Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМКДИРЛ19 в.2010-2011. итоговый.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
03.05.2019
Размер:
430.59 Кб
Скачать

Государственное образовательное учреждение «Красноярский государственный университет»

Лесосибирский педагогический институт

филиал

Красноярского государственного университета

Кафедра литературы

Утвержден на заседании кафедры

« » _________2010 г.

Протокол №_______

История русской литературы (ХIХ в., I часть)

Учебно-методический комплекс

дисциплины предметного цикла

Специальность 032900 Русский язык и литература

II курс, IV семестр

Составитель: кфн, доц. Лобарева В.С.

Лесосибирск, 2010

Cодержание

1. Выписка из ГОС 2005.

2. Рабочая программа учебной дисциплины.

3. Пособие по теоретическому обучению

4. Учебно-методическое пособие по практическим занятиям

5. Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе

6. Контрольно-измерительные материалы

7. Карта обеспеченности дисциплины учебно-методической литературой

1. Выписка из Государственного образовательного стандарта

Русская литература XIX в. Романтизм. Реализм. Классический русский роман. Лирика. Драматургия и театр.

2. Рабочая программа учебной дисциплины

2.1. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины - профессиональная подготовка к учебно-воспитательной, культурно-просветительной, научно-исследовательской деятельности через овладение знаниями в области истории русской литературы первой половины ХIХ в.

В процессе изучения дисциплины ставиятся задачи формировать:

а) общенаучные компетенции (1-способность использовать при изучении частных проблем истории и поэтики русской литературы базовые знания по теории и истории литературы, истории отечества, философии, культурологи;2- способность собирать, систематизировать учебный материал по конкретным вопросам тем и разделов дисциплины, интерпретировать смысл художественных произведений);

б) инструментальные компетенции (1-способность к коммуникации с разными носителями информации; 2-способность использовать информацию из различных источников для решения учебных задач; 3-умение использовать ресурсы Интернет-сети, способствующие изучению дисциплины);

в) социально-личностные компетенции (1-способность выстраивать перспективные линии интеллектуального, культурного и профессионального саморазвития и самосовершенствования посредством приобщения к нравственным и культурным ценностям, воплощенным в художественных произведениях русской литературы первой трети Х1Х в.; 2-способность к усвоению через литературу сведений об истории России, о быте, традициях русской духовной культуры, о красоте русской природы и др.);

г) профессиональные компетенции (1-формирование знаний о развитии основных литературных направлений в русской литературе XIХ века (романтизм, реализм), о расцвете русской прозы, поэзии и драматургии, об идейно-художественном содержании литературного наследия отдельных авторов;2-знание теоретических принципов, определяющих эстетику главных литературно-художественных направлений; 3-знание философских концепций, влияющих на историко-литературный процесс указанного периода; 4-знание процесса восприятия западноевропейской литературы русскими писателями, представлений о становлении русской литературы в «западном» контексте; 5-умение выделять составляющие текста, а также контекста, проводить литературоведческий анализ художественного произведения, давать обоснованную характеристику художественным явлениям, формулировать личностное отношение к художественным явлениям; 6-владеть навыками работы с академическими изданиями и справочной литературой, 7- умение самостоятельно подготовить ответ на вопрос, не освещаемый в лекционно-практическом курсе).

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.