12. Верификация и фальсификация гипотез.

Верификация принятие гипотезы как соответствующей реальности, тем более возможно только на основе получения эмпирических данных в пользу предполагаемой экспериментатором зависимости. Фальсификация – обратный процесс – отвержение гипотезы как неверной, не соответствующей эмпирическим законам, может быть обоснована как реально проводимыми исследованиями, так и путем содержательно-логических выводов (доводов) при интерпретационных ожидаемых зависимостей (но это не делает гипотезу полностью эмпирически обоснованной). Из этого следует критерий научности знания: научным признается такое знание, которое может быть опровергнуто (признано ложным) в процессе эмпирической проверки. Знание, для опровержения которого нельзя придумать соответствующую процедуру, не может быть научным!!! Каждая теория - всего лишь предположение и может быть опровергнута экспериментом. К. Поппер сформулировал правило: «Мы не знаем - мы можем только предполагать». С позиций критического рационализма (так характеризовали свое мировоззрение Поппер и его последователи) эксперимент - это метод опровержения правдоподобных гипотез. Из логики критического рационализма исходят современная теория статистической проверки гипотез и планирование эксперимента.

Критерии объективности методов, позволяющие «верифицировать» гипотезу:

Надежность – устойчивость результатов при повторении эксперимента несколько раз. Если она высокая, то при многократном повторении эксперимента будет воспроизводиться примерно одно и тоже знание зависимой переменной.

Валидность – достоверность вывода, кот обеспечивают результаты реального эксперимента по сравнению с результатами безупречного эксперимента. Воспроизводимость – возможность повторить эксперимент, руководствуясь описанием применяемых методических процедур.

13. Специфика разных типов психологического эксперимента.

На основе оценивания соответствия НП, ЗП и ДП моделируемым реальным условиям или теоретическим конструктам выделялись следующие типы экспериментов: естественные, искусственные или лабораторные. Естественный эксперимент, или полевой эксперимент, — в психологии это вид эксперимента, который проводится в условиях обычной жизнедеятельности испытуемого с минимумом вмешательства экспериментатора в этот процесс. При проведении полевого эксперимента сохраняется возможность, если это позволяют этические и организационные соображения, оставить испытуемого в неведении о своей роли и участии в эксперименте, что имеет преимущество в том, что на естественность поведения испытуемого не скажется факт проведения исследования. Этот метод специфичен тем, то возможности экспериментатора по контролю дополнительных переменных ограничены. Данный тип психологического эксперимента используется, например, во многих исследованиях по социальной психологии. Лабораторный эксперимент — в психологии это вид эксперимента, который проводится в искусственно созданных условиях (в рамках научной лаборатории) и в котором по мере возможности обеспечивается взаимодействие исследуемых субъектов только с теми факторами, которые интересуют экспериментатора. Исследуемыми субъектами считаются испытуемые или группа испытуемых, а интересующие исследователя факторы называются релевантными стимулами. Специфика, отличающая психологический лабораторный эксперимент от экспериментов в других науках, состоит в субъект-субъектном характере отношений между экспериментатором и испытуемым, выражающемся в активном взаимодействии между ними. Лабораторный эксперимент ставят в тех случаях, когда исследователю необходимо обеспечить максимально возможный контроль над независимой переменной и дополнительными переменными. Дополнительными переменными называют иррелевантные, или нерелевантные, и случайные стимулы, в естественных условиях которые контролировать намного сложнее. Является одним из видов психологического эксперимента. Примером психологического лабораторного эксперимента может служить эксперимент Милгрэма (тюремный эксперимент).В качестве контроля над дополнительными переменными исследователь должен осуществлять:

• Выяснение всех нерелевантных факторов, какие возможно выявить

• По возможности — сохранение этих факторов неизменными в процессе эксперимента

• Отслеживание изменения нерелевантных факторов в течение эксперимента

Искусственный эксперимент похож на лабораторный, но отличается тем, что воспроизводит реальную ситуацию в лабораторных условиях, а лабораторный не соответствует реальной жизни, зато соответствует теоретическому понятию. Воспроизводит теоретическую модель в лабораторных условиях.