Етапи та система вправ для навчання діалогічного мовлення.

Етапи навчання діалогічного мовлення:

1. нульовий етап – навчання реплікування;

2. перший етап – навчання діалогічних єдностей;

3. другий етап – навчання мікродіалогів;

4. третій етап – навчання ведення діалогів різних функціональних стилів.

Вправи для навчання діалогічного мовлення відповідають завданням кожного етапу:

1. рецептивно-репродуктивні і репродуктивні умовно комунікативні вправи на імітацію, підстановку, трансформацію, відповіді на запитання, повідомлення або запит певної інформації, спонукання до певних дій тощо для навчання учнів реплікування – швидко й адекватно реагувати на ініціативну репліку;

2. рецептивно-продуктивні умовно-комунікативні вправи на самостійний обмін репліками між учнями у різних видах діалогічних єдностей;

3. рецептивно-продуктивні комунікативні вправи з використанням опор (підстановчі таблиці, структурно-мовленнєві схеми, функціональні схеми діалогу) на об’єднання діалогічних єдностей у мікродіалоги;

4. рецептивно-продуктивні комунікативні вправи на створення діалогів різних функціональних типів без вербальних опор (допускаються опори як предметні компоненти мовленнєвої ситуації – театральні квитки, меню, афіші тощо).

Способи навчання діалогічного мовлення:

1. на основі покрокового складання діалогу від засвоєння реплік, діалогічних єдностей до самостійної побудови діалогу на основі комунікативної ситуації (індуктивний спосіб);

2. на основі діалогу-зразка від діалогу-зразка до його варіювання і створення власних діалогів (дедуктивний спосіб);

3. шляхом створення ситуацій спілкування.

Вправи та методичні прийоми для навчання діалогічного мовлення а) зразки вправ для навчання діалогічного мовлення на основі покрокового складання діалогу

1. Опишіть ситуацію і назвіть адекватні цій ситуації репліки.

2. Опишіть ситуацію і складіть відповідні їй репліки, користуючись ключовими словами і враховуючи функцію висловлювання.

3. Опишіть ситуацію, використовуючи готову репліку спонукання, і складіть репліки реагування певного типу (наприклад, згода, відмова, здивування).

4. 4. Розширте репліки реагування (наприклад, відобразіть причину відмови).

5. Повторіть мікродіалог і складіть нову діалогічну єдність наступних реплік спонукання і реагування.

Б) зразки вправ для навчання діалогічного мовлення на основі діалогу-зразка

1. Прослухайте діалог з опорою на текст.

2. Прослухайте діалог з опорою на орієнтири у вигляді запитань за змістом, істинними і хибними твердженнями, ключовими словами.

3. Прослухайте окремі репліки для відпрацювання правильної артикуляції й інтонації.

4. Прочитайте діалог в ролях.

5. Відтворіть почутий / прочитаний діалог за ключовими словами, окремими репліками.

В) зразки вправ для навчання діалогічного мовлення шляхом створення ситуацій спілкування

1. Складіть діалог до серії картинок, застосовуючи ключові слова.

2. Складіть діалог за змістом картинки чи фотографії.

3. Складіть діалог на основі аудитивно одержаної інформації.

4. Складіть діалог, використовуючи дані про ситуацію, зачин і закінчення.

5. Складіть діалог у зв’язку із прочитаним текстом.