
- •Часть 2
- •Часть 2
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы:
- •Респираторные синдромы Синдром инфильтрации лёгочной ткани
- •Синдром пневмосклероза
- •Синдром полости в лёгком
- •Синдром отёка лёгких
- •Больной беспокоен, выражение лица испуганное. Вынужденное положение ортопное – сидя, с опорой руками о край кровати. Кожа и слизистые цианотичны; лицо, шея покрыты испариной.
- •8. Инструкция для выработки умений и практических
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цель практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Клинические проявления синдрома пневмоторакса:
- •1. Рентгенография органов грудной клетки.
- •Осмотр грудной клетки: - тахипное;
- •При исследовании органов дыхания – симптомы заболевания, приведшего к дн.
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Синдром инфильтрации лёгочной ткани
- •Клинические проявления синдрома пневмоторакса:
- •1. Рентгенография органов грудной клетки.
- •8. Практические навыки:
- •9.Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Студент должен уметь:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы:
- •Патогенез хобл:
- •Программа диагностического обследования:
- •Спирография
- •Лечение хобл Основные цели
- •Общие принципы лечения
- •Этиотропная терапия
- •Симптоматическая терапия
- •Патогенетическая терапия:
- •Профилактика хобл
- •Лабораторная и инструментальная диагностика ба
- •Лечение ба
- •Профилактика ба
- •Практические навыки:
- •Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Рабочая классификация иэ
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •II период
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •1. Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цели практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •3.1. Студент должен понимать:
- •3.2. Студент должен знать:
- •3.3. Студент должен уметь:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Классификация уровней ад
- •Поражение органов мишеней при аг
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
8. Практические навыки:
• Осмотр области сердца и сосудов.
• Пальпация области сердца и сосудов.
• Перкуссия сердца.
• Аускультация сердца.
• Интерпретация лабораторных данных:
- общий анализ крови;
- биохимический анализ крови фибриноген, СРБ, общий белок и его фракции;
- анализ крови на антитела к стрептококку – антистрептолизин-О, антистрептокиназа,
антистрептогиалуронидаза;
- бактериологический анализ мазка из зева.
• Интерпретация данных инструментальных исследований:
- ЭКГ;
- ЭхоКГ;
- рентгенография органов грудной клетки.
9. Самостоятельная работа:
• Курация больного в палате.
• Оформление фрагмента истории болезни по результатам проведенного исследования.
10. Рекомендуемая литература:
Основная:
• Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. – М., 2002.
• Ефремушкин Г.Г., Кондакова Г.Б., Колесников И.В., Кузнецова А.В. Синдромы в
кардиологии. – Барнаул, 2004.
• Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: Практикум. –
Санкт-Петербург, 2000.
• Кузнецова А.В. Схема истории болезни. – Барнаул, 2002.
Дополнительная:
• Мухин Н.А., Моисеев В.С. Основы клинической диагностики внутренних болезней
(пропедевтика). – М. «Медицина», 1997.
• Шишкин А.Н. Внутренние болезни. Распознавание. Семиотика. Диагностика. - Санкт-
Петербург,2000.
ТЕМА: Клиническое исследование больных и
диагностика различных проявлений
атеросклероза. Синдром коронарной
недостаточности: классификация,
клиника, лабораторная и
инструментальная диагностика.
Стенокардия и инфаркт миокарда,
их лабораторная и инструментальная
диагностика. Оказание неотложной
помощи при стенокардии, инфаркте
миокарда и остром коронарном
синдроме. Принципы реанимации при
внезапной коронарной смерти.
1. Актуальность темы:
Атеросклероз - это патологический процесс, поражающий практически все сосуды артериального русла. Врач любой специальности имеет дело с клиническими проявлениями атеросклероза. Проблема атеросклероза выражается для терапевтов и кардиологов в диагностике и лечении ИБС, для неврологов - атеросклеротического поражения сосудов головного мозга (дисциркуляторная энцефалопатия, ишемические инсульты), для хирургов – в лечении атеросклеротического поражения сосудов нижних конечностей, органов брюшной полости. Осложнения атеросклероза (прежде всего инфаркт миокарда, инсульт) обуславливает половину всех смертельных случаев. Одним из наиболее грозных проявлений атеросклероза является ИБС. На долю этого заболевания приходится более половины случаев смерти от сердечно-сосудистой патологии. За прошедшие годы отмечается тенденция к росту числа людей, заболевших атеросклерозом и ИБС в частности. ИБС страдает каждый пятый мужчина в возрасте 50-60 лет. Все выше сказанное отражает важность изучения вопросов диагностики, лечения, оказания неотложной помощи при различных проявлениях атеросклероза.
2. Цели практического занятия:
-
Освоить патофизиологические механизмы формирования синдрома коронарной недостаточности.
-
Освоить взаимосвязь клинических симптомов и синдромов при ИБС с патоморфологическими и функциональными изменениями.
-
Патогенез ИБС.
-
Патоморфологическую и патофизиологическую обусловленность клинической симптоматики и лечебной тактики при ИБС.
3. Задачи практического занятия:
3.1. Студент должен знать:
-
определение, этиологию, патогенетические механизмы синдрома коронарной недостаточности, его симптоматологию, лабораторную и инструментальную диагностику;
-
определение, этиологию и патогенез ИБС, её клинические проявления, лабораторную и инструментальную диагностику, основные принципы лечения и профилактики.
3.2. Студент должен уметь:
-
провести расспрос больного и выявить факторы риска развития атеросклероза;
-
провести объективное исследование больного с анализом и синтезом полученных данных, обосновать клинические синдромы и предварительный диагноз;
-
обоснованно составлять диагностическую программу при ИБС с четкой формулировкой ожидаемых результатов и их значения для установления клинического диагноза;
-
ориентироваться в вопросах лечения и профилактики ИБС;
-
определять тактику ведения больных при приступе стенокардии, остром коронарном синдроме.