- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню Усвоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание курса
- •(Как правильно оформлять документы)
- •Темы практических занятий
- •Теоретический минимум курса «Русский язык и культура речи»
- •Тема 2. Стили речи.
- •Тема 3. Нормы официально-делового стиля (как правильно оформлять документы)
- •Распорядительные документы
- •Информационно-справочные документы
- •Личные документы
- •Расположение частей заявления
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •Советы студенту, выполняющему контрольную работу
- •Вопросы для самопроверки знаний теории
- •Варианты контрольных работ Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Примерная тематика рефератов и рекомендуемая литература
- •Новые явления в русском языке 1990-2000 гг.
- •Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «русский язык и культура речи»
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •Методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец резюме:
- •Словарь ударений и литературного произношения
- •Грамматический минимум синтаксис Цитаты
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Сложносочиненное предложение
- •Сложноподчиненное предложение
- •Вводные слова
- •Обособленные определения
- •Обособленные обстоятельства
- •Обособленные дополнения
- •Приложения
- •Сравнительные обороты
- •Однородные члены предложения
- •Повторяющиеся союзы при однородных членах предложения
- •Обобщающие слова при однородных членах предложения
- •Употребление тире в простом предложении
- •Орфография н и нн в разных частях речи
- •Правописание наречий
- •Правописание союзов
- •Правописание предлогов
- •Правописание частиц
- •Написание частицы не
- •Написание не с причастиями
- •Редкие случаи написания частицы не
- •Правописание глаголов
- •О государственном языке Российской Федерации
- •Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс для студентов заочного отделения
Вариант № 4
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите проверочное слово. Подчеркните орфограммы.
Над Домом дружбы разв…вается флаг.
Ч…стота в доме радует глаз.
Нам пок…зали очень интересную картину.
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написания слов по словарю.
Комп…нсировать, об…яние, п…л…садник, эл…ксир
Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные н или нн (в скобках объясните правописание).
Суше…ая малина полезна при простуде.
Запуга…ый ребенок отчая…о плакал.
Все мое внимание было состредоточе…о на решении этой задачи.
Всюду он был зва…ым гостем.
Задание 4. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов:
Демократия, дефицит, дивиденд, диверсант, диета
Задание 5. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.
Море лениво вздыхающее у берега уснуло отражая в себе огромное небо.
Задание 6. Расставьте знаки препинания, подчеркните союзы.
Жидковатый чай и хлеб и масло казались Володе в это вечер особенно вкусными.
Задание 7. Расставьте знаки препинания и сделайте синтаксический разбор предложения.
Он занимался воспитанием своей дочери и чтобы развить в ней обе добродетели сам давал ей уроки алгебры и геометрии.
Задание 8. Составьте ответ на ПИСЬМО-ЗАПРОС.
Задание 9. Напишите, что такое коммуникативные качества речи: точность, логичность, чистота, выразительность. Приведите примеры. Объем 2-3 листа.
Вариант № 5
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите проверочное слово. Подчеркните орфограммы.
Покупая одежу, необходимо ее прим…рять.
Морские узлы разв…зать очень трудно.
Спортсмен пять раз об…жал футбольное поле.
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написания слов по словарю.
Иде…логия, к…нфорка, к…рнишон, камф…ра
Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные н или нн (в скобках объясните правописание).
Суровое, изреза…ое морщинами лицо старика было хмурым.
Бойцы идут в атаку, ране…ые остаются в строю.
В светлицу вошел человек с посохом, кова…ым серебром.
В лабиринте немоще..ых улиц шмыгал народ.
Задание 4. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов:
Граммофон, гренадер, гроссмейстер, дезинфекция, департамент
Задание 5. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.
Под легким дуновением знойного ветра море вздрагивало покрываясь мелкой рябью.
Задание 6. Расставьте знаки препинания, подчеркните союзы.
Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широкой реки.
Задание 7. Расставьте нужные запятые и разберите предложения по составу.
Они понимали что как бы они не видоизменяли раму и украшения этого лица но само лицо оставалось жалко и некрасиво.
Задание 8. Напишите АННОТАЦИЮ на любую статью (из газеты, журнала), связанную тематически с Вашей будущей профессией.
Задание 9. Напишите, что такое техника речи. Приведите примеры. Объем 2-3 листа.