Министерство образования и науки РФ
ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»
Лесосибирский педагогический институт- филиал
федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
Факультет филологический
Кафедра иностранных языков
Утвержден
на заседании кафедры
17 сентября 2011 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»
Специальность 050303 «Иностранный язык»
(квалификация «Учитель иностранного языка»)
Составитель: Семенова Е.В.,
к.п.н., доцент
Лесосибирск, 2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Глобальные изменения в политике, экономике, культуре, которые сопровождаются одновременно сближением и разобщением культур и народов, привели к возникновению многочисленных межэтнических и межконфессиональных конфликтов и остро поставили перед мировым сообществом задачу обеспечения устойчивого развития. Одним из следствий происходящих глобальных изменений стало существенное усиление интереса к проблемам взаимодействия культур и культурной идентичности народов. Для учителя иностранного языка эта сфера жизни обретает особую значимость, поскольку именно он стоит у истоков формирования толерантности у учащихся.
Программа учебного курса «Межкультурная коммуникация» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности 033200 «Иностранный язык» (учитель иностранного языка» в рамках курса по выбору.
Общий объем курса – 60 учебных часов:
9 часов - лекции;
8 часа – практические занятия;
43 часа – самостоятельная работа.
Форма контроля: зачет.
Цели курса:
ознакомить студентов с историей возникновения и теоретическими основами межкультурной коммуникации;
помочь овладеть основными понятиями и терминологией;
развить культурную восприимчивость, способность к правильной интерпретации различных видов коммуникативного поведения;
формировать умения и навыки применения на практике полученных знаний в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия;
развивать способности толерантного отношения к другим культурам и их представителям.
Задачи курса:
-изучение типов, видов, форм, моделей и структурных компонентов межкультурной коммуникации;
-овладение методологическими приемами коммуникативного поведения;
-ознакомление с особенностями коммуникативного поведения в различных сферах общественной жизни;
-освоение методов исследования межкультурной коммуникации.
Вопросы к зачету:
Исторические факторы и обстоятельства возникновения межкультурной коммуникации.
Предмет межкультурной коммуникации и ее содержание как учебной дисциплины.
Понятие культуры и основные методологические подходы к определению культуры.
Социализация и инкультурация, их виды и формы.
Этноцентризм и культурный релятивизм.
Понятие и сущность эмпатии.
Культура и поведение.
Культура и ценности.
Культура и язык.
Понятие «культурная идентичность».
Проблема «чужеродности» культуры. Психология межкультурных различий. Проблема «чужой» и «свой» в межкультурной коммуникации.
Понятия «общение» и «коммуникация».
Структура коммуникативного акта.
Сущность межкультурной коммуникации.
Культурный шок.
Речевая клммуникация.
Сущность понятия «невербальная коммуникация». Основные формы невербальной коммуникации:
Паравербальная коммуникация и ее основные компоненты.
Процесс восприятия и его основные детерминанты. Культура и восприятие.
Межличностная аттракция в межкультурной коммуникации.
Природа межкультурных конфликтов, причины их возникновения и способы преодоления.
Понятие и сущность стереотипа. Природа и функции стереотипов. Значение стереотипов в межкультурной коммуникации.
Предрассудки и механизм их формирования. Типы предрассудков. Коррекция и изменение предрассудков.
Эффективная коммуникация и ее элементы.
Понятие и сущность толерантности. Толерантность в межкультурной коммуникации.
Культурная компетенция и ее основные компоненты: языковая личность, коммуникативная и культурная типы компетенции. Уровни межкультурной компетенции и способы ее повышения.
Примечание. Допуском к зачету является грамотно оформленное выполнение заданий для самостоятельной работы. (См. ниже)