- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины « история зарубежной литературы. Эпоха романтизма» цикла опд по специальности 030600 журналистика
- •Содержание
- •1 Пояснительная записка к курсу.
- •2 Рабочая учебная программа
- •2.1 Учебно-тематический план дисциплины
- •2.2 Рабочая программа по курсу «История зарубежной литературы. Эпоха романтизма»
- •Приложение к модулям I -IV
- •3 Проектные задания для самостоятельной работы к модулям 1-4
- •Тема 1. Предромантизм
- •Тема 2. Творчество г. Гейне
- •Тема 3. «Лондонская школа». Дж. Китс.
- •Тема 4. Творчество ж. Де Сталь.
- •Тема 5. Лирика Ламартина и Виньи.
- •Тема 6. Творчество Дж. Ф. Купера.
- •Тема 7. Трансцендентализм. Р.Эмерсон и г. Торо.
- •4. Литература к курсу. Художественные тексты
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •5. Образец итоговой тестовой работы
- •Часть I.
- •Часть II.
- •Ключи к тесту
- •Часть I
- •Часть II
- •6. Вопросы к экзамену по курсу « История зарубежной литературы. Эпоха романтизма.»
- •7. Тезисный план лекций по курсу «История зарубежной литературы. Эпоха романтизма» (32 часа)
- •Тема 1 (Лекция 1). Происхождение и основы эстетики романтизма (2ч.)
- •Тема 2 (Лекция 2). Романтизм в Германии. Йенский кружок романтиков (2ч.)
- •Тема 2 (Лекция 3). Романтизм в Германии. Гейдельбергские романтики. Г. Фон Клейст (2ч.)
- •Тема 2 (Лекция 4). Романтизм в Германии. Поздний романтизм. А. Шамиссо. Г. Гейне (2ч.)
- •Тема 2 (Лекция 5). Романтизм в Германии. Э.Т.А. Гофман (2 ч.)
- •Тема 3 (Лекция 6). Романтизм в Великобритании. У. Блейк. «Озерная школа» (2 ч.)
- •Тема 3 (Лекция 7). В. Скотт и жанр исторического романа (2 ч.)
- •Тема 3 (Лекция 8-9). Расцвет английской романтической поэзии: Дж. Байрон, п. Шелли, Дж. Китс. Творчество м. Шелли. (4 ч.)
- •Тема 3 (Лекция 10). Неоромантизм. Творчество р.Л.Стивенсона (2 ч.)
- •Тема 4 (Лекция 11-12). Романтизм во Франции. «Роман-исповедь» в творчестве французских романтиков. Социальные утопии французского романтизма (4 ч.)
- •Тема 4 (Лекция 13). Исторический роман во французском романтизме (2 ч.)
- •Тема 5 (Лекция 14). Ранний американский романтизм (2 ч.)
- •Тема 5 (Лекция 15). Творчество э.А. По (2 ч.)
- •Тема 5 (Лекция 16) Трансценденталисты. Н. Готорн. Г. Мелвилл. (2 ч.)
Тема 3 (Лекция 7). В. Скотт и жанр исторического романа (2 ч.)
Значение исторического романа в системе жанров романтизма. Интерес к истории обусловлен рядом причин: социальные потрясения, идущие с кон. XVIII в., заставляют искать стабильности в исторических аналогиях; через сопоставление с прошлым идет поиск объяснения событиям настоящего. Актуальность в английской культуре моды на коллекционирование исторических артефактов, культ антиквариата как попытка сохранить status quo на фоне меняющегося мира.
Творческий путь В. Скотта; место писателя-шотландца в английской литературе. Ранние поэтические сборники и отражение шотландского фольклора («Песни шотландской границы»). Внимание к региональному материалу, национальной специфике в первой авторской поэме «Песнь последнего менестреля», в которой также формируется один из основных приемов Скотта-историка – сочетание реальных исторических фактов и вымысла. Значение т.н. пограничной баллады для дальнейшего развития топоса границы в «шотландском» цикле романов. Переводческая и публицистическая деятельность автора в первое десятилетие XIX в., его вклад в формирование современного института литературной критики (журналы «Эдинбургское обозрение» и «Ежеквартальное обозрение»).
Реализация исследовательского интереса Скотта в исторических романах. «Шотландский» («Роб Рой», «Пуритане» и др.) и «английский» («Айвенго», «Пират» и др.) циклы романов. Генетическая связь «шотландского» цикла с опытом Скотта как собирателя и историка шотландского фольклора. Интерес к Шотландии продиктован не только патриотизмом автора: феномен пограничной территории, на которой все изменения идут быстрее и более заметны. Уникальность шотландского этноса отражена в описании специфической социальной организации (кланы), пейзажа, носящего все черты требуемой романтизмом экзотичности, языка и культурных традиций.
«Английский» цикл романов, также опираясь на понятие пограничной территории, переносит ее из пространства во время: интерес к переломным периодам в истории страны, отмеченным тем или иным политическим и социальным конфликтом.
Принципы историзма Скотта:
- Понимание исторического исследования как реконструкции, построенной с использованием не только фактов, но и фантазии автора.
- Понятие местного колорита – специфических черт этноса, на территории которого развивается сюжет, и духа эпохи.
- Особая роль рассказчика: принцип исторической реконструкции не позволяет автору «воплотиться» в одного из персонажей и при этом сохранить достоверность повествования; для этого требуются различные варианты «подступа» к сюжету, позволяющие преодолеть временную дистанцию.
- Радикальное изменение принципов построения системы персонажей. Главные действующие лица – вымышленные герои, исторические фигуры выполняют роль маркеров, помещающих сюжет в определенную эпоху.
- Оценка каждого исторического периода как самодостаточного и отличного от современности.
Жанровое своеобразие исторических романов Скотта, влияние жанра авантюрного романа.