Технологічна карта проведення практичного заняття

№	Етапи	Час (хв.)	Засоби навчання	Обладнання	Місце проведення
1.	Визначення мети та конкретних цілій заняття	5			Учбова кімната
2.	Перевірка готовності студентів до заняття	10	Тести
3.	Обговорення загальних питань медичної етики та деонтології	30	Методичні вказівки
4.	Опитування хворих та обговорення отриманих даних	25		Зошити студентів
5.	Вирішення ситуаційних задач	15	Ситуаційні задачі-тести
6.	Підведення підсумків заняття	5

Основна навчально-методична література:

1. Деонтология в медицине: в 2 т. / Под общ. ред. Б.В. Петровского. М., 1988.

2. Грандо А.А. Врачебная этика и медицинская деонтология. – К.: Вища школа, 1988.

3. Врачи, пациенты, общество. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах международных организаций. – К., 1999.

4. Гиппократ. Этика и общая медицина / Под ред. С.Ю. Трохачева; Пер. с древнегреч. – СПб, 2001.

5. Бильченко О.С.Врачебная этика и медицинская деонтология. Харьков, 2005. - 197с.

6. Харди И. Врач, сестра, больной: психология работы с больными. Изд-во академии наук Венгрии. Будапешт.– 1988. 338 с.

7. Зильбер А.П. Этика и закон в медицине критических состояний. Изд-во Петрозаводского университета.– 1998.–360 с.

8. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах в документах международных организаций. Изд-во «Сфера» Киев.,1998. 121 с.

9. Методичні розробки практичних занять та тези лекцій.

Модуль 1. Роль, місто та задача медичної деонтології на сучасному етапі розвитку суспільства

Змістовий модуль 2. Статус і функції сучасної медичної деонтології.

Конкретні цілі:

1. Визначити та ілюструвати прикладами основні деонтологічні принципи діяльності сучасного лікаря.

2. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та вміння застосовувати їх у конкретних професійних ситуаціях.

3 Трактувати ключові питання правових та етичних аспектів медичної діяльності лікаря.

Тема: 3. Основні моделі взаємовідносин у системі лікар-хворий. Ятрогенні захворювання. Причини їх виникнення та шляхи уникнення

Актуальність теми: В сучасних умовах медицина має велике соціальне значення. Одна з актуальних її задач – покращення якості медичної допомоги населенню. Рішення цієї задачі включає не тільки професійну підготовку лікаря, а ще й володіння в практичній діяльності деонтологічними принципами. Введення в медичну практику високотехнологічного обладнання значно підвищує можливості в діагностиці, а також і лікуванні багатьох захворювань. Але технологічний розвиток медицини приводить до скорочення або втрати психологічного контакту між хворим і лікарем. Це є приводом виникнення більшості етичних та юридичних конфліктів, а також однією з причин розвитку ятрогеній. Саме цьому, актуальним є розглядання існуючих моделей взаємовідносин лікарів та хворих.

Загальна мета: забезпечення умови засвоєння студентами основних моделей взаємовідносин лікаря і хворого; оцінити позитивні та негативні сторони кожної з них. Розглянути та засвоїти причини виникнення ятрогеній, її види, можливі шляхи їх уникнення.

Конкретні цілі:

1. Розглянути основні моделі взаємовідносин лікаря та хворого з визначенням негативних та позитивних моментів кожної з них.

2. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами і застосувати їх у конкретних моделях спілкування з хворими та їх родичами.

3. Вміти визначити психологічний тип хворого та модель спілкування з ним.

4. Визначити поняття «ятрогенних захворювань», розглянути причини їх виникнення, види, обговорити шляхи їх уникнення.

5. Знати основні правові документи, які регламентують взаємовідношення між пацієнтом і лікарем, права пацієнта, права та обв’язки медичних робітників.

Теоретичні питання:

1. Визначити поняття «взаємовідносин лікар-хворий».

2. Основні моделі взаємовідносин у системі лікар-хворий.

3. Патерналістська модель: характеристика, основні принципи.

4. Перевага та недоліки патерналістської моделі взаємовідносин.

5. Ліберальна модель: характеристика, основні принципи.

6. Технологічна модель: характеристика та основні принципи.

7. Інтерпретаційна модель: характеристика та основні принципи.

8. Визначити найбільш раціональну модель взаємовідносин між лікарем та хворим.

9. Визначити поняття «ятрогенія», «ятрогенні захворювання».

10. Основні причини ятрогенії.

11. Назвати основні види ятрогенії.

12. Основні шляхи уникнення ятрогенії

13. Проблема взаємовідносин в системі лікар-хворий як одна з причин ятрогеннії.

14. Основні правові документи, які регулюють взаємовідносин між лікарем та пацієнтом.

15. Основні положення Лісабонської та Гельсінкської декларацій.

16. Визначити принцип «інформованої згоди» і «співробітництва» лікаря та хворого.

17. Основні етичні принципи клінічних досліджень.