Вопросы для повторения

1. Актуальность задач сохранения и развития традиций народной художественной культуры

2. Художественная культура общества как сложное, многомерное и полиэлементное образование.

3. Художес­твенная культура как особый самостоятельный и цент­ральный слой культуры.

4. Роль и место народной художественной культу­ры в жизни общества.

5. Структура народной художественной культуры

6. Специфические черты народной культуры.

7. Функции народной культуры человеко-творческая, или гуманисти­ческая; трансляции (передачи) социального опы­та; познавательная (гносео­логическая); регулятивная (нормативная); семиотическая, или знаковая; ценностная, или аксиологическая.

8. Специфика подходов к народной художественной культуре с позиций отдельных отраслей или подотраслей научных знаний.

9. Формирование культурного самосознания через процесс восприятия искусства в работах Шпета Г.Г.

10. Национальная целостность как Космо-Психо-Логос в работах Гачева.

11. Лебон Г. «Психология народов и масс».

12. Вклад в понимание этнопсихологических аспектов культуры К.Г.Юнга.

13. Понятие этногенеза.

14. Труды Л.Н. Гумилёва «Этносфера: история людей и история природы», «От Руси до России», «Этногенез и биосфера земли».

15. История создания и публикации монографии Л.Н. Гумилёва «Этногенез и биосфера земли».

16. Концепция этногенеза Л.Н. Гумилёва

17. Механизмы пробуждения, активизации и угасания творческой энергии народа на разных стадиях его развития.

18. Объяснение Лотманом семантических (значимых) моделей культуры в контексте породивших их культур. «Лекции по структуральной поэтике», «Структура художественного текста».

19. Дмитрий Лихачев как культурная и научная вершина своей эпохи. Представление Лихачева о внутренней целостности культуры, о глубоких взаимосвязях между различными явлениями культуры и целыми областями деятельности человека.

20. Истоки и традиции народного художественного творчества.

21. Синтетичность традиционных форм народного творчества.

22. Свойства, структура, формы народного художественного творчества.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1. Подготовить развёрнутое сообщение к семинарскому занятию на тему: укрепление национального достоинства, авторитета России через осознание собственной культурной самобытности.

2. Изучить законодательные и нормативные документы и письменно ответьте на вопрос: актуальность задач сохранения и развития традиций народной художественной культуры в основных законодательных и нормативных документах.

3. Проанализировать высказывание: народная художественная культура – коллективная память поколений, в которой накапливается и перерабатывается их опыт. Доказать правильность данной позиции.

4. Привести примеры законодательных и нормативных документов, способствующих повышению внимания государства к проблемам сохранения и развития национально-культурных традиций.

5. Письменно охарактеризовать направления деятельности по сохранению и развитию народной художественной культуры в которых вы принимали участие: научные исследования, фестивали, смотры, конкурсы, научные и научно-практические конференции, выпуск периодических изданий.

6. Полифункциональность народной художественной культуры: как вы это понимаете. Подготовить сообщение к семинарскому занятию.

7. Охарактеризовать вклад русских учёных по вопросам культурного наследия и роли традиций в развитии культуры в развитие науки о проблемах теории и истории народной художественной культуры. К семинарскому занятию подготовить сообщение о любом исследователе.

8. Проанализировать исследования по сравнительной этнопсихологии. Выявить общее и частное.

9. Подготовить к семинарскому занятию сообщение на темы: этнокультурные стереотипы; национальное самосознание и самоидентификация.

10. Охарактеризовать в письменной форме понятие знака, значения и символа применительно к народному искусству.

11. Доказать письменно, что творчество – особого рода человеческая деятельность.

12. Проиллюстрировать на собственном жизненном опыте возможности взаимосвязи народной художественной культуры и народного художественного творчества.