- •Понятие мировоззрения. Особенности философского мировоззрения. Предмет и функции философии. Генезис философии.
- •Что такое мировоззрение?
- •Функции философии
- •Гнезис философии
- •2.Философские школы в Древнем Китае (конфуцианство, моизм, даосизм, легизм).
- •Конфуцианство
- •Даосизм
- •Легизм (школа закона).
- •3.Философские школы в Древней Индии (буддизм, джайнизм, чарвака-локаята, санкхья, вайшешика).
- •4 Варны:
- •Мифологическое мировоззрение Вед
- •Философия древней Индии
- •Буддизм
- •Джайнизм
- •Червака (локаята)
- •Санкхья
- •Вайшешика
- •4.Милетская школа и философия Гераклита из Эфеса.
- •Анаксимандр
- •Анаксимен
- •Гераклит
- •5.Пифагорейская школа. Учение Пифагора. Философия Филолая.
- •Филолай
- •6.Элейская школа. Парменид. Открытие теоретического мышления. Апории Зенона Элейского и их значение
- •Ксенофан
- •Парменид
- •7.Плюралисты. Учения Эмпедокла и Анаксагора.
- •Эмпедокл.
- •Анаксагор
- •8.Метод Сократа и философия софистов (Протагор, Горгий). Сократ.
- •Софисты
- •Протагор
- •Горгий.
- •9.Древнегреческий атомизм (Демокрит, Эпикур) Демокрит
- •Идеи «Большого Миростроя».
- •Идеи «Малого миростроя »
- •10. Объективный идеализм Платона.
- •11. Философия Аристотеля. Гилеморфизм.
- •Основной закон бытия. Учение о противоположностях и противоречиях.
- •Четыре первоначала, или высшие причины.
- •Космология.
- •Логика.
- •Значение философии Аристотеля и ее практическое применение.
- •12.Философия эпохи эллинизма и Древнего Рима. Скептицизм. Эпикуреизм. Стоицизм. Неоплатонизм.
- •Скептицизм.
- •Эпикуреизм.
- •Стоицизм.
- •Неоплатонизм.
- •13.Средневековая философия. Патристика. Учения Августина о бытии, времени и человеке.
- •Патристика
- •Августин
- •14.Средневековая философия. Схоластика (номинализм и реализм; "бритва" у. Оккама, система доказательств бытия Бога у Фомы Аквинского)
- •Схоластика
- •Уильям Оккам
- •Фома Аквинский
- •15. Особенности философского мировоззрения в Эпоху Возрождения.
- •Принципиальные отличия в отношении к деятельности человека в философиях эпохи Возрождения, античности и Средневековья.
- •Николай Кузанский.
- •Джордано Бруно
- •16.Методологические идеи Леонардо да Винчи и социальные теории эпохи возрождения. Леонардо да Винчи
- •Теория и эксперимент.
- •Социальные теории эпохи Возрождения Макиавелли
- •Томас Мор
- •Томас Кампанелла
- •17.Гносеологические идеи г. Галилея Галилей
- •18.Метод познания и идея очищения человеческого разума в философии Френсиса Бэкона.
- •Эмпиризм Френсис Бэкон
- •19.Философия Декарта. Метод познания. Методическое сомнение. Дуалистическая метафизика. Учение о врожденных идеях. Рене Декарт
- •20.Учения т. Гоббса о познании и о государстве.
- •21.Пантеизм Спинозы. Монистическое учение о субстанции. Виды знания. Учение о свободе.
- •22.Монадология Лейбница. Истины разума и истины факта. Основные идеи его теодицеи
- •23.Теория познания Дж. Локка. Учение о первичных и вторичных качествах
- •Основной труд – «Опыт о человеческом разумении». Эмпиризм. Придерживается принципа сенсуализма, согласного которому нет ничего в разуме такого, чего ранее не было бы в чувствах.
- •24.Субъективный идеализм Дж. Беркли
- •25.Основные положения философии д. Юма. Учение о причинности и индукции
25.Основные положения философии д. Юма. Учение о причинности и индукции
1711-1776
эмпирик.
Основные произведения: «Трактат о человеческой природе
Философские идеи.
Юмом объявлялась непознаваемой сущность материи и сущность духа, так как пока что нет науки о познании, значит нельзя выходить за пределы результатов опыта. Это так называемый агностицизм Юма (в отношении познания материи и духа).
познавательный опыт слагается из восприятий – перцепций.
Восприятия делятся на впечатления и идеи. Юм не даёт четкого качественного разграничения между идеями и впечатлениями. По его мнению, идеи – это копии впечатлений, которые уступают последним (впечатлениям) по яркости и живости.
идеи -- простые и сложные. Сложные идеи образуются на основе комбинации простых, при этом сложными идеями Юм, как и Джонн Локк, считает идею субстанции, идею модуса и идею отношений.
Впечатления -- впечатления-ощущения и впечатления-рефлексии. Юм выражает скептическую позицию по поводу познания причин возникновения впечатлений-ощущений. Впечатления-рефлексии, возникают в результате воздействия на наш ум (на человеческую душу) некоторых идей-ощущений (копий впечатлений-ощущений), в результате чего, в конечном счете, и образуются идеи-рефлексии. Например, идея-ощущение удовольствия порождает рефлексию желание, а идея-ощущение страдание порождает рефлексию отвращение.
Человеческой природе, по мнению Юма, присущ принцип ассоциаций.
Юм выделяет следующие три ассоциативные связи:
ассоциация по сходству. Пример: портрет близкого друга делает идею друга более яркой и живой, что основано на сходстве этого друга и его изображением на портрете.
ассоциация по смежности в пространстве и времени. По мнению Юма, ни один объект не вызывает действие в том времени и в том месте, которые были хоть сколько-нибудь отличны от места и времени его существования (это так называемая концепция близкодействия, в отличие от концепции дальнодействия, которой придерживался Ньютон).
каузальная ассоциация, которая связана с понятием причины (см. дальше)
Учение о причинности и индукции.
Для того, чтобы обосновать свои представления о том, как образуется идея причинности, Юм использует пример из бильярда — один шар толкает другой. Возникновение идеи причины основано на следующем:
отношение предшествования причины действию (движение первого шара предшествует движению второго шара, который до этого покоился).
идея смежности в пространстве и во времени (движущийся шар, который сталкивается с покоящимся, осуществляет действие в том месте и времени, в котором находится)
постоянное соединение причины и следствия (по мнению Юма, нет никакого промежутка времени между столкновениями этих шаров и приобретением движения покоящимся шаром).
По его мнению, если представить себе идеальную ситуацию: бог создал Адама, и первое, что видит Адам – это бильярдный стол, на котором один шар покоится, а другой движется по направлению к нему с определенной скоростью, в результате чего они сталкиваются. Адам не сможет сделать умозаключение от причины к действию, поскольку для этого нужен определенный опыт. Однако, опыта тоже недостаточно, поскольку нет гарантии, что будущее всякий раз будет похоже на прошлое.
вывод из опыта на бильярдных шарах основан на привычке
об индукции
единственное на сегодняшний день обоснование индукции -- а именно психологическое обоснование:
всякий обобщающий вывод, основанный на индуктивном умозаключении, порожден нашей привычкой считать, что будущее будет соответствовать прошлому
в основе индуктивных обобщений лежит вера человека в единообразие мира. Если бы этой веры не было, т.е. люди считали бы, что мир представляет собой хаотичский набор случайных событий, то и обобщать было нечего.