
- •1. Книгоиздание в странах Европы.
- •2. Основные тенденции современного книгоиздания в России.
- •3. Издательский договор как юридический документ.
- •4. Основные принципы авторского права.
- •5. Системный подход в организации управления в издательском деле (планирование, организация, мотивация и контроль).
- •6. Управление персоналом. Особенности подбора кадров в издательском деле.
- •7. Состав книговедения.
- •8. Прогнозы развития науки о книге.
- •9. Этапы редакционно-издательского процесса
- •10. Работа редактора на организационно-подготовительном этапе издательского процесса
- •11. Работа редактора на редакционном этапе издательского процесса
- •12. Место корректурного обмена в издательском процессе
- •13. Аппарат книги: его назначение, компоненты и структура
- •14. Систематизация и типология изданий
- •15. Виды изданий по целевому назначению и читательскому адресу
- •16. Типология научных изданий. Специфика редакторской подготовки научных изданий
- •17. Типология учебных изданий. Специфика редакторской подготовки учебных изданий
- •18. Типология научно-популярных изданий. Специфика редакторской подготовки научно-популярных изданий
- •19. Типология справочно-энциклопедических изданий. Специфика редакторской подготовки справочно-энциклопедических изданий
- •20. Перевод и проблема авторского права. Объекты и субъекты авторского права в области художественного перевода
- •21. Международные соглашения в области авторского права. Принцип их действия
- •22. Канонический текст: характеристики
- •23. Понятие художественной литературы, ее специфика. Виды и типы литературно-художественных изданий.
- •24. Роль редактора в литературном процессе. Основные задачи редактора в работе над литературно-художественными изданиями.
- •25. Аппарат литературно-художественных изданий.
- •26. Подготовка к печати академического собрания сочинений.
- •27. Современная ситуация в отечественном литературно-художественном книгоиздании.
- •28. Работа редактора над изданиями для детей дошкольного возраста, младшего и среднего школьного возраста.
- •29. Виды изданий для детей и современные тенденции в издании детской литературы.
- •30. Особенности художественно-полиграфического оформления изданий для детей разного возраста.
- •31. Эволюция восприятия книги ребенком дошкольного возраста, младшего, среднего и старшего школьного возраста.
- •32. Газета (определение, классификация).
- •33. Журнал (определение, классификация).
- •34. Информационные жанры периодики (заметка, информационная корреспонденция, репортаж и др.).
- •35. Аналитические жанры периодики (статья, комментарий, аналитическое интервью и др.).
- •36. Художественно-публицистические жанры периодики (очерк, эссе, фельетон и др.).
- •37. Языковая и стилистическая норма.
- •38. Типичные стилистико-речевые ошибки.
- •39. Разговорный стиль речи. Оценка редактором употребления разговорных элементов в письменном тексте.
- •40. Слово-термин. Норма в терминологии. Способы введения терминов в текст.
- •41. Официально-деловой стиль речи.
- •42. Научный стиль речи.
- •43. Эпические жанры художественной литературы.
- •44. Соотношение формы и содержания в художественном произведении.
- •45. Жанровая система в драме.
- •46. Лирика как род литературы и её жанры.
- •47. Современный литературный процесс в зеркале критики.
- •48. Реализм и постмодернизм в современной русской литературе.
- •49. Массовая литература и критерии ее оценки.
- •50. Эксперименты с жанровыми формами в современной русской прозе.
- •51. Библиографическое описание документа.
- •52. Составление библиографических ссылок.
- •53. Работа редактора над табличным материалом.
- •54. Рубрикация. Работа редактора над структурой издания.
- •Глава I. Язык
- •§ 1. Говоря о языке мы подразумеваем: 1)....
45. Жанровая система в драме.
Литературный род – самая большая и не изменяющаяся во времени общность худ. произведений. Драма – двойственная природа – текст принадлежит лирике, а исполнение – театру. Появилась в Греции, прообраз – обряды в честь Диониса, участвуют певцы, мимы, распевали дифирамбы, между запевалой и хором – диалог. Затем выделился актер, возник театр. 2 актера – Эсхил, 3 – Софокл (не больше трех). Два жанра – трагедия (козлиная песня) и комедия (толпа, славящая Диониса). Трагедия – внеличные символы – проклятья богов, власть судьбы, законы, регулирующие жизнь общества. Человек – в столкновении с могущественными силами обречен погибнуть, но трагический герой демонстрирует героическую сущность, высоту духа, ответственность. В трагедии Аристотель выделил особый параметр – катарсис – очищение. Через очищение проходит главный герой – Эдип берет ответственность на себя. Античные трагедии: Прометей Прикованный Эсхила, Медея Еврипида, Эдип Царь, Антигона Софокла. Комедия. Отец – Аристофан, на злободневный сюжет, представление об избавлении от пороков с помощью смеха. В Древнем Риме – комедия Плавта «Горшок», в 17 веке Мольер «Скупой». Комедии Аристофана «Лягушки, Облака, Лесистрат.
Театр зрелого средневековья связан с жизнью города. Мистерии – спектакли на библейские сюжеты, миракль – основан на сюжете борьбы адских и небесных сил за душу человека, фарс – грубоватый юмор. Драма расцвела в Возрождение. Прежде всего, драматургия Англии конца 16-начала 17 вв. Театр преимущественно стал светским. Возвращается понятие комедия – жизнеутверждающее произведение, предназначенное для сцены и изобилующее неожиданными поворотами в событиях и судьбах героев, веселая словесная игра. Шекспир (лучшее – 1590-е) без обличения, назначение комедии – забавлять. Но появляются и сложные яркие образы персонажей Сюжеты драматических произведений из разных источников. Хроники – из средневековых английских хроник. Сюжеты исторических трагедий (Юлий Цезарь, Антоний и Клеопатра) – к событиям античности. В основе Ромео и Отелло – новеллы итальянского Возрождения. Шекспир опирался не на исходные новеллистические произведения, а на опосредующие их сюжеты драматические вариации, тексты которых были утрачены. Тесная связь жанровых поисков прозаиков и драматургов с традициями фольклора и средневековой литературы, т.е. освоение и переосмысление уже существовавших жанров. Вторая тенденция – перенос уже освоенного в определенном жанре материала (фабулы, героев, темы) в принципиально иной жанр (из новеллы в комедию или трагедию). Шекспир трагедии Ромео и Джульетта, Король Лир, Макбет, комедии Сон…, 12 ночь, укрощение, много шума из ничего, комедия ошибок
Классицизм. Драма ориентирована на античные образцы. Строгая жанровая регламентация. Тематика – исторический материал. Корнель – Сид (эпоха средних веков), «Гораций», «Помпей» - античный Рим. Расин Расин «Андромаха», «Федра» - мифологические темы. Аналогично – Сумароков и Озеров. Классическая комедия – Мольер «Жорж Данден», «Мизантроп», «Скупой» - сатирический характер. Злободневность. Герои четко разделяются на положительных и отрицательных, характеры цельны и прямолинейны, в идеале сводятся к одному качеству. Трагедия – персонажи мифологические, исторические; комедия – заурядные люди, которые обладаю пороками. Триединство. Мольер Смешные жеманницы, Тартюф, Скупой, Дон Жуан.
Романтизм. Идеал романтиков – Шекспир. Главный интерес в пьесах романтиков – герой, задача раскрытия масштабной и исключительной личности. Байрон – «Каин», Гюго «Кромвель», «Рюи Блаз». Часто герой – рупор идей автора. Герой-одиночка противостоит враждебному миру, силе обстоятельств, судьбе. Шиллер Разбойники, Орлеанская дева. Относительная неактуальность внутрижанровых различий.
Во второй половине 19 века трагедии как жанр вообще перестали появляться. К. 19-н.20 в Анненский перевел трагедии Еврипида, пишет трагедии в духе Еврипида – драматические, экспериментальные. Стилизация. Драма возникла в 18 веке (как род и как жанр). Отцы драмы – Дидро, Лессинг (теория). У драмы и трагедии разная природа драматического столкновения: в трагедии человек сталкивается с внеличными силами, в драме человек сталкивается с другими людьми – Гамлет, Ромео и Джульетта – рок, старинная вражда, вывихнутый век; Шиллер «Коварство и любовь» - социальный конфликт. В России 19 век (реализм): драма и комедия (исключение – жанр трагедии – у Пушкина «Маленькие трагедии»)– Грибоедов «Горе от ума», Пушкин «Борис Годунов», Гоголь Ревизор Женитьба, А.Н.Островский Гроза, Бесприданница – драмы, Свои люди сочтемся, на всякого мудреца – комедии. Чехов Чайка, Дядя Ваня, 3 сестры, Вишневый сад (в авторском варианте – комедии, но литературоведами трактуются как драмы).
Европа 19 век – Ибсен, Гауптман – реалистические проблему подвергаются воздействию символистских представлений и поэтики.
Маяковский Клоп, Баня – комедии
Булгаков Дни Турбиных, Бег
Классик символизма – Метерлинк (Нидерланды).
Театр абсурда: обэриуты в России (Введенский, Хармс, Заболоцкий), в Европе – Ионеско (Лысая певица), Беккет (В ожидании Годо), Фриш, Дюрренматт (в какой-то мере).
Неомифологизм. Ануй (Медея, Антигона) – одернизация мифологических сюжетов.