
- •Представление об эксперименте как активном методе исследования. Экспериментирование в широком и узком смысле слова.
- •2. Психологический эксперимент и естественнонаучный. Специфика психологического эксперимента.
- •Нормативы в структуре экспериментального метода.
- •Схемы корреляционных исследований.
- •Типы психологических гипотез и соответствие им методов исследования.
- •Три основных условия реализации вывода о каузальной зависимости. Требования к формулировкам причинно-следственных гипотез.
- •Уровни гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте.
- •Функциональный контроль нп как условие планирования и проведения психол. Эксперимента.
- •Виды переменных и формы контроля в психологическом эксперименте.
- •Представление об экспериментальном факте как результате принятия решения.
- •Экспериментальный метод и методики измерения переменных.
- •Верификация и фальсификация гипотез.
- •Специфика разных типов психологического эксперимента.
- •Подходы к пониманию термина планирование психологического эксперимента. Планирование содержательное и формальное.
- •Виды переменных и их смешений в эксперименте.
- •Конкурирующие теории и так называемая третья конкурирующая гипотеза.
- •Дедуктивный вывод по силлогизму modus tollens и ассиметрия выводов (из экспериментального исследования).
- •Классификация эмпирических методов в психологии. Мысленный эксперимент и мысленные образцы экспериментов.
- •Классификации экспериментальных планов.
- •Виды и формы экспериментального контроля.
- •Интраиндивидуальные схемы и их применение (цели, источники угроз валидности).
- •Кроссиндивидуальные схемы. Позиционное уравнивание.
- •1. Реверсивное уравнивание
- •Контроль угроз валидности применительно к интраиндивидуальным схемам.
- •Понятие метода и методики в психологическом исследовании.
- •Источники и контроль ненадежности данных.
- •Критерии объективности метода психологического исследования.
- •Статистические выводы и их связь с проверкой экспериментальных гипотез.
- •Межгрупповые схемы. Основные стратегии отбора и подбора испытуемых в группы.
- •Схемы контроля сопутствующих смешений.
- •Эксперимент, контролир искусственное смешение
- •Естественной смешение
- •Систематические смешения, формы их контроля.
- •Количественные эксперименты и количественные закономерности.
- •Метод наблюдения в психологии.
- •Типы эмпирических данных в психологическом исследовании.
- •Специфика экспериментов в научных и практических целях.
- •Контроль «эффектов экспериментатора», испытуемого и проблема идентичности эксперимент условий.
- •Основные квазиэкспериментальные планы.
- •Полные и неполные экспериментальные планы
- •Виды валидности применительно к психологическому исследованию.
- •Валидность эксперимента и валидность выводов.
- •I. Культура и характерный образ жизни, разделяемые одной группой людей.
- •II. Особенности кки.
- •III. Типы кки.
- •IV. Контроль пп в кки.
- •I. Общее представление о факторном эксперименте.
- •Интраиндивидуальные схемы.
- •I. Проблема.
- •II. Схема методического приема двойной стимуляции.
- •III. Конкретные экспериментальные исследования по методике двойной стимуляции.
- •IV. Психотехнический аспект методик двойной стимуляции.
Виды и формы экспериментального контроля.
Экспериментальный контроль – способы усовершенствования эксперимента, приближающие его к безупречному. Контроль включает в себя:
способы задания уровней НП ( функциональный контроль НП или управления экспер факторами)
контроль ПП и всех факторов, которые могут угрожать валидному выводу о причинном действии НП и ЗП.
Основной компонент экспер контроля - разработка эксперим схем и планов.
эксперим контроль – условие контроля за выводом.
Виды контроля:
первичный – контроль до выбора конкретных схем или без относительно к экспер планам (снятие угроз валидному выводу, т.е. контроль тех ПП, которые присутствуют при реализации эксперимента).
контроль «после».
Формы экспер клнтроля:
Отличие экспер гипотез от др научных предположений заключается в том, что они имеют империческое содержание, т.е. являются высказываниями об опытных закономерностях. Экспер контроль обеспечивает достоверность вывода об эмпирич –и выявляемой зависимости с точки зрения отвержения других правдоподобных объяснений, но не достоверностью с т.з. конкретизации теоретической интерпретации причинно-следственного характера.
Виды контроля переменных:
1) планирование как построение экспериментальных схем.
2) задания разных типов переменных и соответственно разных типов экспериментов.
3) снятие угроз валидному выводу со стороны других факторов, необходимо присутствующих при реализации Э-та и подлежащих первичному контролю, т.е. контролю до выбора конкретных схем или безотносительно к Экспериментальным планам.
Контроль посредством Экспериментальных схем: означает обычно и контроль побочных, смешивающихся пли сопутствующих переменных. Гипотезы с одним отношением (формулируют каузальную зависимость между одной НП и показателем ЗП) - проверяются при использовании истинных планов (по Кэмпбеллу) или интраиндив и межгр сравнений (по Готтсдаикеру).
Контроль типа переменных: обобщение на другие группы испытуемых связано с контролем того, насколько хорошо представленные в Э-те выборки испытуемых репрезентируют более широкие группы людей, на которые осуществляется перенос зависимости.
Эффект Экспериментатора и первичный контроль: экспериментатор в разной степени включен в проведение Э-та и общение с испытуемым в зависимости от процедуры Э-та. Э-тор собирает данные, объясняет цель действий, во многом обусловливает мотивационный уровень принятия задачи испытуемым. Г. Тэшфел: Э-т проходит не в вакууме: испытуемый строит предвосхищения относительно ожидаемых от него стратегий поведения или желательных ответов. Т. о., существует как
«эффект Э-тора», так и «эффект испытуемого». На результаты Э-та влияют такие хар-ки Э-тора, как пол, возраст и т. д. Влияние характерологических черт Э-тора или взаимодействия черт испытуемого и Э-тора проявляются основном там, где может быть показана содержательная зависимость между обсуждаемым свойством и базисным процессом. Согласно Готтелу:
Контроль, способы контроля (СК) - способы усовершенствования Э-та, приближающие его к безупречному. При обозначении СК учитывают:
1. цель, которая достигается с применением их
2. общий или частный фактор, подлежащий контролю (т. е. устранению или усреднению) можно понимать способы контроля как:
а) контроль обобщения полученных результатов и выводов и контроль внутренней или внешней валидности
б). способы контроля основных источников нарушения валидности - ненадежности и смешения, и порождающих их конкретных факторов (времени, задачи, последовательности и др.) Характеристика способов контроля:
1. СК, связанные с самим типом э-та. Некоторые источники нарушения валидности устраняются благодаря типу эта. Поэтому можно расе некоторые виды э-тов как СК: факторный - контроль сопутствующего смешения, многоуровневый - контроль неполноты НП и др., корреляционные иссл - только статистический контроль.
2. Экспериментальная схема - тоже способ контроля. По основанию сравнения условий делят:
- интраиндивидуальный контроль
- межтрупповой контроль
- кроссиндив контроль
- контроль сопутсвующего смешения требует особых схем, которые не входят в основную классификацию
3. способы первичного контроля - универсальные меры контроля побочных факторов, не зависящих от типа Эта. Бывают: общие (выбор адекватного количества проб, испытуемых, уровней НП) и частные (подбор задач, предварительные меры по распределению испытуемых и др.)
Таблица: проблемы соответствия (достижения внешней валидности) и возможные способы их решения (контроля) в различных видах Эта:
Вид эта |
Проблемы соответствия |
Способы контроля |
Достигаемая цель |
|
|||
Естественный (индивидуальный) |
Соотв уровня ключевой ДП |
Подбор задач, соответствующих изучаемой деятельности |
Обобщение результатов на изучаемую деятельность и рекомендации для каждого из испытуемых |
|
|||
Искусственный |
Соотв всех переменных, вошедших в гипотезу, их реальным аналогам |
Выбор адекв уел НП, измеряемых показателей деятельности испытуемого и |
Обобщение результатов на изучаемые практические ситуации |
|
|||
|
способов их : |
||||||
|
|
||||||
|
представления: 1 |
||||||
|
анализ возможных |
||||||
|
|
влиянии имитации • реальности: |
|||||
Групповой |
Соотв исследуемой |
Схемы отбора |
Распространиние |
||||
|
выборки и изучаемой популяции |
испытуемых |
результатов популяцию |
||||
Лабораторный |
Соотв методических |
Выбор методических |
Проверка |
||||
|
процедур и |
процедур |
Уточнение теор |
||||
|
теоретических |
|
моделей |
||||
|
понятии;проблема |
|
|
||||
|
универсальности результатов |
|
|
||||
Факторный (и корр |
Интерпретация |
Проведение серии |
Наиб широкое |
||||
иссл) |
характера |
этов при разных |
обобщение |
||||
|
полученного |
условиях ДП (в корр |
результатов |
||||
|
результата действия |
иссл подбор групп по |
выявление |
||||
|
НП (установленных корреляций) |
этим ур и стат контроль) |
простого (или комбинированного) |
||||
|
|
|
действия НП; (в |
||||
|
|
|
корр иссл |
||||
|
|
|
выявление |
||||
|
|
|
базисных факторов) |
Способы первичного контроля - повышают надежность Э-та и сокращают систематическое смешение. Если надежность высокая, то при многократном воспроизведении Э-та будет воспроизводиться примерно одно и то же значение ЗП. Выбор адекватного количеств проб. Для достижения высокой надежности количество проб должно соответствовать изменчивости изучаемого поведения. Сокращение изменчивости во времени. Достигается прежде всего с помощью организации хода Э-та (в т. ч. строгого соблюдения его процедуры) и его протоколирования. Любые меры, которые позволяют сделать Э-т более точным, сокращают изменчивость поведения во времени. Любые способы стабилизации побочных переменных повышают надежность Э-та.