8. Словарный диктант:

а(к,кк)редитив, а(л,лл)огизм, анте(н,нн)а, а(н,нн)улировать, а(п,пп)еритив, те(р,рр)аса, и(п,пп)одром, а(к,кк)орд, и(м,мм)итация, импре(с,сс)арио, ко(р,рр)озия, о(п,пп)онент, а(л,лл)ея, ба(р,рр)икада, а(к,кк)уратный, а(л,лл)егория, баци(л,лл)а, Агри(п,пп)ина, Жа(н,нн)а, Но(н,нн)а, Ри(м,мм)а, Та(л,лл)ин, Бе(с,сс)арабия.

9.Вставить пропущенные буквы на месте [ж] и объяснить правописание слов:

ви(...)ать, жу(...)ать, (...)ение, бре(...)ить, мо(...)евельник, дро(...)евой, (...)ёный (прил.), (...)ённый (прич.), размо(...)у, е(...)у, во(...)и, ви(...)ать, громо(...)у, прие(...)ать.

10. Придумать примеры со следующими парами слов. Обратить внимание на различия в их написании. Значения неизвестных вам слов определить по толковому словарю:

а) бизнесмен – конгрессмен; джин – джинн;

эмигрант – иммигрант; колос – колосс;

конфета – конфетти; актриса – поэтесса;

пас – пасс; апатит – аппетит;

бал – балл; ватный – ваттный;

трупный – труппный; кок – кокк;

б) поддать – подать; поддержать – подержать;

поддувало – подувало; оттопить – отопить;

оттереть – отереть; подделать – поделать;

ссыпать – сыпать.

11. Объяснительный диктант:

а) Ро(...)ия, ро(...)иянин, белору(...), великоро(...), белору(...)ка, Белору(...)ия, ру(...)кий, белору(...)ы, белору(...)кий;

б) актри(...)а, стюарде(...)а, директри(...)а, бароне(...)а, принце(...)а, поэте(...)а, генерали(...)имус, опере(...)а;

в) И(н,нн)а – И(н,нн)ка – И(н,нн)очка; А(н,нн)а – А(н,нн)ечка – А(н,нн)очка; Кири(л,лл) – Кири(л,лл)ка; А(л,лл)а – А(л,лл)очка; Э(м,мм)а – Э(м,мм)ка – Э(м,мм)очка;

г) криста(...), криста(...)ик, криста(...)ьный, криста(...)ьность; анте(...)а, анте(...)щик, анте(...)ый; фи(...), фи(...)ский, фи(...)о-угорский, фи(...)ка; опере(...)а, опере(...)очный, опере(...)ка; ма(...)ка (крупа), ма(...)а (небесная); бри(...)иант, бри(...)ьянт; ми(...)ион, би(...)ион, три(...)ион, квадри(...)ьон, квинти(...)ьон.

12. Образовать от следующих слов:

а) имена прилагательные: Донбасс, Кузбасс, Одесса, Омск, Спасск, Тбилиси, финн, Эльбрус, Эльзас;

б) сложносокращенные слова: граммофонная запись, военный комиссар, коммунистическая партия, главный врач, Государственная санитарная инспекция, собственный корреспондент, специальный корреспондент.

13. Прочитать отрывки из стихотворений Б.Чичибана и предложений из произведений художественной литературы. Объяснить постановку знаков препинания. Выписать слова, в которых один из группы согласных не произносится, указать проверочные слова:

а) 1. Да здравствуют мир познавшие гении!

И всё ж я величием их не подавлен.

Ручаюсь, что Пушкин, Шевченко и Гейне

Не меньше, чем Ньютон, Эйнштейн или Дарвин.

2. Наш день одет в спецовку и шинель,

Он свеж и строг и всё ж похож на праздник.

3. Светлым-светло сверкала синева.

Но в том сверканье не было отрады,

В нём привкус был предчувствий и потерь,

И было грустно с глиняной эстрады

Смотреть в блиставший холодом партер.

4. Бывало тягостно и плохо,

Но, громовой и оберукий,

Я сам творил тебя, эпоха.

Прорабом, а не побирухой.

б) 1. Пётр сидел тут же с опущенной головой, всё такой же подавленный и безучастный. (В.Короленко) 2. Худой, высокий, чуть сгорбленный, он чем-то напоминал мне горестный образ Дон-Кихота. (К.Паустовский) 3. За рекою тянулись холмы и поля, несколько деревень оживляли окрестность. (А.Пушкин) 4. Камердинер постлал нам простыни, разложил подушки. (И.Тургенев) 5. Плодом этой поздней любви явилась единственная дочь, которая была почти ровесницей слепому мальчику. (В.Короленко) 6. Но по мере того как я знакомился с местностью, передо мной выступали тихие могилы и разрушенные кресты. (В.Короленко) 7. Наездники, рассеясь, тотчас ускакали из виду, и степь опустела. (А.Пушкин) 8. Зимою я был в областном городе и посетил своего брата, студента, жившего в университетском общежитии. (А.Платонов)