Самостійна робота

1. Прочитайте розділи з праці К.Станіславського «Робота актора над собою» і дайте відповіді на питання (див. Педагогічна майстерність. Хрестоматія: навч.посіб./ [І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.]; за ред. І.А.Зязюна. – К.: Вища школа, 2006. – 606 с.)

а) які поради дає К.С. Станіславський тим, у кого уява відсутня? Чи можна ці поради використовувати у діяльності педагога;

б) які вимоги висуває до уваги і спостережливості суб'єкта педагогічна дія ідія сценічна;

в) що таке почуттєва (тепла) увага? Як пояснює автор процес її створення.

Література

1. Педагогічна майстерність: підруч. / [І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.]; за ред. І.А.Зязюна. – [2-е вид.] – К.: Вища школа, 2004. – 422 с .

2. Педагогічна майстерність: підруч./ [І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.]; за ред. І.А.Зязюна. – К.: Вища школа, 1997. – 349 с.

3. Основы педагогического мастерства/ [И.А.Зязюн, И.Ф.Кривонос, Н.Н.Тарасевич и др.]; под. ред. И.А.Зязюна. – М.: Просвещение, 1989. – 302 с.

4. Педагогічна майстерність. Хрестоматія: навч.посіб./ [І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.Ф.Кривонос та ін.]; за ред. І.А.Зязюна. – К.: Вища школа, 2006. – 606 с.

5. Регуш Л.А. Тренинг педагогической наблюдательности // Вопросы психологии. - 1983. - № 3. - С. 86-93.

Змістовий модуль № 5 «Прийоми педагогічної взаємодії» Навчальні цілі:

• засвоїти поняття «прийом педагогічного впливу», його характерні особливості; усвідомити взаємозв'язок понять стандарт і творчість у педагогічній діяльності;

• засвоїти сутність стратегій взаємодії, доцільність вибору прийомів педагогічного впливу;

• формувати уявлення про сутність активного слухання педагога під час спілкування з дитиною;

• опанувати прийоми активного слухання, вміння, формулювати запитання у процесі педагогічної взаємодії;

• розвивати гуманістичну спрямованість педагога;

Тематичний план навчального модуля

№ модуля	Назва модуля, теми	Усього годин	Лекції	Семінар. заняття	Самост. робота
5. 5.1. 5.2.	Прийоми педагогічної взаємодії. Прийоми педагогічної взаємодії. Техніка активного слухання.	18 8 10	4 2 2	4 2 2	10 5 5

Лекція № 5.1

Тема: Прийоми педагогічної взаємодії.

План

1. Стандарт і творчість у діяльності педагога.

2. Поняття прийому педагогічного впливу, класифікація прийомів.

3. Характеристика прийомів педагогічної взаємодії:

а) спонукальні прийоми;

б) гальмівні прийоми;

в) прийоми етичного захисту педагога.

Ключові поняття: стандарт, творчість, прийом педагогічного впливу, спонукальні прийоми, гальмівні прийоми, прийоми етичного захисту педагога