
- •Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
- •Генезис философии. Мифологическая, религиозная и научная картины мира.
- •Специфика философского знания. Основные разделы философии.
- •Философия Древнего Китая: основные школы (конфуцианство, даосизм).
- •Ортодоксальные школы Древней Индии (веданта, санкъхя, вайшешика).
- •Неортодоксальные школы Древней Индии (джайнизм, буддизм, чарвака – локаята).
- •Древняя Греция: первые философы и проблема начала всех вещей (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит).
- •Софисты и Сократ (майевтика, диалектический метод).
- •Платон и его система объективного идеализма.
- •Философская система Аристотеля.
- •Философия средневековья: эпоха патристики. Августин Блаженный: «Град Земной» и «Град Божий».
- •Философия средневековья: эпоха схоластики, Фома Аквинский: пять способов доказательства существования Бога.
- •5 Доказательств существования Бога Фомы Аквинского.
- •Философия эпохи Возрождения: гуманизм, натурфилософия.
- •Мыслители эпохи Возрождения о государстве и общественном строе: н. Макиавелли, т. Мор, т. Кампанелла.
- •Эмпиризм Бэкона. «Учение об идолах». Обоснование индуктивного метода.
- •Рационалистическая философия р.Декарта. Обоснование дедуктивного метода.
- •Философия Нового Времени: материализм т.Гоббса. «Левиафан».
- •Сенсуализм д.Локка. Концепция «естественного права».
- •Философия французского Просвещения: Вольтер и Руссо.
- •Механистический материализм: Дидро, Ламетри, Гельвеций, Гольбах.
- •Немецкая классическая философия: теория познания и.Канта.
- •Немецкая классическая философия: система философии г.В.Ф.Гегеля.
- •Диалектический и исторический материализм к.Маркса и ф.Энгельса.
- •Русская философия 19 века: спор западников и славянофилов о судьбе России.
- •Философия «всеединства» в.Соловьева.
- •Психоаналитическая философия: з.Фрейд, к.-г.Юнг.
- •Особенности иррационализма. Волюнтаризм а. Шопенгауэра.
- •«Философия жизни» ф.Ницше. Идея сверхчеловека.
- •Категория бытия. Проблема бытия в истории философии. Основные формы бытия.
- •Понятие материи. Уровни организации и строения материи.
- •Движение. Основные формы и виды движения. Движение и развитие.
- •Пространство и время как атрибуты материи. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени.
- •Природа как объект философского анализа. Этапы взаимодействия природы и общества (предфилософский период – античная философия – Средневековье и эпоха Возрождения – Новое время).
- •Естественная и искусственная природа. Основные гипотезы возникновения жизни на Земле. (креационизм, панспермия, абиогенез).
- •Понятие сознания. Структура сознания. Сознание и самосознание.
- •Сознание как отражение действительности. Информационное и неинформационное отражение.
- •Сознание и язык. Естественные и искусственные языки.
- •Общественное сознание. Уровни и формы общественного сознания.
- •Многообразие форм познания (обыденное, художественное, религиозное, философское). Субъект и объект познания.
- •Чувственное познание и его формы: ощущение, восприятие, представление.
- •Рациональное познание и его формы: понятие, суждение, умозаключение.
- •Абсолютная, относительная истины. Основные концепции истины.
- •Основные категории и законы диалектики.
- •Специфика научного познания. Формы организации научного знания. (научная проблема, гипотеза, теория, принципы, категории, законы, парадигма)
- •Классификация методов. Общенаучные методы теоретического и эмпирического познания.
- •Понятие общества. Основные подходы к определению общества: натурализм, идеализм, материализм.
- •Концепция социальной стратификации. Социальная мобильность.
- •Теория общественно – экономических формаций к. Маркса.
- •Цивилизационная концепция общественного развития: теория круговорота локальных цивилизаций (н.Данилевский, о.Шпенглер, а.Тойнби).
- •Понятие культуры. Функции, элементы, типы культуры.
- •Природное и социальное в человеке. Биологизаторские (социал – дарвинизм, расизм, мальтузианство, евгеника) и социологизаторские концепции (вульгарный марксизм) трактовки человека.
- •Индивид, индивидуальность, личность: общее и особенное. Социализация.
- •Проблема жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.
- •Аксиология как философская дисциплина. Проблема соотношения индивидуальных и общественных ценностей.
- •Свобода личности как проблема философии. Свобода и ответственность.
- •Философские аспекты глобальных проблем современности.
-
Софисты и Сократ (майевтика, диалектический метод).
В 5 в до н.э. на смену политической власти аристократии и тирании во многих
городах Греции пришла власть демократическая. Развитие созданных ею новых выборных учреждений – народные собрания и суда, игравшего большую роль в борьбе партий и классов свободного населения, породило потребность в
подготовке людей, владеющих искусством судебного и политического красноречия, умеющих убеждать. Некоторые из наиболее выдвинувшихся в этой области людей становились учителями риторики, политических знаний... Однако нерасчлененность тогдашнего знания и большая роль, которую приобрела в то время Ф. привели к тому, что эти новые мыслители обычно учили не только полит. и юр. мудрости, но связывали ее с общими вопросами Ф. и мировоззрения. Их стали называть “софистами” т.е. мудрецами, учителями мудрости. Позднее софистами стали называться те, кто в своих речах стремился к доказательству предвзятой, иной раз заведомо ложной, точки зрения.
Философия Сократа.
Сократ произвел духовную революцию. Основной ?: в чем природа и главное содержание человека? Философия человека должна стать ключом для понимания природы, но никак не наоборот.
Для Сократа характерно то, что он, выступая против софистов в то же время в своём творчестве и взглядах выражал те особенности философской деятельности, которые были специфичны для софистов. Сократ не признаёт проблем, характерных для философов тех времён: размышлений о природе, её первоначале, о мироздании и т. п. По Сократу, философия должна заниматься не рассмотрением природы, а человеком, его нравственными качествами, и сущностью знания. Вопросы этики — вот главное, чем должна заниматься философия, и это являлось главным предметом бесед Сократа.
Этика Сократа.
По мнению Сократа, нравственным человек может быть только тогда, когда знает, что такое добродетель. Знание — предпосылка нравственного. Подлинная нравственность — это познание блага. Человека от всех других существ отличает душа (осознание, познание, совесть, добродетель). Тело является инструментом души. «Силен тот кто познает». Главные добродетели в человеке: мудрость, справедливость и умеренность. Он считал, что злые поступки совершают те, кто не знают.
Диалектика и майевтика Сократа:
Все диалектические рассуждения проводятся по принципу деления родового понятия на составляющие его виды. Таким образом, диалектика состоит в том, чтобы дать различные определения одному понятию с разных сторон. В этом, по мнению Сократа, и рождается истина. Этот метод философствования ещё называется майевтика — повивальный метод, который выражается в виде постановки вопроса — «что такое то-то и то-то?» (добро, справедливость или другое этическое понятие).
Сократ для обоснования своих взглядов пользуется разработанным им методом, вошедшим в историю философии под названием сократического, а именно — диалектика, искусство диалектического спора.
Диалектика — метод, посредством которого представляются и развиваются, обосновываются этические понятия. Д.- это искусство достижения философских истин, искусство постановки вопросов и нахождения ответов на них. Он разговаривал с различными людьми и наводил человека через диалог на истину. Сократ называл эту систему майевтикой. Он помогал людям «беременным» мыслями возродить мысли. Метод, которым пользовался Сократ – метод индукции (наведения от частного к общему).
Этапы диалектики: дисквалификация себя и собеседника «Я знаю, что ничего не знаю». Ирония (ироничное отношение к себе, собеседнику, человек в этот момент становится открытым). Рождение истины. Сократ акцентировал сферу духовную как самостоятельную реальность. Она была не менее достоверной, чем бытие окружающего мира. Добродетель возникает из знания. Считал, что душа бессмертна. Он стоял на позициях рационализма. Худшее – это большинство. Власть должна принадлежать не народу, а лучшим, которые знают, владеют искусством политики.
Сократ впервые стал использовать индуктивный метод доказательства. Использование диалога для достижения истины — огромнейшая заслуга Сократа в истории философии, так как все предшествующие философы постулировали свои положения. В диалектике Сократа воплотились и его антидогматизм, плюрализм. Он не считал себя «Отцом мудрости», а пытался лишь вызвать у человека стремление к истине. Известно изречение Сократа: «Я знаю, что ничего не знаю, но многие не знают и этого».
Сократа характеризует разнообразная и интенсивная философская деятельность, выражавшаяся в основном в изложении своих учений в форме беседы.
Для Сократа философия — это рассмотрение конкретного нравственного явления, в процессе которого мы приходим к определению того, что представляет это явление, то есть к определению его сущности.
Свои приёмы исследования Сократ сравнивал с «искусством повивальной бабки»; его метод вопросов, предполагающих критическое отношение к догматическим утверждениям, получил название «сократовской иронии».