1. Организационно-методический раздел

1.1. Цель курса

Курс «Современный русский язык. Морфемика, морфонология и словообразование» направлен на изучение морфемики, морфонологии и словообразования как самостоятельных разделов современного русского литературного языка, находящихся в тесной взаимосвязи между собой и с другими дисциплинами лингвистического плана.

1.2. Задачи курса

Задачи курса состоят в формировании у студентов умений, которыми должен владеть каждый специалист – учитель русского языка и литературы:

- рассмотрение основных теоретических понятий морфемики, морфонологии и словообразования;

- овладение навыками морфемного и словообразовательного анализа, а также навыками описания морфонологических характеристик производного слова;

- анализ словообразовательных явлений (словообразовательной синонимии, полисемии, множественной мотивации) через основную комплексную единицу дериватологии – словообразовательный тип;

- формирование умения видеть структуру деривата, влияющую на его орфографию, грамматику и лексику;

- выявление словообразовательных особенностей текстов разных стилей;

- ознакомление с методами анализа единиц морфемики, морфонологии и словообразования.

1.3. Требования к профессиональной подготовке студента

В ходе изучения курса «Современный русский язык. Морфемика, морфонология и словообразование» студенты должны не только усвоить теоретические положения рассматриваемой дисциплины, но и научиться применять их на практике - при анализе основных единиц словообразовательной системы, а также при установлении мотивационных отношений производящего и производного слов.

Это подразумевает:

- расширение и систематизацию теоретических знаний и практических навыков, которые необходимо освоить студентам;

- подход к словообразованию в аспекте речемыслительной деятельности, направленной на установление мотивационных отношений между базовым и производным словами;

- осознание словообразовательных средств в соответствии с их функционально-стилевой принадлежностью.

Таким образом, курс «Морфемика, морфонология и словообразование» одновременно формирует у студентов разные виды компетенции: языковую, речевую, историческую и коммуникативную.

2. Разделы (модули) курса

1. Морфемика.

2. Морфонология.

3. Словообразование.

3. Итоговый контроль

3.1. Форма итогового контроля

Экзамен

3.2. Методические рекомендации

Экзаменационный билет по курсу «Морфемика, морфонология и словообразование (дериватология)» включает три вопроса. Первый и второй вопросы носят теоретический характер, третий имеет практическую направленность. Например:

1. Дайте понятие основы слова. Какие типы основ слов выделяются в русском языке?

2. Как соотносятся понятия «морф» и «морфема»?

3. Выделите слова со свободным корнем: выходить, принимать, привезти, расписать, прибавить, сразить, показать, ключевой, жжение.

3.3. Содержание теоретической части экзамена

1. Морфема как единица языка.

2. Соотношение понятий морф и морфема.

3. Алломорфы и варианты морфем.

4. Вопрос о материально выраженных и нулевых морфемах.

5. Корневые морфемы. Классификация корней по степени свободы функционирования.

6. Характеристика аффиксальных морфем. Функциональные типы аффиксальных морфем (словообразовательные, формообразующие и словоизменительные аффиксы).

7. Основа слова. Типы основ слов в русском языке.

8. Приемы членимости основы слова.

9. Понимание флексии в русском языке.

10. Исторические процессы изменения морфемной структуры русского слова.

11. Морфемный анализ слова. Его цель. Этапы осуществления.

12. Этимологический анализ слова. Его цель. Этапы осуществления.

13. Морфонема и субморф как основные единицы морфонологии.

14. Основные способы адаптации морфем в слове.

15. Морфонологические чередования и их характеристика.

16. Производное слово и его признаки.

17. Словообразовательная пара и понятие словообразовательной производности.

18. Соотношение понятий членимость и производность в современной русистике.

19. Связь производящего и производного как особый тип формально-семантической связи языковых единиц.

20. Производность полная и частичная.

21. Производность метафорическая и метонимическая.

22. Производность единичная и множественная.

23. Словообразовательное значение, его отличия от значения лексического и грамматического.

24. Словообразовательная полисемия.

25. Словообразовательная синонимия.

26. Словообразовательная антонимия.

27. Типы словообразовательного значения.

28. Фразеологичность семантики производного слова.

29. Единицы классификации словообразовательной системы.

30. Способы синхронного словообразования.

4. Темы и основное содержание занятий по модулям

Модуль № 1. Морфемика

Лекция №1 (4 ч.)

Морфемика, морфонология и словообразование (дериватология). Введение в курс

План:

1. Морфемика как самостоятельный раздел языкознания. Морфема как главный объект морфемики (план выражения, план содержания).

2. Морфонология как самостоятельный раздел языкознания. Основные единицы морфонологии – морфонема и субморф. Круг проблем морфонологии.

3. Словообразование как самостоятельный раздел языкознания. Единицы словообразовательной системы.

Литература:

1. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. В 2-х т. – М., 1963. – Т.1. – С. 119-121.

2. Виноградов В.В. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии // Исследования по русской грамматике. – М., 1975.

3. Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию // Общее языкознание. Хрестоматия / Под ред. А.Е. Супруна. – Минск, 1976. – С. 273-288.

4. Грамматика современного русского литературного языка. – М., 1970.

5. Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие - М., 1973.

6. Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика. Проблемы и принципы описания. – М., 1977.

7. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие - М., 1984.

8. Современный русский язык: Учебник / Под ред. В.А. Белошапковой. – 3-е изд. – М., 1999.

9. Современный русский язык: Учебник / Под ред. П.А. Леканта. – М., 2000.