2.2 Рабочая программа по курсу «История зарубежной литературы. Эпоха романтизма»

Данная рабочая программа содержит подробные характеристики основных модулей и входящих в них тем, как читаемых в лекциях и разбираемых на семинарских занятиях, так и вынесенных на самостоятельное изучение.

Введение

XIX век в истории мировой культуры имеет особое значение, не в последнюю очередь благодаря чрезвычайному разнообразию литературных направлений, течений и школ. Прежде всего, это два важнейших художественных метода – романтизм и реализм, - однако внутри них также существуют подразделения и вариации, находящиеся друг с другом в сложном взаимодействии. Быстрая смена идей и взглядов накладывается на динамичный исторический контекст, благодаря которому подчеркиваются национальные особенности литератур, осознаются исторические корни и закономерности развития литературы той или иной страны. Романтизм, хронологически ограниченный двумя революциями (Великая французская буржуазная революция и Июльская революция 1830 г.), определяет направление многих литературных процессов и вне этих рамок, влияя на развитие реализма, символизма, неоромантизма и пр. Благодаря романтическому художественному методу расширяется жанровая система, осмысляются базовые для XIX в. оппозиции «человек и мир», «человек и история», «индивид и общество», причем многие решения этих оппозиций сохраняют актуальность и в последующие исторические периоды.

Для студентов факультета филологии и журналистики курс «История зарубежной литературы. Эпоха романтизма» является базовым. Он изучается в течение второго семестра второго года обучения, на протяжении которого студентам читаются лекции. Работа над данным курсом требует от студента хороших знаний о предыдущем периоде в истории зарубежной литературы (Просвещение и классицизм) и об исторических реалиях изучаемого периода.

В основе выделения модулей лежит принцип хронологически-географического деления европейских и американской литератур.

МОДУЛЬ I Немецкий романтизм

При изучении данного модуля перед студентами ставится цель - освоение принципов периодизации романтизма и ключевых понятий романтической эстетики на материале творчества немецких романтиков. Базовые профессиональные компетенции, получаемые при этом, связаны со знанием и пониманием философско-эстетических концепций романтизма и умением анализировать аспекты их реализации в художественном тексте. Студент должен представлять себе механизмы и закономерности перехода от Просвещения к романтизму, ориентироваться в философских системах, появившихся в этот период. Внимание уделяется символике романтизма и стилистическому инструментарию романтического текста.

1.1. Условия формирования романтизма в Европе. Основы романтической эстетики.

Великая французская буржуазная революция 1789 г. как рубеж между подготовившим ее Просвещением и романтизмом, ставшим, в определенном смысле, реакцией на просветительское мировоззрение. Задачи революции и их реализация на практике: крушение идеи «просвещенной монархии» и веры в возможность переустройства мира сообразно законам разума. Радикальный антропоцентризм романтиков становится воплощением максимальной личной свободы вместо свободы политической.

Значение фигуры Наполеона для романтизма. Наполеон предстает как идеал «гениальной личности» и самосоздания благодаря силе воли и личной инициативе, однако это отношение меняется в связи с изменением его государственного положения во Франции. Неоднозначность оценки наполеоновских войн в истории стран Европы, освободительные движения 1805-1815 гг. Интерес к национальному прошлому и культурным традициям своей страны становится важной составляющей романтического мироощущения, ведется изучение фольклора как с научной точки зрения, так и путем авторского переосмысления фольклорных поэтических приемов в художественном творчестве.

Философская база романтизма опирается, преимущественно, на немецкую классическую философию. Романтики развивают теорию И. Канта о субъективности чувственного восприятия в процессе познания; особое место отводится кантианской концепции неутилитарности искусства, которому приписывается игровая природа. Философия Фихте находит свой отклик в романтизме в виде положения о конструктивной силе «Я», которая определяет внешний мир. Теория Шеллинга об искусстве как инструменте познания и области, в которой преодолеваются основные теоретические и практические антиномии, также становится частью романтической философской системы.

Говоря о становлении романтизма, следует отметить не только те вопросы, в которых романтики противопоставляют себя классицизму и Просвещению, но и области преемственности. Так, влияние на романтическую эстетику оказывают взгляды Ж.-Ж. Руссо (теория о естественном человеке, теория общественного договора), Гердера, Вико. Предромантизм, сентиментализм, готический роман и некоторые другие направления, зародившиеся еще в период Просвещения, определяют специфику перехода от классицизма к романтизму.

Основными чертами романтического мировоззрения являются установка на синтез различных видов искусства и, более конкретно, литературных жанров, понимание текста как открытой системы, отрицание универсальных законов классицизма, на смену которым приходит вера в иррациональное, спонтанное, бессознательное, интуитивное. Требование личной творческой свободы опирается на тезис о самоценности искусства, которое подчиняется требованиям эстетики, а не этики.

1.2. Романтизм в Германии.

Германия – хронологически первая европейская страна, в которой романтизм получает теоретическое оформление. Дифференциация немецкого романтизма:

1. Ранний романтизм. Йенский кружок: 1794-1806 гг.

2. Зрелый романтизм. Гейдельбергский кружок романтиков: 1806 – 1815 гг.

3. Поздний романтизм. Берлинские романтики: от 1815 по 1830-е гг.

Характерной чертой немецкого романтизма является то, что авторы нового направления в литературе создают свою концепцию искусства одновременно с сохраняющим свою актуальность творчеством авторов эпохи Просвещения (например, Гете).

Йенский кружок романтиков определяет главные теоретические постулаты романтизма: постоянное развитие романтической литературы («романтический» как синоним «современный»), эстетический принцип синестезии, фрагментарность произведения как символ открытой системы, понятие романтической иронии и др. Художественное творчество участников кружка – Ф. Шлегеля, Новалиса, Л. Тика – в первую очередь призвано иллюстрировать идеи авторов и носит экспериментальный характер. Подчеркивается особая роль творческого гения (поэт-маг Новалиса), субъективное видение мира которого не должно ограничиваться какими-либо общими законами.

Гейдельбергские романтики отражают в своем творчестве политические события, определившие жизнь Германии вплоть до возникновения Священного союза. Наполеоновские войны и вызванное ими освободительное движение определяют интерес к истории и традициям страны, сохранение которых становится задачей первостепенной важности. Деятельность гейдельбергских романтиков в этом отношении имеет более практический, прикладной характер: собирание и литературная обработка немецкого фольклора (А. Арним, К. Брентано), систематизация фольклорных текстов и изучение немецкого языка (братья Гримм, заложившие основу мифологической школы в фольклористике и литературоведении). Послевоенный климат общественной жизни определяет мироощущение таких авторов, как Клейст и Шамиссо, которые уже не столь однозначно решают романтическую дилемму выбора между личной свободой и условностями общества.

Поздний период развития романтизма в Германии отличается разнообразием эстетических воззрений и более децентрализирован. Усиливаются реалистические элементы в художественном тексте, романтической иронии сопутствуют пародия и сатира. Двоемирие, базовая категория романтической эстетики, трактуется как неизлечимый раскол в душе героя, как дихотомия созидательных и деструктивных сил. Наиболее иллюстративными примерами позднего немецкого романтизма являются Г. Гейне и Э.Т.А. Гофман.

Контрольно-тестовые задания к модулю I

1. Какие события определяют хронологические рамки романтизма, каково их место в европейской истории? (Правильный ответ оценивается 2 баллами)

2. Историческая фигура Наполеона и ее трактовка в романтизме. (2 балла)

3. Почему романтизм уделяет такое внимание фольклору? (2 балла)

4. Какие культурные явления могут считаться предшественниками романтизма? (2 балла)

5. Основные тезисы философской системы И. Канта, воспринятые романтизмом. (2 балла)

6. Натурфилософия Шеллинга и ее место в романтической эстетике. (2 балла)

7. Философия Фихте и ее влияние на романтизм. (2 балла)

8. Основные черты романтического мировоззрения. (2 балла)

9. Периодизация немецкого романтизма и изменение эстетических ориентиров в каждом периоде. (2 балла)

10. Как трактуется «романтическая ирония» у Ф. Шлегеля? (2 балла)

11. Что означает в романтической эстетике двоемирие? (2 балла)

12. В каком романе впервые появляется символ «голубого цветка» и как этот интерпретирован в данном произведении? (2 балла)

13. Основные принципы «магического идеализма» Новалиса (2 балла)

14. Жанр «романтической сказки» в творчестве немецких романтиков: основные авторы и произведения. (2 балла)

15. Что такое «лесное уединение» и какой текст впервые вводит это понятие в романтический лексикон? (2 балла)

16. Почему пьесы Клейста называют «трагедиями рока»? (2 балла)

17. Два основных подхода в фольклористике у гейдельбергских романтиков. (2 балла)

18. Каким образом можно трактовать утрату тени в произведении Шамиссо «Удивительная история Петера Шлемиля»? (2 балла)

19. Романтическая ирония в творчестве Г. Гейне. (2 балла)

20. Основные темы новелл Э.Т.А. Гофмана. (2 балла)

21. Какие черты объединяют т.н. «музыкальные» новеллы Гофмана? (2 бала)

22. Как отражен принцип двоемирия в романе Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра»? (2 балла)

Критерии оценки:

Вопросы предполагают краткий тезисный ответ. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

36-44 баллов – «отлично»

28- 35 балла – «хорошо»

20 – 27 балла – «удовлетворительно»

0-19 баллов – «неудовлетворительно»

Литература к модулю I

Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. – Л., 1974

Габитова Р. М. Философия немецкого романтизма (Ф. Шлегель, Новалис). – М.: Наука, 1978.

Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика. - СПб., 1996.

История немецкой литературы. Т. 3. – М., 1966.

Карельский, А.В. Драма немецкого романтизма. – М., 1992.

Литературная теория немецкого романтизма. – М., 1934.

Новиков А.А. Романтическая ирония в сказке Э.Т.А. Гофмана «Золотой горшок» // Актуальные проблемы исторических наук. - М., 1988. – Ч. 1.

Традиции и взаимодействия в зарубежной литературе ХIХ-ХХ веков. - Пермь, 1988.

Тураев С.В. Немецкая литература // История всемирной литературы в 9-ти тт. – Т.6. – М.: Наука, 1989. – С.51-55.

Федоров Ф.П. Художественный мир немецкого романтизма: Структура и семантика. – М.: МИК, 2004.

Философия немецких романтиков. – М., 1980.

Художественный мир Э.Т.А. Гофмана. – М.: Наука, 1982.

МОДУЛЬ II. Английский романтизм

При изучении данного модуля студенты должны получить знания об условиях формирования и культурных особенностях английского романтизма в контексте развития европейской культуры в изучаемый период. Внимание уделяется как художественным текстам, так и развитию института литературной критики и рецензирования и его воплощений в прессе. Помимо лекционной части курса, студент должен уделить время работе над темами, вынесенными на самостоятельное изучение.

Политический и социальный климат Англии кон. XVIII – нач. XIX вв., как и в большинстве европейских стран, определяется событиями во Франции и реакцией на них. Оценка Французской революции английскими мыслителями определяется и собственным революционным опытом страны: Великая французская революция приходится на столетие английской «Славной» революции» 1688-1689 гг., материал для сравнения и анализа поставляют и бывшие английские колонии на Американском континенте, отстаивающие свою независимость. На протяжении Наполеоновских войн Англия выступает как непреклонный противник «новой» Франции, на некоторых этапах оказываясь, благодаря этой позиции, в одиночестве (континентальная блокада, англо-американская война). На этом фоне развивается обширная публицистическая литература. Сочинения Э. Бёрка, Т. Пейна, У. Годвина, имеющие значительный общественный резонанс, определяют специфическую линию развития страны, сочетающую общую установку на реформы и определенный консерватизм, призванный не допустить проведение этих реформ революционным путем. Помимо конкретных политических теорий, произведения этих авторов иллюстрируют преемственность этических и эстетических принципов Просвещения у английских романтиков, которые не столько опровергают опыт просветителей, сколько переосмысливают его.

Линию преемственности поддерживает и ряд явлений в английской культуре, предшествовавших романтизму. Предромантизм обращается к фольклору и литературным традициям, вводит моду на сборники фольклорных текстов, как аутентичных, так и авторских имитаций (Макферсон, Скотт и др.). Античные образцы классицизма уступают место произведениям английских писателей XVI-XVII вв. (Спенсер, Шекспир, Мильтон). Готический роман оперирует сходными с романтизмом поэтическими принципами и органично вписывается в зарождающийся художественный метод. Сентиментализм, развивающийся параллельно предромантизму, переносит акцент на чувство, а не разум, как главную составляющую человеческой сущности, привносит интерес к частной жизни индивидуальной личности, изображенной на фоне идиллической природы.

Хронологическую дифференциацию английского романтизма осложняет и неоднозначность (само)идентификации авторов как романтиков. Так, например, творчество У. Блейка было расценено как романтическое только в последующие периоды; творчество Дж. Китса, уделявшего большое внимание эллинистическим мотивам и сюжетам, не получило достаточного признания среди других поэтов-романтиков при жизни писателя. Преимущественно специфически английским становится феномен неоромантизма, который возникает в кон. XIX в. как реакция на реалистическое (натуралистическое) видение мира, но, обращаясь к эстетике романтизма, сочетает ее с реалистическими элементами.

Вклад английской литературы в развитие романтизма как художественного метода разнообразен. На фоне общего господства лирики в творчестве английских романтиков трансформируется и расширяется жанровая система: появляются такие жанровые вариации, как лироэпическая и романтическая поэма (Байрон, Шелли); принципы историзма, определенные В. Скоттом, определяют облик исторического романа на многие десятилетия. Романтические взгляды на нормы поэтического языка и творчества, определенные в первом манифесте английских романтиков – предисловии ко второму изданию «Лирических баллад» Вордсворта и Кольриджа – реализуются не только в поэзии, но и в прозе и публицистике. Начиная с Блейка, особой чертой английского романтизма становится мифотворчество, обогатившее арсенал романтической литературы многими устойчивыми мифологемами.

Контрольно-тестовые задания к модулю II

1. Как понимает «возвышенное» Э. Бёрк? (Правильный ответ оценивается 2 баллами)

2. О какой «ужасной симметрии» говорит У. Блейк (на примере 1-2 стихотворений)? (2 балла)

3. Какое значение вкладывает У. Блейк в понятия «невинности» и «опыта»? (2 балла)

4. Основные эстетические принципы «Озерной школы». (2 балла)

5. Смысл наказания, постигающего Старого Морехода в поэме Кольриджа? (2 балла)

6. С помощью каких приемов Вордсворт изображает «вещи обычные в необычном освещении»? (2 балла)

7. Что такое «местный колорит» и какую роль он играет в историческом романе? (2 балла)

8. Перечислите основные принципы историзма В. Скотта. (2 балла)

9. Общие черты романов «шотландского цикла» В Скотта. (2 балла)

10. Жанр лироэпической поэмы в творчестве Байрона: основные признаки жанра и тексты. (2 балла)

11. Что характеризует типичного «байронического» героя? (2 балла)

12. Сходство и различие характеров Манфреда и Каина в одноименных философских драмах Байрона. (2 балла)

13. Кто освобождает Прометея в лирической драме П.Б.Шелли «Освобожденный Прометей» и как автор аргументирует такое изменение античного мифа? (2 балла)

14. Образ Прометея в текстах английских романтиков. (2 балла)

15. Приведите примеры мифотворчества в произведениях английских романтиков. (2 балла)

16. В чем причина неудачи эксперимента Франкенштейна в романе М. Шелли? (2 балла)

17. Определите основные сходства и различия между романтизмом и неоромантизмом. (2 балла)

18. К чему стремится герой повести Р.Л. Стивенсона «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда», делая свое изобретение?

19. В чем заключается эстетический идеал красоты, предложенный Дж. Китсом в его «Одах»? (2 балла)

20. Как меняется облик неоромантического героя по сравнению с героем романтическим? (2 балла)

Критерии оценки:

Вопросы предполагают краткий тезисный ответ. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

33-40 баллов – «отлично»

25- 32 балла – «хорошо»

17 – 24 балла – «удовлетворительно»

0-16 баллов – «неудовлетворительно»

Литература к модулю II

Великий романтик: Байрон и мировая литература. – М, 1991.

Долинин А. История, одетая в роман. Вальтер Скотт и его читатели. – М., 1988.

Дьяконова Н.Я. Английский романтизм: Проблемы эстетики. – М., 1973.

Дьяконова, Н.Я. Байрон и Шелли // Изв. АН СССР. Сер. лит. и яз. - М., 1988.

История английской литературы. Т.2. – М.; Л.; 1953-1955.

Ладыгин М.Б. Роман Вальтера Скотта "Гай Мэннеринг" и проблема генезиса английского романтического романа // Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. - М., 1986.

Мошкина Н. В. У. Блейк // Западная поэзия конца 18 - начала 19 века. – М.: Лабиринт, 1999.

Потницева Т.Н. Взаимодействие жанра литературной биографии и исторического романа в эпоху романтизма (У. Годвин - В. Скотт) // Зарубежный роман в системе литературного направления. - Днепропетровск, 1989.

Соловьева Н.А. У истоков английского романтизма. – М., 1988.

Хардак Д.Б. Своеобразие романтического повествования: (На материале романа М. Шелли "Франкенштейн, или Современный Прометей") // Художественное произведение в литературном процессе. - М., 1985.

Шайтанов И. Джон Китс (1795-1821) // Китс Дж. Стихотворения и поэмы. - М., 1989.

МОДУЛЬ III. Французский романтизм.

При изучении данного модуля студенты должны обратить особое внимание на исторический фон, на котором проходит становление романтизма во Франции. Необходимо ориентироваться в крайне динамичной политической жизни страны, события которой находят отражение во всех сферах культуры, а также в ряде новых философских теорий, имевших значительный социальный резонанс и сохранявших актуальность в последующие периоды.

Развитие французской культуры в целом и литературы в частности в кон. XVIII - нач. XIX вв. в значительной степени определено реакцией на события 1789-1794 гг. В результате многократных политических катаклизмов, продолжавшихся вплоть до середины XIX в., меняется не только политический уклад Франции, но и ее восприятие в глазах стран-соседей, позже – участников наполеоновских войн. Соответственно меняется и роль французского культурного наследия в европейской культуре. Сомнения в достижениях революции, изначально призванной воплотить в жизнь тезисы французского Просвещения, отражаются и в сомнениях по поводу непреложности канонов классицизма. В поисках альтернативы писатели европейских стран все чаще обращаются к национальным литературам, влияние античности на которые было выражено слабее. Эта тенденция находит отражение в теории Ж. де Сталь о северной и южной литературах, а также в отличительном феномене французского романтизма, когда примеры истинно романтической литературы видятся в «чужом» - в творчестве, в первую очередь, немецких и английских писателей.

Особенностью хронологии французского романтизма является соотнесенность его периодов с политическими событиями в стране. Так, ранний романтизм (де Сталь, Шатобриан, Констан) приходится на период Империи (1804-1814); зрелый романтизм (Виньи, Ламартин, Беранже, Гюго) совпадает с периодом Реставрации (1815-1830); поздний романтизм связан с датами 1830 и 1848 гг. Сложность хронологический дифференциации французского романтизма увеличивается из-за долгого сосуществования романтических и реалистических тенденций, причем ранние реалисты (Стендаль, Бальзак) идентифицируют себя как романтики, опираясь на трактовку романтической литературы как литературы нового типа, отражающей современные тенденции.

Общественные потрясения и их осмысление в литературе определяют круг основных проблем, рассматриваемых во французском романтическом произведении. В первую очередь, это размышления о месте отдельной личности в историческом процессе. Жанр исповедального романа, по-разному интерпретируемый в творчестве Шатобриана, Констана, Сенанкура, Мюссе, ранней Ж. Санд, позволяет представить личную перспективу в восприятии исторических перемен. Психологический анализ выявляет ряд характерных черт, которые складываются в т.н. «болезнь века» и определяют мировосприятие типичного романтического героя. Меланхолия, разочарование, чувство социальной изоляции, сомнение в существующей системе ценностей становятся воплощением «духа времени» - закономерным результатом исторического процесса.

Попытки преодолеть бесперспективность существования, отмеченного этой «болезнью века», приводят к разнообразным утопическим учениям. Авторы предлагают свои варианты социального переустройства, отмеченные различной степенью радикализма (например, утопический социализм Ж. Санд, теория о внутренней, духовной эволюции В. Гюго). Обоснование социальных изменений сопрягается с принципами историзма, отчасти опирающимися на трактовку исторического романа В. Скоттом, но и приобретающими национальную специфику (Виньи, Гюго). Характерно, что практически все французские романтики сочетают в своем творчестве литературную и публицистическую, а нередко и политическую деятельность, что отражено в создании многих печатных изданий, практике публичных выступлений и дебатов, нередко принимавших резкие формы (например, «битва за «Эрнани», развернувшаяся вокруг пьесы Гюго и ставшая важным шагом на пути романтизма во французский театр).

Контрольно-тестовые задания к модулю III

1. Какие теории и течения во французской литературе можно считать предромантическими? (Правильный ответ оценивается 2 баллами)

2. В чем особенность периодизации французского романтизма? (2 балла)

3. В чем заключается теория утопического социализма и в произведениях каких авторов она выражена? (2 балла)

4. Что понимает Ж. де Сталь под «северной» и «южной» литературой? (2 балла)

5. Что вкладывает В. Гюго в понятие гротеска? (2 балла)

6. Какое произведение Гюго называют манифестом французского романтизма? (2 балла)

7. Сопоставляя характеры Ришелье и Сен-Мара, делает ли Виньи выбор в пользу одного их них? (2 балла)

8. О какой «болезни века» говорит Мюссе и каковы ее основные признаки? (2 балла)

9. Виньи трактует исторический роман как синтетический жанр. Какие три основных компонента входят в него? (2 балла)

10. Что понимает Шатобриан под «смутностью страстей», которую считает неотъемлемой характеристикой романтического героя? (2 балла)

11. Почему Гюго считает драму жанром, наилучшим образом отражающим современность? (2 балла)

12. Как меняется трактовка «естественного человека» Руссо в творчестве Шатобриана? (2 балла)

13. Какие писатели входили в возглавляемый Гюго кружок «Сенакль»? (2 балла)

14. Какие социальные институты Ж.Санд считает тираническими по своей природе? (2 балла)

15. Как называлось произведение, художественными иллюстрациями к которому должны были стать повести «Атала» и «Рене» Шатобриана? (2 балла)

16. Что такое сенсимонизм? (2 балла)

17. Кто является автором «Последней песни «Паломничества Чайльд Гарольда»? (2 балла)

18. Какие писатели французского романтизма делают тему женской эмансипации одной из главных в своем творчестве? (2 балла)

19. Гюго описывает в своем творчестве три варианта рока. Что это за варианты и в каких романах они отражены? (2 балла)

20. Основные жанровые свойства исповедального романа. (2 балла)

Критерии оценки:

Вопросы предполагают краткий тезисный ответ. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

33-40 баллов – «отлично»

25- 32 балла – «хорошо»

17 – 24 балла – «удовлетворительно»

0-16 баллов – «неудовлетворительно»

Литература к модулю III

Бельская Е.А. Методологические проблемы исследования творчества Ф.Р.Шатобриана: метод, герой, стиль // Зарубежная литература XIX-XX веков. - Пермь, 1988.

Бондарев А.П. Эволюция французского романтизма: (Из истории фр. романа XVIII - XIX вв.) // Художественное осмысление и действительность. - М., 1988.

Евнина Е.М. Виктор Гюго. – М., 1976.

Забабурова Н.В.Французский психологический роман: Эпоха Просвещения и романтизм. - Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 1992.

Кривушина Е.С. Поэтика романтического двоемирия: (На материале романа Шатобриана "Рене") / Иван.гос.ун-т им.Первого в России Иван.-Вознес.общегор.Совета рабочих депутатов. - Иваново, 1986.

Луков В.А. Жанровое своеобразие романтической драматургии Виктора Гюго 1820-х годов // Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. - М., 1984

Реизов Б.Г. Между классицизмом и романтизмом. Спор о драме в период Первой империи. – Л., 1962.

Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. – Л., 1958.

Толмачев, М.В. Молодость Альфреда де Виньи // Виньи А. де. Сен-Мар. Стелло: Романы. - М., 1990.

Трапезникова Н.С. Романтизм Жорж Санд: Проблема взаимосвязи романтизма и реализма во французской литературе XIX века. – Казань, 1976.

Шевякова Э.Н. Динамика конкретно-исторического времени как структурный элемент романа А. де Мюссе "Исповедь сына века" // Поэтика метода и жанра в зарубежной литературе. - Донецк, 1987.

Шевякова Э.Н. Поэтика исповедальной прозы в раннем французском романтизме//Проблемы национального своеобразия произведений зарубежной литературы. - Ташкент, 1987.

Эстетика раннего французского романтизма. – М., 1982.

МОДУЛЬ IV. Американский романтизм.

При изучении данного модуля студенты должны отметить особую роль романтизма для становления национальной литературы США. Для понимания американской литературной истории XIX в. необходимо помнить не только основные исторические вехи периода, но и философские и религиозные взгляды, лежащие в основе как политики, так и культуры США.

Главной особенностью американского романтизма в силу исторических причин является его совпадение по хронологии и значению со становлением американского этноса. США как независимое государство появляется на политической арене с 1786 г., и романтизм, всегда подчеркивающий национальное своеобразие литературы, долгое время сохраняет свою актуальность в США как метод, способствующий выработке собственного голоса. В то же время ряд исторических и культурных особенностей отличает американский романтизм от европейского. Так, относительно короткая на тот момент история США как самостоятельной страны не позволяет писателям-романтикам создавать сюжеты, отделенные значительной временной дистанцией. Историзм американских романтиков включает в себя задачу описать историю страны как единого целого, сложенного из отдельных историй наций, переселившихся в Америку из Европы. Патриархальная старина в произведениях таких писателей, как В. Ирвинг, Дж. Ф. Купер, Н. Готорн, нередко идеализируется и мифологизируется. Аналогичная проблема возникает и при обращении к фольклору, так как собственно американский фольклор складывается из культурного наследия разных наций.

Помимо хронологической периодизации, для американской литературы большое значение имеет географическое деление. Литературные традиции Севера и Юга отражают как политические, так и культурные различия, приведшие в середине века в Гражданской войне. Географическое деление по линии «восток-запад» связано со специфически американским понятием фронтира – подвижной границы между освоенной, цивилизованной территорией на востоке континента (культура которого также отмечена сильными связями со Старым Светом) и еще не заселенными переселенцами землями к западу. Именно на фронтире формируется особый характер героя, наделенный такими свойствами, как самодостаточность, уверенность в своих силах, предприимчивость, независимость.

Хронологическое деление американского романтизма отражает изменения в мироощущении, происходившие в каждый период. Ранний романтизм (1820 – 1830-е гг.) характеризуется оптимизмом и конструктивными процессами. Идет определение собственного облика американской литературы на фоне переосмысления европейского наследия, творчество американских писателей получает международное признание. Героические события недавнего времени – Американская революция и Война за независимость – стимулируют интерес к национальной истории, которая расценивается в контексте т.н. «американской мечты», веры в особый путь и избраннический статус США среди других стран мира (ср. т.н. «доктрина Монро» в политике). На этом периоде формируется жанровая система американского романтизма, особое место в которой занимают новелла и различные жанровые вариации романа (В. Ирвинг, Дж. Ф. Купер).

Зрелый романтизм (1840 – 1850-е гг.) отмечен углублением философской рефлексии. Философия трансцендентализма отражает недовольство тем путем, по которому идет развитие страны, и стремится выработать гармоничное представление о человеке. Влияние трансцендентализма заметно и в творчестве писателей, не принадлежавших к Бостонскому клубу, но дискутировавших с теориями его участников в своих произведениях (Н. Готорн, Г. Мелвилл). Разрабатываются положения романтической эстетики и философии творчества (Э.А.По). Поздний этап американского романтизма приходится на время Гражданской войны между Севером и Югом и характеризуется растущими сомнениями в способности романтизма как художественного метода в полной мере отразить реальность.

Контрольно-тестовые задания к модулю III

1. Принципы периодизации американского романтизма (Правильный ответ оценивается в 2 балла)

2. Почему в США романтизм существует дольше, чем в странах Европы? (2 балла)

3. Как отличается отношение к природе у европейских и американских романтиков? (2 балла)

4. Что означает понятие «фронтир» в американской литературе? (2 балла)

5. Как проявляется регионализм в американском романтизме? (2 балла)

6. Какие представления входят в понятие «американская мечта»? (2 балла)

7. Какие романы входят в пенталогию о Кожаном Чулке Дж.Ф. Купера? (2 балла)

8. Как проявляется романтическая ирония в новелле В. Ирвинга Легенда Сонной лощины»? (2 балла)

9. В чем заключалась «доктрина Монро»? (2 балла)

10. Основные положения трансцендентальной философии? (2 балла)

11. Что вкладывает Э.А.По в понятие «тотального эффекта»? (2 балла)

12. Как протестантизм повлиял на образ романтического героя в американской литературе? (2 балла)

13. Представителем какого философского течения был Р.У. Эмерсон? (2 балла)

14. Почему некоторые новеллы Э.А.По называют рассказами-криптограммами? (2 балла)

15. Типы новелл в творчестве Э.А. По (2 балла)

16. Три основных уровня смысла в романе Г. Мелвилла «Моби Дик» (2 балла)

17. О каких типах грешников говорит Готорн в своем романе «Алая буква»? (2 балла)

18. Что такое аболиционизм? (2 балла)

19. Основные источники мифологических заимствований в «Моби Дике» (2 балла)

20. Какой автор разделял свои произведения на гротески и арабески? (2 балла)

Критерии оценки:

Вопросы предполагают краткий тезисный ответ. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

33-40 баллов – «отлично»

25- 32 балла – «хорошо»

17 – 24 балла – «удовлетворительно»

0-16 баллов – «неудовлетворительно»

Литература к модулю IV.

Боброва М.Н. Романтизм в американской литературе 19 века. – М., 1975.

Голованова М.К. Великие американские романтики // Маска Красной Смерти. - СПб., 1993

Зверев А.М. Американский романтизм // Рос. литературовед. журн. - М., 1997. - N 10.

Каримский А.М. Американская романтическая утопия // Пробл. американистики. - М., 1986.

Ковалев Ю.В. Герман Мелвилл и американский романтизм. – Л., 1972.

Литературная история Соединенных Штатов Америки. Т. 2. / Под редакцией Р. Спиллера и др. – М., 1978.

Морозова Т.Л. Спор о человеке в американской литературе: История и современность. / Отв. ред. Засурский Я.Н.; АН СССР. Ин-т мировой лит. им. А.М. Горького. - М.: Наука, 1990.

Половинкина О.И. Преломление романтической концепции природы в поэзии трансценденталистов // Традиции и взаимодействия в зарубежной литературе XIX-XX веков. - Пермь, 1992.

Солодовник В.И. Пуританское сознание в зеркале американской классики / Гос. ком. Рос. Федерации по высш. образованию. Кубан. гос. ун-т. - Краснодар, 1993.

Ханжина Е.П. Миф в литературе американского романтизма : Оценки и интерпретация. // Зарубежная литература XIX-XX веков. - Пермь, 1988

Эстетика американского романтизма. – М.,1977.