Угасание и инкубация

Айзенк предложил свою теорию инкубации невроза в порядке рабочей гипотезы, надеясь поощрить накопление имеющих отношение к этой проблеме клинических и исследовательских данных. Он осознавал, что она далеко выходила за пределы установленных фактов и в очень значительной степени экстраполировалась на базе экспериментирования с животными. Хотя представление одного лишь УС всегда вызывает понижение в силе УР, оно может также вызывать и увеличение. Таким образом, имеются два возможных последствия представления одного лишь УС. Первое — угасание УР, и второе — усиление УР, или инкубация реакций тревоги/страхов. Угасание происходит, если уменьшение превышает тенденции усиления, в то время как инкубация имеет место, если усиление превышает тенденции уменьшения. Существуют два класса УР: те, которые имеют свойства влечения, и те, которые их не имеют; первые ведут к повышению, а последние — к угасанию. УР, ведущая к угасанию, когда представлен один УС, — это слюноотделение собаки, поскольку слюноотделение не порождает голода-влечения (драйва). Однако, шоковый удар крысам после представления одного УС порождает вызванное УС влечение (драйв), или усиление, и крысы научатся новым действиям и будут практиковать уже известные действия.

Айзенк предположил, что страх/тревога — это реакция, которая обладает свойствами влечения (драйва), и, следовательно, не только сопротивляется угасанию, но и усиливается при представлении УС. По определению, начальная позиция заключается в том, что БС порождает страх/тревогу, в то время как УС этого не делает. Соединение БС с УС ведет к ситуации, в которой после обусловливания представление одного УС создает УР страха/тревоги, идентичную БР. Именно свойства влечения (драйва) УР делают ее функционально эквивалентной БР, обеспечивая таким образом подкрепление для представления одного УС. Таким образом, там, где УР, например, страх/тревога, имеет свойства влечения (драйва), представление стимулов одного УС ведет к инкубации (усилению) УР. Возникает положительный цикл обратной связи, в котором страх/тревога, связанные с представлением одного УС, являются сами по себе болезненным событием, а стимулы, связанные УС классическим обусловливанием, начинают вызывать еще больший страх. Этот процесс является ответственным не только за продолжение, но также и за рост невротических реакций.

Инкубация имеет своим следствием то, что она позволяет УР превысить силу БР. Кроме того, она может нести ответственность за медленный рост невротических реакций в течение какого-то периода времени, при нескольких проявлениях одного УС. Существует много свидетельств, что продолжительность представления одного УС — это решающий фактор, причем инкубации реакций страха/тревоги благоприятствуют скорее краткие, чем длинные представления. Свидетельств о том, что сильное представление БС в противоположность слабому, ведет к тому же, меньше. Айзенк отмечал, что устойчивые экстраверты тормозятся с большей готовностью, чем другие экстравертно-невротические группирования, в то время как невротические интроверты демонстрируют большую часть свидетельств инкубации.

Айзенк полагал, что его пересмотр закона угасания сделал возможным принятие обусловленной модели невроза. Его теория демонстрирует взаимодействие между теорией и исследованием в поисках более полного понимания законов поведения. Его теория инкубации невроза построена на предыдущей теории и исследованиях и породила дальнейшую экспериментальную работу: например, исследование Сандина и Чоро (Sandin & Chorot, 1989), которое оказывает поддержку данной теории. Его работа показывает, что поведенческая (бихевиоральная) теория все еще развивается, и ее не следует преждевременно рассматривать как догму, позицию, которая находится в противоречии с бихевиористским научным акцентом.

Вопросы для повторения и самоанализа

Павлов

Вопросы для повторения

Что Павлов подразумевает под врожденным рефлексом?

Какова функция мозгового полушария в выживании организма?

Что имеется в виду под классическим обусловливанием?

Вопросы для самоанализа

Считаете ли вы, что приобрели какой-либо вид поведения через классическое обусловливание? Если так, пожалуйста, проиллюстрируйте.

Каково влияние Павлова на то, как вы думаете о консультировании и как вы им занимаетесь?

Уотсон

Вопросы для повторения

Как уотсоновский бихевиорист рассматривает психологию?

Как Уотсон классифицирует стимулы?

Как Уотсон классифицирует реакции?

Как Уотсон рассматривает связь между стимулом и реакцией?

Как Уотсон и его коллеги обусловливали эмоциональные реакции и снимали с них обусловленность?

Вопросы для самоанализа

Можете ли вы представить себе такую эмоциональную реакцию в своей жизни, которую вы могли бы обусловить, а затем снять с нее обусловленность? Опишите, как вы могли бы это сделать.

Каково влияние Уотсона на то, что вы думаете о консультировании и как вы им занимаетесь?

Скиннер

Вопросы для повторения

Что имеет в виду Скиннер под каждым из следующих терминов?

(а) оперантное обусловливание

(б) сопряженные обстоятельства подкрепления

(в) положительное подкрепление

(г) отрицательное подкрепление

(д) первичные подкрепляющие стимулы

(е) условные подкрепляющие стимулы

(ж) режимы непрерывного подкрепления

(з) режимы прерывистого или частичного подкрепления

(и) угасание

(к) формирование и последовательное приближение

(л) различение стимула и контроль стимула

(м) генерализация стимула

(н) саморегуляция

Каков взгляд Скиннера на психотерапию?

Каково главное различие между взглядами Павлова и Скиннера на обусловливание?

Каково главное различие между взглядами Уотсона и Скиннера на обусловливание?