Содержание

Руководство по курсу 3

Модуль 1. Теоретико-методологические основы экологического образования 5

1.1. Философские и психолого-педагогические аспекты проблемы отношения человека и природы 5

1.2. Природа как самоценность 7

1.3. Феномен культуры детства и природы 10

Модуль 2. Введение в курс теории и методики экологического образования детей 15

2.1. Предмет теории и методики экологического образования детей и задачи курса. 15

2.2. Научная основа экологического образования детей и ее связь с другими науками 15

Модуль 3. История и перспективы экологического образования 21

3.1. Роль природы в воспитании в истории зарубежной педагогики 21

3.2. Развитие теории и методики экологического образования в России 23

3.3. Научная разработка проблем экологического воспитания детей на современном этапе 26

Модуль 4. Система работы по экологическому образованию детей дошкольного возраста 31

4.1. Сущность и задачи экологического образования дошкольников 31

4.2. Содержание экологического образования дошкольников 31

4.3. Современные программы экологического образования детей. 35

4.4. Экологическое образование дошкольников как процесс формирования знаний, отношения, поведения. 39

Модуль 5 Условия, необходимые для экологического воспитания детей (уголок природы, участок детского сада ) 44

5.1. Устройство уголка природы 44

5.2. Растения уголка природы 45

5.3. Животные уголка природы 49

5.4. Значение участка, его планировка и озеленение 56

5.5. Огород 61

5.6. Плодово-ягодные насаждения на участке детского сада 61

5. 7. Животные на участке детского сада 62

Модуль 6. Методы и формы экологического воспитания детей 64

6.1. Характеристика методов 64

6.2. Наблюдение как основной метод экологического воспитания 64

6.3. Использование иллюстративно-наглядного материала в работе с детьми 71

6.4. Экологическое воспитание в играх 75

6.5. Несложные опыты, знакомящие детей с природой 77

6.6. Моделирование в экологическом воспитании 78

6.7. Рассказ воспитателя о предметах и явлениях природы 79

6.8. Использование художественной природоведческой литературы 80

6.9. Беседа о природе 82

6.10. Значение труда в природе и требования к его организации 83

6.11. Занятия 88

6.12. Экскурсии в природу 90

6.13. Экологическое воспитание в повседневной жизни 92

6.14. Праздники и развлечения 93

Модуль 7. Экологическое воспитание в возрастных группах 96

7.1. Планирование работы 96

7.2. Диагностика педагогического процесса 99

7.3. Экологическое воспитание на занятиях 100

7.4. Экологическое воспитание в повседневной жизни 101

7.5. Экологическое воспитание на занятиях 105

7.6. Экологическое воспитание в повседневной жизни 108

7.7. Экологическое воспитание на занятиях 109

7.8. Экологическое воспитание в повседневной жизни 110

7.9. Экологическое воспитание на занятиях 110

7.10. Экологическое воспитание в повседневной жизни 112

Модуль 8. Организация и управление в сфере экологического образования 113

8.1. Административные уровни организации и управления экологическим воспитанием дошкольников 113

8.2. Методическое руководство работой по экологическому образованию. 115

Модуль 9. Преподавание курса “Методика экологического образования” (с практикумом по естествознанию и основам экологии) в дошкольном педагогическом колледже 117

9.1. Программа педагогических колледжей по методике экологического образования 117

Содержание 124