- •Что такое личность?
- •Какие понятия используются для объяснения личности?
- •Почему психология использует разные понятия в определении л?
- •4.Каковы основные задачи курса психологии личности?
- •Какова структура личности
- •6 Каково соотношение личности и индивидуальности?
- •9. Назовите условия развития личности?
- •Перечислите индивидуальные свойства человека
- •Личность в социогенезе и персоногенезе.
- •Поведение личности, внешние и внутренние корреляты.
- •Влияние прошлого, настоящего и будущего на развитие личности.
- •Сопоставьте подходы к развитию личности.
- •15.Регуляция личностью поведения и деятельности .
- •16 Механизмы овладения поведением.
- •Личность и личностный рост.
- •18«Я» концепция личности.
- •19. Свобода и ответственность личности
- •20. Развитие самосознания личности.
- •21 .Основные теории личности в зарубежной психологии:
- •21.Теории личности в отечественной психологии:
- •23. Активность личности, генезис активности.
- •23.Потребности и мотивы личности.
- •24.Регуляция личности, ее виды и различия.
- •25.Психологическая защита личности.
- •26.Личностный выбор.
- •27.Психологическое время и развитие личности.
- •28.Внешние и внутренние детерминанты поведения личности.
- •29.Самосознание личности.
- •31 .Волевая регуляция личности
18«Я» концепция личности.
«Я - концепция» - это совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценками. Первые представления о «Я - концепции» принадлежат Джемсу. Он говорит об интегральном Я, в котором выделяется: Я – сознательное ; Я - как объект, содержание сознания в котором в свою очередь можно сл моменты: Я духовное, Я материальное, Я социальное, Я физическое.
Э. Эриксон рассматривает проблематику «Я - концепции» сквозь призму эгоидентичности, понимаемой им как возникающий на биологической осн продукт опр к-ры, х-ер которого опр особенностями данной к-ры и возможностями индивида.
К. Роджерс в рамках феноменологического подхода говорит, что «Я - концепция» - это одновременно и представления и внутренняя сущность индивида, имеющая относительную стабильность и регулирующую поведение.
Р. Бернс выделяет в «Я - концепции» три элемента: 1. Когнитивная составляющая (представления индивида о самом себе, которые могут быть обоснованы или не обоснованными). 2. Эмоционально-оценочная составляющая (самооценка) – аффективная оценка представления о себе. 3. Поведенческая составляющая – это поведение, определяемое вышеперечисленными составляющими. Рассматривают 3 осн вида «Я - концепции»: 1. Реальное Я – то какой я есть на самом деле. 2. Зеркальное Я – как меня видят другие (его также называют соц Я) 3. Идеальное Я – то каким мы хотели бы быть. «Я - концепция» опр ориентацию опыта, т.е. у человека существует тенденция строить на осн своих образов не только поведение, но и интерпретацию индивидуального опыта, т.е. «Я - концепция» действует как внутренний фильтр. 2. Она способствует внутренней согласованности Л и является источником того, как к Ч будут относиться.
Г. Олпорт считает «Я - концепцию»центральным обр Л, рассматривая ее как пространственно- временную стр-ру.
У. Спиркина категория Я занимает центральное место. Это высшее, сложнейшее интегрированное и динамическое образование в духовном мире человека, регулирующая психическую жизнь. «Я - концепция» это всегда сознательная стр-ра. Он дает следующие хар-ки Я:
Я – устойчиво, оно может меняться вместе с изменениями усл жизни.
Я обладает пластичностью.
Я обладает цельностью, внутренней собранностью.
И. С. Кон Образ «Я» входит в стр-ру Л и понимается, как установочная система; установки обладают тремя компонентами когнитивным, аффективным и производным от первых 2 поведенческим. Нижний уровень образа «Я» -«неосознанные, представленные только в переживании установки, традиционно ассоциирующиеся в психологии с «самочувствием» и эм отн к себе; выше расположены осознание и самооценка отдельных св-в и качеств; затем эти частные самооценки складываются в относительно целостный образ; и сам этот образ «Я» вписывается в общую систему ценностных ориентацией Л, связанных с осознанием его целей своей ж\д и средств, необходимых для достижения этих целей. 2 св-ва Я: дифференцированность и обобщенность
Я-форма переживания чел своей Л, в кот л открывается сама себе. Я имеет несколько граней:1.телесное2 соц-ролевое3 психол4.ощущение. Я как источника актив и реактивности. Психологически Я состовляет осн я-концепции .
Симолический интеракционизм (Мид)- у индивидуума развивается спос-ть реагировать на самого себя, формир-ся установка на себя, сообразная с отн к нему окружения.