Вариант № 2

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите проверочное слово. Подчеркните орфограммы.

1. Очень трудно получить заграничные п…спорта.

2. Девочке очень хотелось нар…диться в новое платье.

3. Фары автомобиля осв…тили часть улицы.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написания слов по словарю.

Бр…гадир, д…ф…рамб, к…лендарь, прив…легия

Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные н или нн (в скобках объясните правописание).

1. По краше…ым полам были постла…ы дорожки и ковры.

2. По стенам висели пучки каких-то высуше…ных растений.

3. На прилавке лежали различные сорта копче..ой колбасы.

4. Запута…ый рассказ никого не убедил.

Задание 4. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов:

Дирижер, дискредитация, дирижабль, дисплей, диссонанс

Задание 5. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.

Извилистая тропинка обогнула большой песчаный карьер изборожденный следами карьер и гусениц и вывела на просторную плоскую луговину.

Задание 6. Расставьте знаки препинания, подчеркните союзы.

Нет огней ни на палубе ни на мачтах ни на море.

Задание 7. Расставьте знаки препинания и сделайте синтаксический разбор предложения.

Доктор говорил что хотя и есть опасность но он надеется на действие этого последнего лекарства.

Задание 8. Составьте ПИСЬМО-ЗАПРОС.

Задание 9. Напишите, что такое функциональные разновидности русского языка. Приведите примеры. Объем 2-3 листа.

Вариант № 3

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите проверочное слово. Подчеркните орфограммы.

1. Каждый мужчина должен в своей жизни пос…дить яблони.

2. Мой брат никогда меня не об…жал.

3. Старушка пос…дела на скамейке и пошла дальше.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, проверяя написание слов по словарю.

Электр…фицировать, экспл…атация, эст…када, б…нзин

Задание 3. Перепишите, вставляя пропущенные н или нн (в скобках объясните правописание).

1. Ране…ого офицера отправили в госпиталь.

2. Закоче…ое стекло лампы пропускало тусклый свет.

3. Стреля…ый мною глухарь запел как ни в чем не бывало.

4. На картине, писа…ой масля…ыми красками, были изображе..ы фрукты.

Задание 4. Пользуясь словарем, объясните значение следующих слов:

Дизентерия, дилетант, дирижер, дискриминация, диспансер

Задание 5. Поставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку.

Весенние ручьи переполненные растаявшим снегом и сбегавшие в реку подняли ее толстый и прозрачный лед.

Задание 6. Расставьте знаки препинания, подчеркните союзы.

Было что-то располагающее в добродушном взгляде его глаз и в выражении его некрасивого лица.

Задание 7. Расставьте знаки препинания и сделайте синтаксический разбор предложения.

Наполеон думал что как в Африке надо было сидеть в мечети так в Москве надо быть милостивым как цари.

Задание 8. Напишите РАСПИСКУ от своего имени на получение материальных ценностей от учреждения (организации, предприятия) или частного лица.

Задание 9. Напишите, что такое особенности научного стиля речи. Приведите примеры. Объем 2-3 листа.