§ 4. Категория числа имен существительных

В категории числа отражается противопоставление один – много: дом – дома, окно – окна.

Формы единственного числа конкретных существительных, помимо значения реальной единичности, имеют еще значения собирательности и распределительности. Собирательное значение возникает, когда существительное в единственном числе называет класс предметов: «Правда правдой, но нельзя написать сказку тоже и без вымысла, потому что пусть слово и наполнено веществом правды, а все-таки самое-то слово, как сосуд, как форма правды, есть достояние человеческого ума или вымысел» (М. М. Пришвин. Из дневников последних лет). Речь здесь идет не об одной сказке и не об одном слове, а о сказках и словах как классах с их типичными признаками.

Распределительное значение наблюдается у формы единственного числа, когда она обозначает деталь, общую для всех членов ряда:

Все привстали, важно хмуряся,

Низко, низко поклонилися

И, поправив ус и бороду,

Сели на скамьи дубовые.

(А. С. Пушкин. Бова)

Формы ус и бороду указывают, что это принадлежность каждого из сидящих.

Формы множественного числа, кроме значения раздельной множественности (конкретные существительные столы, книги, братья, города), обладают значением нераздельной множественности, о котором у нас уже шла речь при анализе множественного числа вещественных и абстрактных существительных: значение массы вещества, площади, занятой веществом, интенсивности и длительности у абстрактных имен. Значение нераздельной множественности появляется иногда и у конкретных существительных: эта местность – сплошные болота; болота тянутся на многие километры. Сравните значение раздельной множественности: я облазил все болота этого края.

Мы говорили также и о том, что есть существительные с постоянным множественным числом: конкретные – ножницы, грабли, часы, вещественные – сливки, объедки, собирательные – деньги, абстрактные – горелки, смотрины.

В заключение перечислим способы выражения числа:

– Синтаксический – число выражается за счет согласования: висят пальто.

– Морфологический – число выражается: а) окончаниями – столы, города; б) суффиксами, оформляющими у некоторых слов основу множественного числа, – брат’jа (суффикс -j-); сын-овьйа (суффикс -овьй-).

§ 5. Категория падежа имен существительных

Категория падежа отражает отношение предмета к другим элементам моделируемой в предложении ситуации. Типичная ситуация включает в себя действие с субъектом и объектом, признаки субъекта и объекта, качества и обстоятельства действия. Субъект ситуации может представлять собой не активного деятеля, а носителя пассивного признака: «Он – учитель», «Она – красавица». Такой признак называется предикативным, так как приписан субъекту через связь с ситуацией общения, например, через связь с моментом речи, в результате чего он начинает мыслиться во времени. Так, в наших предложениях признаки «учитель», «красавица» отнесены к настоящему времени (ср.: «Он был учителем»).

Значения падежей

С помощью падежей передаются указанные значения субъекта, предикативного признака, объекта и др. Рассмотрим основные падежные значения.

Субъектное значение:

– Именительный: «Человек этот сидел на камне и швырял в море гальку» (Ю. Домбровский. Факультет ненужных вещей). Кто совершает действия сидеть, швырять? – Человек.

– Дательный: «Временами Сашке хотелось перестать делать то, что называется жизнью» (Л. Андреев. Ангелочек). Синтаксический синоним – «Временами Сашка хотел перестать делать то...». Кто совершает действие хотеть? – Сашка. У действия хотеться тот же субъект, выраженный дательным падежом.

– Творительный: 1. «Ветром несло тучи песку» (М. Лоскутов. Тринадцатый караван). Синтаксический синоним – «Ветер нес тучи песку». Что совершает действие нести? – Ветер. 2. «Сколько же видов насекомых содержится, разводится и используется человеком?» (И. Халифман. Капля меда). Синтаксический синоним – «Сколько видов насекомых содержит, разводит и использует человек?» Кто совершает действия содержать, разводить, использовать? – Человек.

– Родительный: 1. «Всего лишь пятьдесят лет назад не существовало этой дороги» (М. Лоскутов. Тринадцатый караван). Синтаксический синоним – «Пятьдесят лет назад эта дорога не существовала». Что является субъектом действия существовать? – Дорога. 2. «В глубине страны люди встретили невероятное сопротивление песков» (М. Лоскутов. Тринадцатый караван). Что является субъектом действия сопротивляться (сопротивление)? – Пески.

Итак, субъектное значение имеют: именительный в действительном обороте; дательный, творительный и родительный в безличном предложении; творительный в страдательном обороте; родительный при абстрактном существительном со значением действия и качества.

Значение предикативного признака: – Именительный: «Кошма – это подстилка, сделанная из бараньей шерсти» (М. Лоскутов. Тринадцатый караван). Словом подстилка назван родовой признак кошмы и приписан предмету в связи с моментом речи как существующий в настоящем времени.

– Творительный: «Человек в шляпе оказался геологом из разведывательной партии, стоящей в Буграх» (М. Лоскутов. Тринадцатый караван). Признак геолог (профессия) приписан через связь с моментом речи как существовавший в прошлом.

Значение предикативного признака появляется у падежа, когда имя выступает в роли сказуемого. На этой позиции могут стоять существительные и в других падежах («Он высокого роста»).

Объектное значение:

– Винительный: «Враги его боялись, друзей у него не было, а народ во всей области жил смирно, зная силу своего правителя» (В. Гаршин. Сказание о гордом Аггее). Действие знать, его субъект – народ, объект – сила.

– Родительный: «А этот Зыбин к тому же субъект неустойчивый, слабохарактерный, жизни не знает» (Ю. Домбровский. Факультет ненужных вещей). Действие знать, его субъект – Зыбин, объект – жизнь.

– Именительный: «По-настоящему широко и массово используется человеком пока все еще только один вид насекомых – европейская пчела» (И. Халифман. Капля меда). Действие использовать, субъект его – человек, объект – вид. Перед нами страдательный оборот, в котором субъект обозначен творительным падежом, а объект – именительным. Сравните синтаксический синоним – действительный оборот «Человек использует один вид насекомых».

Показан так называемый прямой объект. Грамматический признак его – указанная способность быть обозначенным винительным падежом в действительном обороте (родительным при отрицании) и именительным в страдательном. Другие объекты называются косвенными. Рассмотрим несколько примеров:

– Дательный: «Когда умрет, обязательно пошлите за мной, – вполголоса приказал я фельдшеру» (М. Булгаков. Полотенце с петухом). Действие приказать, субъект – я, адресат – фельдшер.

– Творительный: «Я кругообразно и ловко, как опытный мясник, острым ножом полоснул бедро» (М. Булгаков. Полотенце с петухом). Действие полоснуть, субъект – я, прямой объект – бедро, орудие – ножом.

– Предложный: «Запершись один в комнате, Саня стал думать о том, как бы ему стать иллюзионистом. Все говорят о практике – значит и он может долгой практикой научиться глотать подсвечники?» (М. Лоскутов. Волшебная палочка). Действие говорить, субъект – все, объект изъяснения – практика.

Значение косвенного объекта имеют разные падежи без предлогов и с предлогами (послать за кем, сделать из чего). Мы показали объектные приглагольные падежи. Это значение может реализоваться и в приименной позиции: «Задача книги – помочь читателю “узнать то, что он знает”, углубить и оживить имеющееся у него стихийно сложившееся знание логики» (А. А. Ивин. Строгий мир логики). Действие знать обозначено абстрактным существительным знание, его объект – логика. Сравним другие приименные падежи со значением объекта: приказ фельдшеру, надрез ножом, разговор о практике.

Обстоятельственные значения. Часть значений рассмотрим на материале отрывка из романа М. Шагинян «Месс-Менд», остальные проиллюстрируем отдельными предложениями.

«Стемнело. Длинный рабочий день в Миддльтоуне подходил к концу. Высыпали гурьбой измученные рабочие с тех немногих заводов и копей, которые не примкнули к забастовке. Побежали работницы и рабочие из распахнутых дверей деревообделочной. В единственном работающем цехе Секретного еще горели огни и будут гореть всю ночь, хотя этого никому ие видно из-за щитов забора».

– Пространственное (где? куда? откуда?): действие побежать, субъект – работницы, рабочие, направление – из дверей; действие – гореть, субъект – огни, место – в цехе. Приименный пространственный падеж: рабочий день где? – в Миддльтоуне.

Временное (когда? в течение какого времени? Последний вопрос касается меры времени): действие гореть, мера времени – всю ночь.

– Причинное (почему? из-за чего? в результате чего?): состояние не видно, причина – из-за щитов, хотя этот родительный падеж можно здесь истолковать и как пространственный – откуда не видно?

– Образа действия (как? каким образом?): действие высыпать, субъект – рабочие, способ действия – гурьбой.

Проиллюстрируем другие обстоятельственные значения.

– Целевое (для чего? с какой целью?): «Я увязывал чемодан. Бухгалтер запасал лимонад на дорогу» (М. Лоскутов. Тринадцатый караван). Действие запасать, субъект – бухгалтер, прямой объект – лимонад, цель – на дорогу.

– Меры, степени (как долго? в какой мере?): «Мой товарищ в десятый раз рассматривал карту» (М. Лоскутов. Тринадцатый караван). Действие рассматривать, субъект – товарищ, прямой объект – карту, степень – в десятый раз.

– Уступительное (несмотря на что? вопреки чему?): «Вчера Лопатин с Гельфрейхом встретили нас с Надей. Вопреки моему желанию, они познакомились» (В. Гаршин. Надежда Николаевна). Действие познакомиться, субъект – они, противоречащее условие, преодолеваемое препятствие – мое желание.

Обратим внимание на то, что обстоятельственные значения довольно легко распознаются с помощью вопросов.

Определительное значение (какой? чей?): «Он вынул из папки лист бумаги тетрадного формата» (Ю. Домбровский. Факультет ненужных вещей). Действие вынуть, субъект – он, прямой объект – лист, признаки объекта – бумаги (= бумажный), тетрадного формата; «До начала восьмой пятилетки по Гурьевской области пролегала одна стальная ветка-тупик Кандагач-Гурьев» (Э. Церковер. Дорога через пустыню). Действие пролегать, субъект – ветка, признаки субъекта – тупик, Кандагач-Гурьев.

Падежи с определительным значением – приименные падежи с предлогами и без предлогов. Воспользовавшись школьными сведениями, мы можем установить тип связи между существительными, соединенными отношением определяемого и определения: лист тетрадного формата – управление, ветка-тупик (ср.: к ветке-тупику, веткой-тупиком) – согласование, ветка Кандагач-Гурьев – примыкание.

Кроме этих основных, у падежей есть значение ограничения признака, когда существительное относится к прилагательному и указывает, что признак ограничен частью предмета или одним предметом из нескольких возможных:

«Звучало еще робкое, но и в робости своей грозное, ничем, кроме собственного звучания, не заполненное слово “свобода”» (М. Цветаева. Дом у Старого Пимена). Ср.: грозное слово – грозное в своей робости слово. Отмечено ограничение, нечто мешающее: грозное, хотя и робкое.

«И бедная, бедностью – счастливая Оля, променявшая все Плутоновы сокровища на пшеничный колос земли, любви» (М. Цветаева. Дом у Старого Пимена). Ср.: счастливая Оля – бедностью счастливая Оля. Признак «счастливый» ограничен так, что становится даже парадоксальным.

При сравнительной степени прилагательных или наречий родительный падеж обозначает объект сравнения: «Дальше Том-трубочист слушать не стал. Быстрее обезьяны он взметнулся по трубе» (М. Шагинян. Месс-Менд).

Весьма частотен также родительный падеж даты: 5 марта.

Итак, основные значения падежей: субъектное, объектное, предикативного признака, обстоятельственное, определительное, ограничения признака, сравнения, даты. Падежи употребляются при глаголе, существительном, прилагательном, наречии, категории состояния, числительном – наборы значений при этих частях речи у падежей не одинаковы. Падежи бывают беспредложными и предложными, предлоги уточняют значение падежа. Семантику падежа можно выявить с помощью смысловых вопросов. Сам падеж, напомним школьную практику, определяется с помощью грамматического падежного вопроса. Два эти типа вопросов могут совпадать в одной единице. Покажем эти отношения на примере: «Поздним вечером Михаил вернулся с рыбалки». Вернулся кто? – Михаил. Именительный падеж с субъектным значением, грамматический и смысловой вопросы совпадают в одном слове «кто?» А вот у существительного вечер в данном предложении эти вопросы разойдутся. Чтобы определить падеж, надо поставить вопрос «чем?» – творительный. Чтобы определить значение падежа, надо поставить вопрос «когда?» – творительный падеж с обстоятельственным (временным) значением. Точно так же не совпадают вопросы у существительного рыбалка: грамматический падежный «с чего?» – родительный падеж; смысловой «откуда?» – пространственное значение.

Способы выражения падежных значений

Падеж выражается с помощью морфологических средств: синтетических (окончания) и аналитических (предлоги). Синтаксический способ выражения падежа – согласование. Например: «Вышел из широко раскрытых дверей». Родительный падеж существительного дверь выражен окончанием -ей, уточнен предлогом из и дублирован в причастии раскрытых с помощью окончания -ых. Предлоги и согласование особенно важны для выражения падежа у несклоняемых существительных, которые лишены окончаний: человек в сером пальто – предложный падеж существительного пальто выражен предлогом в и прилагательным.

Склонение имен существительных

Типы склонения существительных. Изменение существительного по падежам и числам называется склонением. Склонение определяется набором окончаний, связанным с типом основы и родом существительного. Различаются три основных именных склонения: 1. существительные мужского рода на -ø, и среднего на -о, -е; 2. существительные женского рода на -а; 3. существительные женского рода на -ø. Есть группа разносклоняемых существительных с концовкой на -мя и существительное путь. Выделяется у существительных также адъективное склонение, объединяющее субстантивированные прилагательные и причастия, т. е. существительные, полученные морфолого-синтаксическим способом словообразования: больной, гостиная, будущее, командировочные. Наконец, есть несклоняемые существительные, у которых все падежные формы омонимичны, причем еще раз отметим, что у несклоняемых существительных есть падежи и падежные значения.

Варьирование окончаний в падежно-числовых формах. Отметим случаи, когда имена существительные имеют в одном и том же падеже вариантные окончания.

1. Родительный падеж единственного числа мужского рода I склонения имеет окончание -а и вариантное -у с количественным значением: сахара – сахару, блеска – блеску.

2. Предложный падеж единственного числа мужского рода I склонения имеет окончание -е. У некоторых же слов окончание -е закрепилось за выражением изъяснительного значения, а окончание -у – за выражением обстоятельственного значения: о лесе – в лесу. У отдельных существительных обстоятельственное значение может выражаться обоими этими окончаниями: на дубе – на дубу.

3. Именительный падеж множественного числа I склонения имеет окончания -а, -ы: города, столы. У некоторых слов могут быть оба эти окончания, причем возможны такие случаи:

а) варианты не связаны со значением: годы – года;

б) варианты связаны со стилистической окраской: нейтральное сыновья – высокое сыны;

в) окончания разграничивают значения слов: пропуска «документы» – пропуски «действия».

4. Родительный падеж множественного числа у некоторых существительных I склонения имеет два окончания -ов и -ø, которые различаются стилистически: нейтральное «нет помидоров» – разговорное «нет помидор».

5. Творительный падеж единственного числа женского рода II склонения имеет варианты: нейтральное -ой – книжное -ою (землей – землею).

6. У существительных женского рода III склонения дочь, лошадь, дверь в творительном падеже множественного числа как нейтральные закрепились формы дочерьми, лошадьми, дверьми (ср., однако: заседание за закрытыми дверями).

Основной материал для закрепления дан в приложении.

Имя прилагательное