, R. (1992). Lifeskills Helping: A Textbook of Practical Counselling and Helping Skills (3rd ed.). Sydney: Holt, Rinehart & Winston (Australian edition). (Нельсон-Джоунс, Р. Помощь в жизненных умениях: Учебник практического консультирования и навыков помощи).

Эта книга предназначена для людей, обучающихся с целью стать профессиональными консультантами или для ролей, предполагающих большое консультационное содержание. Часть 1 обеспечивает теоретическую структуру, дает краткий обзор помогающей модели жизненных умений и рассматривает характерные черты, которые люди вносят в оказание помощи либо как студенты, либо как консультанты. Часть 2 представляет навыки, входящие в состав каждой из пяти стадий модели процесса консультирования РОСВоД (DASIE).

Nelson-Jones, R. (1993). You Can Help!: Introducing Lifeskills Helping. London: Cassell. (Нельсон-Джоунс, Р. Вы можете помочь!: Знакомство с оказанием помощи в сфере жизненных умений).

Эта книга — учебное пособие для начинающих непрофессиональных помощников. Навыки, входящие в состав для каждой из пяти стадий модели процесса консультирования РОСВоД (DASIE), описаны простым языком “практических рекомендаций”. На первый план выдвинуты вопросы научения, а соответствующий материал случаев и действий усиливает практический, дружественный по отношению к читателям подход книги.

Nelson-Jones, R. (1993). Training Manual for Counselling and Helping Skills. London: Cassell (Нельсон-Джоунс, Р. Обучающее руководства по консультированию и помогающим навыкам).

Цель обучающего руководства состоит в том, чтобы помочь студентам и научиться практическим навыкам консультирования. Оно состоит из 84 упражнений и 16 экспериментов, главным образом предназначенных для выстраивания навыков для каждой из пяти стадий модели РОСВоД (DASIE). Обучающее руководство может использоваться наряду с учебниками по помогающим жизненным умениям, рассчитанными либо на подготовленных учащихся, либо на новичков.

Nelson-Jones, R. (1984). Personal Responsibility Counselling and Therapy. Milton Keynes: Open University Press. (Нельсон-Джоунс, Р. Консультирование и терапия по личной ответственности).

Первая часть этой книги рассматривает концепцию личной ответственности в теории и практике различных подходов консультирования. Вторая часть развивает теорию и практику подхода консультирования с личной ответственностью в качестве центральной объединяющей концепции. Книга представляет собой стадию развития того, что должно стать помощью по жизненным умениям.